探究县级图书馆阅读推广的优化策略

李美色

摘 要：在中国城市化进程逐步加快的背景下，如何全面提升全民科学文化素养，促进构建学习型社会，是构建社会主义和谐社会不可忽视的重点。本文深度剖析了如何加大县级图书馆宣传力度，完善馆藏资源等问题。

关键词：县级图书馆；阅读推广；优化；策略

在富强、民主、文明、和谐，爱国、敬业、诚信、友善，自由、平等、公正、法治的社会主义核心价值观的影响下，提升大众文化素养，提升四有青年在社会所占比例，是建设社会主义新农村的主要内容[1]。县级图书馆作为公共文化服务机构，担负着城乡人民的阅读服务职能，承担着推广全民阅读的重要责任。县级图书馆的发展影响到整个县的现代化进程，对于促进社会的经济，文化和社会发展具有重要意义。

1 县级图书馆阅读现状

近几年，伴随着对“全民阅读日”的重视和宣传，人们对阅读的兴趣越来越浓厚，县级图书馆也充分发挥自身的职能，大力举办读书演讲活动、读书讲座等有阅读特色的活动。除此之外，有的县级图书馆还创立阅读服务宣传周，对各个领域的读者进行宣传和服务，提高他们的阅读自觉性和主动性。更有图书馆通过免费送书下乡的科技活动为农民工作者提供阅读机会，提高农民的文化自信和政治生活参与度，为他们的经济发展提供智力支持。以上种种行为都是县级图书馆不断开拓创新、挑戰自我而摸索出来的服务新模式，就在将图书馆职能发挥出来的同时也遇到了不少问题。例如个体力量弱，需要相应的联盟体系等等。

2 县级图书馆阅读推广存在的问题

改革开放以来，在市场经济体系的运作下，人民生活水平有了显著提高，社会风气存在偏俗化、大众化趋势。道德水平评判标准降低，读书无用论在多数人群中传播，很多人读书只是为了考取一些证件，应付考试。有些家长只给小孩购买教科书和参考书，认为扩充孩子视野的课外书都是浪费时间的“杂书”，阅读出现功利化、目的化、庸俗化倾向[2]。

某些县级图书馆及图书馆工作者责任意识淡薄，服务态度差，造成居民对县级图书馆的免费服务功能产生误解。没有养成利用图书馆的习惯，不熟悉甚至也不愿意去了解图书馆的使用方法，平常学习活动或者生活中有疑问的时候，多是上网查询一些资料，或者去一些书店购买。我们国家有些学生甚至到了大学还不知道如何有效利用图书馆，这反映了我国县域国民图书馆意识的淡薄和冷漠。

目前，有的县级图书馆设施老化，藏书质量差、数量少、环境差、吸引力不强。一些县级图书馆设备老化，图书分类、文件检索、咨询服务等功能不到位，与时代严重脱节，而且某些服务人员专业水平不到位，服务效果不好等问题严重阻碍了我国县级图书馆阅读推广的进程。

3 优化县级图书馆阅读推广的目的

阅读作为一种人类生存发展的技能，在提高公民幸福度，认知度和主动创造性的过程中担任着重要的角色。县级图书馆保存着大量的优秀文化典籍，对于传承优秀中华文化，提升文化修养、开展终身教育等方面的作用是不可替代的。

一方面开展优化县级图书馆阅读推广是为了提高全民阅读率。全民阅读率是衡量一个国家文明程度的标尺，每年的4月23日是世界图书日，在这个时候进行和平时代公益性宣传，树立阅读型县级图书馆的公众形象，可以引起读者的阅读兴趣，引领大众的阅读潮流，有效促进阅读型家庭和阅读型社会的建设，使人民群众更强烈的认识到阅读的重要性。

另一个方面是可以帮助打造更多的知识性人才，在智能化的时代里帮助人们更勇敢的面对挑战，推动学习型社会的发展。知识改变命运，知识创建未来，社会的发展和人类的进步都离不开知识，而知识的积累还要依靠大量的阅读。所以县级图书馆必须倡导全民阅读，打响全民阅读的口号，创造多阅读、长期阅读的良好社会风气。

4 如何有效的进行对县级图书馆阅读推广的优化

4.1 加大财政投入，完善图书馆建设

图书馆文献资源是阅读推广的基础，没有丰富有趣的阅读资源，阅读推广也就成了无源之水，毫无可信之处。为了满足各个领域，各个年龄阶段不同读者的阅读需求，县级图书馆首先要购置好图书，要杜绝盗版书的出现，并且做好对图书的保存工作。可以在购置图书之前，对读者的阅读需要进行问卷调查、网站留言等形式进行调查，以此为依据购置质量好、种类丰富、适合大多数人群阅读的书籍。

为了跟上我国现代化进程的脚步，县级图书馆的建设必须利用一部分财政资源来加强数字化图书馆建设。掌握数字化图书制作技术和用户获取技术，提供优质便捷的数字化阅读服务，利用低廉成本获取信息，是建设数字化县级图书馆的主要内容[3]。数字化图书馆的建设是顺应信息时代发展的要求，只有在完善、顺畅、开放的网络服务之上，县级图书馆才能更好的进行阅读推广工作，提升阅读推广服务的效益。

4.2 扩大阅读推广对象

对特殊群体，县级图书馆应该给予他们应有的关怀。对于残疾人、老年人、未成年人以及进城务工人员等，县级图书馆工作服务人员应该给予更多的鼓励，积极为此类特殊群体服务。县级图书馆应该从人性化的角度更多的为弱势群体考虑，在硬件设施上加强建设，提供优质便捷的服务。例如设置残疾人专用座椅，无障碍通道等便利设施，选购盲文图书，残障人士康复文献励志图书等专题文献。

其次需要重视对儿童及中老年的阅读推广。培根在《论学习》中说到过“学习，足以怡情，足以博彩，足以长才。”[4]由此可见，阅读作为学习的基础对于青少年的身心发展是多么的重要，尤其是在对社会、民族了解有限，人格还没有形成的少年阶段，更需要一些优秀的书籍来对其进行熏陶和培养。各县级图书馆可以开展“阅读沙龙”“阅读夏令营”“阅读比赛”等群体化的阅读形式来激起读者的兴趣，吸引更多的青少年儿童参与到阅读中来。加深少年儿童对中国传统文化的了解和认知。

相对于青少年儿童，对于老年人可以选购一些实用性强的书籍报纸等。推荐一些《健康指南》《家庭医生》等与实际生活密切相关的书籍，或者是一些中国古典文化典籍，例如金庸的武侠小说等，既能强身健体，又能陶冶情操。扩大对阅读活动的推广对象，才能真正的做到全民阅读，才能做到阅读推广工作的长期化、持续化。

4.3 开展合作，立体化推广阅读

阅读推广是一项复杂而有深度的工作，涉及到很多因素，仅靠图书馆的力量很难取得很好的效果，还需要社会各方面的支持。

与企业的协作可以扩大阅读推广规模，并获得一定的财政补充。县级图书馆可以与企业联姻，开展讲座、展览、心理咨询等活动，企业搭台，文化唱戏，以赞助冠名合作主办方的方式吸引企业投入资金。可以有效提升县级图书馆服务规模。

与民间团体的协作，可以拉近与读者之间的距离，开展各种特色活动，丰富阅读推广内容。例如与收藏协会、美术协会合作，举办朗诵、演讲、展览等内容丰富、形式多样的活动，使读者增强读书意识，推进阅读推广工作的进行。

与其他图书馆、学校、医院等处的图书馆合作，进行馆际资源的互享。在馆际互借，联合参考咨询的过程中，建立图书馆联盟，定期开展学术交流、工作研讨，可以帮助建立一个强的的阅读联盟，影响其家庭和周边群众，加入到阅读的行动中来。

阅读推广是一项系统工程，一项只有起点，没有终点的工作。在有关部门的通力合作下，在社会的支持下，县级图书馆一定可以把阅读推广工作做好，创造良好的阅读环境，让更多的读者领会阅读的乐趣。

参考文献

[1]王登佐.探索县级图书馆阅读推广新路径[J].河南图书馆学刊，2013，33（10）.

[2]胡天燕.论县级图书馆阅读推广的优化策略[J].贵图学苑，2015，（02）.

[3]刘艳兰.县级图书馆开展阅读推广活动浅析[J].新西部（理论版），2014，（05）.

[4]戴华.关于县级图书馆阅读推广工作的探讨[J].办公室业务，2016，（07）.endprint