中考散文写作有妙法

一提及中考，很多学生都会情不自禁地感叹：平时语文测试时，我的作文都会得高分，可不知为何，中考时作文竟然给我拉分了。要想避免此类现象，应遵循以下几点。

观点一：回归本真，做最真的人，写最真的文

有些考生在平时的语文测试时，会放开手脚，敢说敢写。因为他觉得反正是一次小考，即使写跑了题也无所谓。就如中国古代那些书法家们，他们的成名之作多是在无畏的状态下写就的。最让我们耳熟能详的王羲之的《兰亭集序》，便是在他笔兴随酒意之时而写的。待到他再刻意而时，却没有写出同水平之作。同为一人，再书《兰亭序集》已不再能够，是因为“那种感觉稍纵即逝”。这就是为什么考生在平时的语文测试中“屡试不爽”的原因。而到了中考时，多数学生潜意识里有一种想得高分、想取悦阅卷人的想法，于是情不自禁地“装模作样”“为文而文”。那种情动而辞发的感觉便被这种功利心代替。故而会在考试中失利。

“表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”这是初中语文“新课程标准”对作文的要求。然而在实际中考时有些考生为了取悦阅卷人，使尽“十八般武艺”将丽词佳句堆砌成缺乏真情实感的所谓美文，以博取高分。此类只求表面华丽之作就如假花一样，阅卷老师看得多了，也就会望文生厌了。

观点二：做生活的有心人，写独特丰富的文字

不能人云亦云。散文的立意说白了就是散文的感悟，有自己真实的感悟才有散文的写作。可是普通的感悟是没有什么特点的。就如我们常说的“他长着一张大众的脸，让人过目就忘”。散文写作亦是如此。一写教师就比喻为蜡烛、人梯、园丁，一写学生就比喻为祖国的花朵、祖国的希望。这些“大众脸”似的感悟已经不能让我们产生什么美感。散文立意要求独特，也就是说作者的感悟是体现作者独特的感受和经验的，是他人所不能产生的精神产物。

記得有一位学生参观完长城后，写了自己不一样的感受，她没有去写万里长城的雄伟，也没有写古人建造长城的不易与古人的智慧，而是根据自己的观察与体悟写出如下片段：

当我如猴子一般连窜带爬地攀登到长城的最高点时，回望长城上密密麻麻的游客，我突然有种感觉，这些身穿不同服饰，打着花花绿绿遮阳伞的游人，摩肩接踵，多么像妈妈每天给我熬制的五颜六色的黏稠的八宝粥啊。

把人头攒动的游客想象成自己爱喝的八宝粥，这样的感悟也只有这位同学想象了出来。她把游览长城时最真实的感受写了出来，感悟形象独特。散文就是忠于生活、反映生活的一种文学作品，它强调真实而贴切，表现作者对生活的真情实感。

观点三：个性张扬的题目，有画龙点睛的魅力

给自己的作文取一个有特点的名字。我们耳熟能详的大作家，他们大多有一个让人无法忘记的名字：莫言，张恨水，矛盾，冰心……莫言曾自己解读名字的由来：小时候放牛养成喜欢说话的毛病，给家人带来了许多麻烦。母亲痛苦地劝告自己：孩子，你能不能不说话？当时自己发誓再也不说话，但到了人前，肚子里的话总会奔突而出。话说过之后又后悔无比，感到自己辜负了母亲的教导，所以给自己起了一个笔名：莫言。散文写作也如给人取名字一样，一个过目不忘的题目，就是一个抓住阅卷老师眼球的得分点。比如有的学生会以场景命题：“秋风起时”“路边的那片绿意”；有的是从感觉入题：“今晚谁最美”“魅力四射的季节”；有的直白：“玫瑰花的可爱”；有的祈求：“明天一定不会忘记”；有的感叹“谁是最可爱的人”；有的比拟：“放下情感的闸门”；有的化用成语诗词：“为赋新词说点愁”“月是故乡格外明”；有的口语化：“明天你就是那个最美的他”；有的繁复：“花开花落几度春秋，人来人往多少落寞”；有的简洁：“人生如戏”。这些富有个性的散文题目，富有创新精神，使人过目不忘，一下子就抓住了阅卷老师的眼球。

在日常写作时，我们就应该千锤百炼，不放过每一次写作机会，认真拟好每一篇作文的题目。久而久之，身经百战，到了考场也一样会驾轻就熟。

观点四：就地取材求灵活，不落俗套方新颖

散文取材广泛，内容非常丰富。周立波《散文特写选》序言中这样写道：举凡国际国内的大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想，往日的凄惶，今日的欢快，都可以移到纸上。中考写作最怕的就是取材旧、俗，阅卷老师老是看到雷同的内容、形式单一的作文，第一感觉不好，接着就会给出一个不痛不痒的分数。所以在写作文时，就要放开手脚，精心选择。比如下面这一写家庭生活的片段：

“婷婷，你和你爸爸说的要求有道理，我是不应该这样随意进出你的房间，你有你的私人空间……”看来这一次，我有机会可以好好地与母亲交谈一次了。看来，我们母女俩之间的矛盾也可以消除了。

母亲的这一次敲门，也敲开了我的心门，敲碎了我们之间的矛盾。

这是取材于家庭生活的一篇好作文。青春期的女孩子和更年期的母亲围绕着要不要敲门而产生的矛盾，最终以母亲认错为结局。取材真实，富有生活气息。别看故事简单，却写得很有技巧，立意也高人一等。结尾由敲门上升到敲开心门，虚实相生，深化主题。

观点五：妙用各种表达方法，凸显星光璀璨

散文取材广泛，所以写作手法也更自由灵活，表达方式也多种多样。可叙述、说明、议论、抒情、描写；可夹叙夹议，可几种表达方式交叉运用。根据需要，有时可以突出其一，作为重点表达方式进行写作。孔子说过“言之无文，行而不远”，强调的就是文采对表达效果的重要性。作文一定要有吸引人的地方，一篇作文，最好有一轮“明月”，没有明月，最好有一片“星光”，没有“星光”，最好有“一颗星星”。增强画面感的方法之一是妙用动词、形容词、修饰语、叠字等。例如：

太阳落山了，小狗躺在老家门前，老母鸡在院落里走动着。奶奶摇着手里的蒲扇，望着远方那条小路。

加上叠词、修饰语、动词、形容词后：

炙烤了大地一天的太阳终于落山了，懒洋洋的小狗躺在老家门前，老母鸡在院落里这里走走那里走走。年迈的奶奶摇着手里像济公拿着的破蒲扇，眼神空洞地望着远方那条小路。

当然，除了比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，其他修辞，如夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。endprint