投不中球的学生

于兴宇

投不中球的学生

于兴宇

做了十几年的体育老师，我热爱这份工作。

小时候，我喜欢打篮球，和许多人一样，当自己的梦想不能实现，便习惯让别人去实现。终于，我有机会把这个篮球梦延续到学生身上。我像热爱生命一样，热爱篮球事业。

每次参加区里组织的篮球赛，我训练的学生都能夺得第一名。这个成绩已经成为一种惯性，让我不断完成一个又一个“第一”。幸福的喜悦似乎总是很短，因为它让我习以为常。

经验的积累，让我的篮球训练游刃有余。在挑选队员时，我可以做到心里有数，什么样的学生是打篮球的苗子，什么样的学生适合打什么位置，什么样的学生在经过训练后会有大幅度的进步……训练时，我记住“坚持”两个字，每天不间断地训练。我还根据每个学生的特点加以指导，既传授给学生打球技巧，又注重提高他们的身体素质。篮球与学生在我心里像跳动的火焰，我是源源不断的氧气，在火焰中穿梭，让火苗越烧越旺。

今天的比赛，队员们有了出色的表现，和昨天相比更懂得配合。篮球是一项团体运动，讲究的是集体协作。大比分的优势，让学生们欣喜若狂。比赛虽然结束了，学生们的兴致仍在高涨，在场地不断跑动，谈笑嬉戏，比较着都投中了几个球，我也被学生们的快乐所感染。

六年一班的江明翰默默地坐在凳子上，我很奇怪，他怎么没和其他学生在一起呢？我坐到他的身边，他慢慢地抬起头，眼里噙着泪水。他说：“于老师，我一个球都没有投中。我给您丢脸了！”这话语很简短，但很真诚。我忙说：“没什么，你打得很好啊！你的几次抢断很迅速，你的运球也很精彩！”他扬起了脸，有些激动地说：“老师，您真不怪我吗？您带我们训练那么辛苦，我却一个球也没有投中……”

“怎么会怪你呢？我们今天赢球了，是因为团队的紧密配合，这里当然也有你的功劳呀！”

“但是，我没有投球机会！”

“每个队员都有适合的位置，做好自己，别人才能发挥好啊！”

“真的吗？”

“真的！”

他猛地抱住我，然后高兴地蹦起来，跑到了篮球场上，和其他人一起玩起来。

这个学生身高只有一米五二，带着厚厚的眼镜，却在高大的队员中奔跑着。在这个集体中，他能感受到了友谊和快乐。

篮球是一项运动，它可以锻炼学生的身体，更能完善学生的人格。忽然，我感悟到无论学生在赛场上有没有投中球，这都没有关系，重要的是学习和成长的过程。其实，这与输赢无关。

（作者系沈阳市沈河区二经街第二小学副校长）