博物馆拓展式教育类型

崔炳堂

【摘 要】本文论述了博物馆拓展式教育的重要性，并以重庆三峡移民纪念馆为例，分析了博物馆开展拓展式教育的类型，认为博物馆拓展式教育能帮助观众更好地理解展品及展览所传播的内容。

【关键词】博物馆；拓展教育；类型

中图分类号：G26 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）20-0239-01

一、博物馆拓展教育的必要性

陈列展览是博物馆开展社会教育、提供公共服务和实现教育职能的重要手段。随着社会发展及公众知识水平的提高，博物馆的教育职能越来越受到业界关注，新形势下的博物馆如何发挥其教育职能，是近年来社会公众及学界比较关注的问题之一。

在2007年召开的第21届国际博物馆协会代表大会上对博物馆的定义进行了修订，认为博物馆是“为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质文化遗产”；2008年，我国博物馆协会紧跟世界形势，及时修订了博物馆的定义，重点强调了博物馆的教育功能；2015年1月14日，国务院第78次常务会议通过的《博物馆条例》中，将博物馆定义为“以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织。”

由此可见，当代博物馆的功能逐渐由收藏、研究走向展示、教育。博物馆的教育功能不仅是博物馆对社会的责任，而且是首要的任务，博物馆的教育职能受重视程度可见一斑。目前，大多数博物馆面向公众的的教育仍然停留在以馆内展览为主。然而，由于各种原因，博物馆陈列展览又常常缺乏创新与活力，难以满足观众日益增长的学习需求，与博物馆教育的职能要求也相差甚远。因此，博物馆拓展式教育作为博物馆教育的一种重要手段越来越受到重视，是对基本展览局部的深化和补充。

本文以重庆三峡移民纪念馆为例，谈谈博物馆的拓展式教育类型。

二、重庆三峡移民纪念馆拓展式教育类型

重庆三峡移民纪念馆是全国唯一的为纪念三峡百万大移民而修建的专题馆，目前有基本陈列《伟大壮举辉煌历程》《万川汇流》和专题陈列《盐井沟古象》《刘江捐赠书法篆刻作品展》。为了更好服务于公众，馆方围绕常设展览开展了不同形式的拓展式教育。目前該馆开展的拓展式教育主要有以下几大类型。

（一）智能讲解与互动系统。智能讲解与互动系统是重庆三峡移民纪念馆依托互联网+、APP、微信等现代技术采用的一种拓展式教育形式。基本陈列展览虽然形象、直观，但是空间和展品的限制以及文化的差异产生了一定的局限性。智能讲解系统是弥补这一缺陷的重要手段。观众在参观行至某一展品时，只需要一部智能设备，扫描一下旁边的二维码，就能收听到一段关于这件展品的详细语音讲解。此外，在部分场景复原展览中，还应用了多媒体触摸屏，例如在《巴楚争锋》部分，观众点击屏幕，通过音频、文字、图片能够详细直观地了解当时巴人与楚人作战时的场景，对一些抽象的历史知识和概念形成了初步的理解。

（二）学术讲座。在博物馆的学术报告厅开展与展览内容相关的讲座，是对展览的补充和深化。例如，在该馆二楼的南浦厅《饰美人生——苗族银饰展》临展期间，馆方就邀请了贵州省民族博物馆研究员为公众进行了一场学术与趣味并重的讲座，主讲人为贵州省民族博物馆专家，对苗族文化有比较深入的研究，用通俗易懂的语言讲解观众喜闻悦见的内容，并兼顾到不同知识背景的公众。通过举办讲座的形式，给公众一个与专家面对面交流的机会，使得博物馆的教育能更亲近一般民众。

（三）博物馆刊物。重庆三峡移民纪念馆一直以来注重公众教育活动。近年来编撰的《南浦西山题记》《刘江捐赠书法篆刻作品集》等图录（册页）受到观众一致好评，不仅强化了与社会各界的沟通交流，同时还能让公众了解相关的文化历史知识。

（四）文创产品。重庆三峡移民纪念馆在文创方面表现突出，如去年推出了三峡炭雕文创产品，参加重庆市首届十大文博创意产品，夺得单项奖中的唯一环保奖。炭雕以馆标为设计元素，选用三峡地区土生土长的优质木材烧制的活性碳粉末，经过几十道工序深加工而成，既是工艺品又是实用品，得到了许多观众的喜爱。

（五）定期举办各类互动体验活动。重庆三峡移民纪念馆通过举办各种互动体验活动，广泛调动观众的参与积极性，吸引观众对博物馆的关注。譬如，今年2月初，开展了首届“薪火杯”摄影比赛，拍摄内容主要为近年拍摄的真实、全面、客观反映万州地区文化遗产现状和保护成果，以及重庆三峡移民纪念馆开放和展陈的藏品，通过汇集获奖作品举办展览，将万州地区丰富的文化遗产直观展示给大众，唤起全社会对文化遗产的关注。

三、结语

通过实践，重庆三峡移民纪念馆开展的一系列拓展式教育契合了观众的认知水平和学习需求，受到观众一致好评。尽管取得了一定的成绩，但我们也深知，我们在拓展式教育方面还存在很多的不足与问题，还属于起步探索阶段，如何开展合理有效的博物馆拓展式教育，是我们接下来要重点思考的课题之一。

参考文献：

[1]王宏均.中国博物馆学基础[M].上海：上海古籍出版社，2001.

[2]中华人民共和国国务院.博物馆条例.2015-2-9.

[3]水涛，贺云翱，王晓琪.考古学与博物馆学研究导引[M].南京：南京大学出版社，2011.endprint