高中语文文学作品欣赏的自我感悟

曲虹俐

摘要：文学作品是前辈们思想的精华，阅读文学作品，学习其中的文化精髓，使我们受益匪浅。本文通过首先分析了欣赏文学作品对于我们高中生的好处，然后对我们所学的两篇文学作品进行了欣赏，最后阐述了自己的体会。

关键词：文学作品 高中语文 作品欣赏

在我们的高中学习生活过程中，我们接触到了语文文学作品。文学作品是历代伟大的文人墨客将自己的所见所闻、所思所想记录下来的精华，里面包含了他们的思想和精神，体现了他们灵魂的追求，是先辈们给我们留下来的宝贵的精神财富，阅读文学作品就是与书中的人物对话、与作者对话，可以探知作者的一些人生观和价值观，帮助我们更快地成长。其中的一些优美的文字，奇妙的意境，可以陶冶我们的情操，升华我们的思想，给我们的心灵之树浇灌清凉的甘泉。

一、文学鉴赏对于我们高中生的积极作用

（一）文学鉴赏可以提高我们的想象力和思维能力

在阅读文学作品的过程中，我们对于文学作品的内容会进行思考和想象，在脑子里形成一定的画面，把其中的内容变成我们的思维过程，有助于我们提高自己的想象力和思维能力。

（二）提高我们的艺术鉴赏能力

很多作品都会有很强的感染力，其中会有一些美好意境的描写，可以使我們感受到各种奇妙的场景和优美的环境氛围，提高我们的鉴赏能力。

（三）提高认识能力

文学作品一般都是具有启发性的，我们在对其进行欣赏的过程，也是我们在探求作品思想内涵的过程，对提高我们的认识能力很有帮助。

二、作品感悟过程

文学作品中有很多宝贵的知识，但是由于我们高中生的思想还不成熟，阅读能力和品评能力都还不足，对于其中的价值观点等宝贵知识不能一下子理解透彻，所以就要对它进行赏析，帮助我们更好地理解和探究文学作品。

读《装在套子里的人》，我们读到，里面的主人公对着自己所生活的现实世界有着无比的恐惧，他害怕面对现实世界，所以给自己甚至与自己有关的一切东西都罩上了外套，他每天出门都把自己包裹得严严实实，即使是在炎热的夏天，他也毫不例外地将自己捂的密不透风，甚至会把脸埋在竖起的领子里，他对于一切都感到恐惧，并且把这种恐惧都传染给自己身边的每一个人，就连身边的人在他的影响下，也都变得和他一样，不敢面对现实世界的一切事物，不敢大声说话，不敢随意发泄情绪，不敢与他人说话交流等等，他们只愿意活在自己的小世界里，躲在自己的这一处角落里过着黑暗束缚的生活。直到有一位新的教师来到了这个地方，他带着他的姐姐一起来到了这个地方，他们是乌克兰人，那里有着和煦温暖的阳光，有着宜人的气候，那里的一切都明媚，自由，活泼，灿烂，受那里自然条件的影响，姐弟俩都非常活泼开朗，有着豪爽的性格，敢说敢笑，自由自在。主人公喜欢上了姐姐但却又在害怕与她在一起后生活中会遇到的种种问题，他跑去姐弟两个人的家里去说教，跟弟弟说他们姐弟哪里做得不对，哪里做得不应该，最后被弟弟气愤地推下楼梯，而这一幕却被回来的姐姐看到了，主人公觉得在自己心爱的女人面前颜面尽失，觉得有失体面，惭愧害羞不已，他就这样自责愧疚地过了一天又一天，只过了一个月，他就在悔恨的情绪中痛苦地死掉了。读完整篇作品，主人公对于生活的态度让我们感觉压抑，难受，透不过气来，那么是什么造成了主人公对于生活的这种态度呢？是贪婪，是骨子里的奴性，因为害怕失去自己想留住的东西，比如名誉，金钱，权利，地位等，为了保全这些东西，所以不敢轻举妄动，为了自己的私欲而变得更加小心翼翼，甚至失去了自己的尊严，失去了生活最基本的乐趣。这是一件多么可悲的事情。契科夫以这种戏剧的方式批判了当时受农奴制度压迫下的俄罗斯人的奴性，这种奴性在他们的骨子里刻上了烙印，可是契科夫看到了这种奴性的可悲，他的骨子里流着的是自由的血液，揭示了作者向往自由平等生活的美好憧憬。

在欣赏《项链》这篇课文时，我们看到了一个因为贪婪、虚荣而被命运无情捉弄的女人。小说中的女主人公爱慕虚荣，向往上层富贵的生活，但是他却只能无奈地嫁给一个小职员，对于小职员带给她的生活，她并不满意。在一次宴会时，她穿着自己的丈夫用一笔不少的钱买来的漂亮裙子，以及从同学那里借来的一条项链，因为风采出众而备受好评，但是她却把项链弄丢了，为了偿还这条项链，她与丈夫辛苦赚钱，省吃俭用，她从一个娇滴滴的小女人变成了一个憔悴不堪的家庭主妇，当夫妻两个用了十年的时间终于还清债务时，却发现原来当初借来的那条项链居然也是假的。作者用这种充满戏剧性的手法，讽刺了当时的人们爱慕虚荣的风气，和整个社会盲目攀比，骄奢淫逸的不良现象。作者以令人无比震撼的意外结局，揭示了人们在命运面前的无奈，这也从侧面反映了作者的悲观主义情怀。

三、体会

在对这些作品进行欣赏的过程中，我们就像是作者的朋友，静静地听他讲述自己的故事，与作者进行交流，沉醉在他所创造的意境中，只要我们用心去感悟，就可以探索到作者的思想，知道他所要表达的东西，感受到作者的喜怒哀乐，吸收到作品的精华，陶冶我们的情操，升华我们的思想。它可以帮助我们更快地成长，为我们提供更多地知识与经验，为我们的学习生活带来了很多乐趣。

四、结语

文学作品带我们走进不同的奇妙世界，与我们的思想碰撞出灿烂的火花，让我们在语文课堂中感受到更加丰富多彩的世界，对其进行欣赏，可以让我们在学习知识的过程中，学习到更多的优秀思想，中西方的文学作品可以带给我们不同的思想文化，可以让我们感受到不同地区在不同时代的社会风气，使我们对于前辈们的思想发展历程有了更深入地理解，对于不同国家的文化底蕴和风俗习惯也有了一定的了解。

参考文献：

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[3]牛思颖.高中语文文学作品阅读鉴赏教学的策略[J].教育界：综合教育研究，2016，（06）.

[4]王进霞.基于欣赏教学法的高中语文教学研究[J].教育：文摘版，2016，（08）.

（作者单位：哈尔滨德强高中）endprint