也要多些“训后服务”

2017-11-25 09:55伊一芳
支部建设 2017年4期
关键词:实际操作实用技术农民

□ 伊一芳

也要多些“训后服务”

□ 伊一芳

冬闲时节,很多地方针对农民朋友的各种科技培训活动开展得如火如荼,有的取得了很好的效果,但也有一些地方虽然组织农民参加了科技培训,收效却并不明显。不少农民朋友甚至抱怨说,科技工作者在台上旁征博引,高谈阔论,他们却听得如坠雾中,不知所云,以致一些培训成了“作秀”,在实际操作时起不到具体的指导作用。

科技培训是惠农之举,为何在有的地方收效甚微?究其根源,一是一些农业科技培训联系实际不够,语言不通俗,表达不清楚,不合听者口味,难以入脑入心;二是只追求形式、看重数字而忽视效果,满足于“一训了之”,没有相应的“训后服务”。毕竟,各种农业生产技术,并不只是简单的文化知识,而是实用技术,操作性比较强,仅靠几天甚至一天的培训,很多农民难以掌握操作技术。何况,农民受文化水平、理解程度等自身条件的限制,没有田间地头的操作实践,农民群众很难掌握到农业技术的精髓,在实际操作时容易走样,达不到预期的效果和培训的目的,指导农业生产的作用就会大打折扣。

培训的目的在于应用。农业科技不是简单的书本知识,而是实用技术,既应“知”,更应“会”。因此,在搞好农业科技培训,向农民群众传授科技知识的基础上,也要多些“训后服务”,深入到田间地头,手把手地教农民群众具体操作,现场解答农民在实践中遇到的疑难问题,让群众跟着学、照着办。这样有针对性地开展“训后服务”,科技推广才会事半功倍,群众才能在实践中学习,在应用中提高。

猜你喜欢
实际操作实用技术农民
对比示范,才是打开农民心结的“金钥匙”
有机旱作落地生根 实用技术推广见效
耕牛和农民
《汽车实用技术》杂志
《汽车实用技术》杂志
《汽车实用技术》杂志
农民
职业学校机械专业一体化教学探究
浅析逐级教学在大学英语课程运用的必要性
语文生本课堂中字词教学的实践