浅谈美声唱法学习中对声音理念的2点常见误区

李九昌

(四川师范大学音乐学院 四川 成都 610000)



浅谈美声唱法学习中对声音理念的2点常见误区

李九昌

(四川师范大学音乐学院 四川 成都 610000)

在艺术事业蓬勃发展的今天，越来越多的人投入到对声乐演唱的学习中来。在上世纪末传入中国的美声唱法，以其动听的声音、科学的技巧打动了国人，使更多的学者投入到对其的研究中去。现如今，美声唱法不仅是世界上公认的最科学的演唱方法、国际和国内声乐比赛中必不可少的项目，在广大的艺考生和歌唱爱好者中也有着非常良好的普及程度。然而声乐是一门实践性很强的学科，声乐的学习也必须在科学的基础上进行开展。有许多歌者在美声唱法学习的道路上走向了歧途，有些也为此付出了沉痛的代价。我拟以我多年学习和实践积累的经验，浅谈几点学习者对于美声唱法中声音理念方面常见的误区。

1 误区一：美声要唱出浑厚的音响效果

1.1 产生原因

许多学生在学习声乐的过程中，非常强调声音的厚度，常常在演唱的过程中做出厚重的声音，刻意的压低喉咙、挤压声带。这个问题多出现在对美声唱法接触不久的学生身上，常常伴随着对美声唱法理解片面、艺术修养较为初期等问题。许多学生在刚开始接触到美声唱法的时候，常常会对美声唱法独特的声音特征所吸引，因为它与人平常说话的音色有一定区别，更不同于流行唱法的自然亲切。因此在学习初期会很自然的去模仿这种音色，然而在自己对美声唱法没有一定认识的前提下去盲目的模仿，也便出现了我们常见的压低喉咙、挤压声带的不正确的唱法。倘若声乐教师没有给予及时的纠正，这种错误便会巩固下来，错误的概念也便产生了。此后这个学生对美声声音的理念中便会有“美声是浑厚”的这个概念，而错过了正确的审美。

1.2 误区的纠正

我们形容一个歌唱家的声音美妙，会有类似“浑厚”这样的字眼，比如世界著名的男中音歌唱家霍洛斯托夫斯基,以其扎实、厚重的声音闻名于世，胸腔、咽体、头腔达到很好的结合。但初学者盲目模仿他的声音便一定会出现问题。要走出这个误区，首先要认清楚声部，我们通常将美声唱法的独唱演员大体分为以下几种声部，即女高、女中、男高、男中、男低五个声部，每个声部有自己不同的声音色彩，如女高音一般具有明亮、高亢的声音色彩、而男低音则是低沉、厚重的音响色彩，我们在训练的时候就要分情况讨论。女高音、男高音在进行声音训练的时候，更强调声音的高位置，即多用到头腔的共鸣，以便更好的发挥明亮的音色，也更容易唱好更高的音高；女中、男中和男低在训练的时候，则要发挥声部的特点，发挥中低音的特质，也就要求歌者在进行声音训练的时候，强调胸腔在音响效果中的巨大作用。倘若歌者没有将自己的声部判断正确，就很容易出现声音训练上的问题，比如将原本将男高音的声带进行男中音的声音塑造，因为原本高音声带不具备中音声带的宽、厚、长的特质，所以不容易寻找到更多的胸腔共鸣，在训练的时候就会故意挤压喉咙来应付音色。此外，演唱中声音的方向也是导致声音“假浑厚”的重要原因，我们都知道，美声唱法推崇“打开喉咙，气息歌唱”，也就是我们通常要主动的打开腔体，产生更多的共鸣空间，喉咙呈半打哈欠状，声音在气息的推动下自然的发声。这就需要明确声音的方向，歌唱中声音的方向一定是向前、向上的，就好像说话、倾诉一样，都是向前的，唱歌也应该遵循这个客观规律。

2 误区二：明亮的音色就是好的声音

2.1 产生原因

许多学生在学习声乐的过程中，常常想要唱出“明亮”的音色，好像越是明亮的声音就越是好声音。有这种想法的歌者大有人在，不只是业余爱好者容易有这种误区，声乐方向的硕士研究生也难免会犯这样的错误。产生这个的原因有很多，但又一条是不得不说的，就是我们国人的审美习惯。我国国人的欣赏习惯，特别是“文革”以来，一直有“高”、“响”、“亮”三个特点。“高”指音调高，我们的传统音乐文化中比如京剧、山歌、号子等都有音调特别高的特点，使得我们喜欢听较高音高的歌声；“响”指声音的响度，即音量大，如山歌和劳动号子中都需要歌声的响度进行演绎；“亮”指声音的色泽明亮，与声音的绵软、暗淡相反，不论是传统的戏曲还是陕北、湖南的民歌，都是在追求声音中明亮的色泽。以上三点造就了我们潜意识里对于声音根深蒂固的概念，我们的意识里更容易接受具备这三个特质的声音，更容与处于传统文明中的我们自身产生共鸣。因而在很多学生学习美声唱法的时候，容易受到这些习惯的影响，本能的去寻找、训练这种所谓的明亮的声音。倘若一个人天生具备这种明亮的音色还好，倘若不具备，只能依靠过多的鼻腔共鸣和声带的挤卡来“模仿”这种音色了。

2.2 误区的纠正

一个人的音色由多个方面的因素来决定。从物理上来讲，音色取决于物质的材料和结构。比如金属的容器和陶瓷的容器的发出的音色不同是因为金属与陶瓷是两种不同的物质，即材料的不同；又比如我们在挑选西瓜的时候会通过敲打西瓜的表皮来辨别声音的音色从而挑选出成熟的西瓜，也就是因为成熟的西瓜和生涩的西瓜的有着不同的内在结构，及材料的不同。在声乐上来讲，材料可以理解为我们本身具备的先天条件，即声带本身的特质，而结构是我们唱歌时候需要构建的通道、共鸣腔体等方方面面。这两点同时决定我们声音的音色和特点。男高音、女高音一般声带窄且短和薄，腔体较中音来讲相对窄小，因而一般呈现明亮、清脆的声音；而男中音、女中音、男低音的声带一般具有厚、宽、长的特点，腔体也较高音来讲相对较大、较长，因而具有丰富的胸腔共鸣，从而可演唱出宽阔、低沉的音响效果。所以我们必须尊重我们先天的嗓音条件、尊重科学、合理的进行声音训练。特别是中、低音，应该发挥本身的特质和优势，使声带自然的发声，正确认识自己的声音，主动区别于高音声部的发声，意识里允许声音的暗淡和松弛，在科学的训练方法下找到自己最佳的声音，抛弃传统演唱中对声音的要求，建立新的歌唱意识。只有这样，才能够将自己从固有的思维中解放出来，科学的认识声乐，更高水平的进行演唱。

3 小结

在实践性很强的声乐学习中，难免会出现很多认识上的误区，只有科学的学习、理性的认识才能走出误区，树立正确的歌唱意识。这次探讨的两个误区是在学习过程中经常遇见的，也是初学者学习美声唱法最容易犯的两个错误，解决这两点声音意识上的误区对于我们学好美声唱法有着重要的意义。

李九昌(1992.06-)，男，汉族，山东聊城人，四川师范大学音乐学院，硕士研究生在读(本科毕业)，研究方向：声乐演唱。

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1672-5832(2017)07-0144-01