论当代大学生自我价值观的培养

晏娟娟

论当代大学生自我价值观的培养

晏娟娟

价值观是人们对客观事物及其对自身价值行为、结果、作用的总体评价。大学生作为社会群体的重要组成部分，由于受社会、学校 以及个人等因素的影响仍存在着一些个人主义、享乐型和功利型价值观等问题，因此，如何培养大学生正确的自我价值观，是广大思想政治教育工作者迫切需要解决的问题。

大学生 价值观 培养

大学生作为社会群体的重要组成部分，其价值观的培养无论是对于个人、家庭还是社会的发展以及祖国的未来都具有非常重要的意义。然而，其现实状况却并不理想，还面临许多问题。本文以当前大学生在价值观方面存在的问题为研究队象，分析其原因，并提出应对之策，希冀可以为大学生的全面发展提供有益参考。

一、当代大学生价值观存在的问题和成因分析

（一）当代大学生价值观存在的主要问题

（1）个人主义价值观。现如今的大学生其思维和行为表现方式都带有其自己的鲜明的个体意识，因此伴随而来的便是个人主义的过分追求，个人主义取代集体主义。当个人利益与群体利益冲突时，他们毫不犹豫的舍弃群体利益，舍他为己。例如有的大学生在公共场所插队，大声喧哗，乱扔垃圾等等。另外，还有的学生在遇到挫折与困难时，整体怨天尤人，而不是从自身找问题，将责任归咎于外界。这些都是在个人主义价值观引导下的行为。

（2）享乐型价值观。大学校园是个小社会，相对于高中生活比较自由，少了很多的束缚，伴随而来的便是被潜移默化的享乐主义。有的大学生相互攀比比较严重，他们追求享乐、厌学逃课，追求名牌。这种享乐型的价值观在中国高校的大学生群体十分常见，导致有的大学生浑浑噩噩的度过了四年的大学生活，浪费了很多的学习时间不学无术。这种享乐型的价值观最终只能让他们自食其果。

（3）功利型价值观。大部分大学生受金钱和名利的诱惑，价值观在这方面也存在很大的误区。他们有的人认为人的幸福感与成就感与金钱成正比。这些人之所以会出现这种价值观与他们的家庭是密不可分的。他们大多数是独生子女，家长在教育他们时过分的溺爱他们，他们要什么就给什么久而久之就养成了自私骄纵的性格，他们以金钱论成败，将拜金享乐作为人生价值的标准。一切从自身利益出发。正是在这种价值观的指导下，推崇“有钱能使鬼推磨”，“学的好不如嫁得好”的理念，这些人抵抗诱惑力的能力很差，很容易的迷失自我。

（二）影响大学生价值观的主要原因

（1）市场经济的负面影响。1978年我国实行改革开放的政策，90年代以来又实行了社会主义市场经济政策。这对中国的各个方面产生了很重要的影响。诚然，高校的高等教育也因为市场经济的作用产生了一系列变化。还有媒体舆论的开放、西方资本主义的腐蚀、腐败行为的曝光，这一系列消极思想的渗透，使消极，功利、冷漠的价值取向取代了原有的忠义礼信，重利轻义、急功近利、金钱至上被大学生当做了获得成功的手段。市场经济本身的缺陷和不规范，给大学生的价值观造成了很严重的消极影响。

（2）思政教育、德育教育的不完善。高校的思想政治理论课是大学生树立正确价值观的重要渠道，然而现在的教育还处在由应试教育向素质教育转变的过程当中，而且大部分还是应试教育。教师的教学都是以考试重点来进行的，一味的照本宣科，受教育的主体与客体存在分离的现象。大学生们很难改变分是学生的命根的学习状态，他们学习或是为了取得奖学金，或是为了取得其他的资格保证，而很少重视德育方面的教育，这就造成了德育方面的不完善，德育内容的空泛，德育评价体系的滞后性。这就使价值观问题得不到应有的重视。

（3）社会风气的不良影响。首先，文化的多样性给大学生价值观带来的负面影响。过分强调文化的多样性而放弃社会一元价值导向带来的认识偏颇。

其次，社会环境的负面影响。大众传媒的发展，社会上各种各样的舆论的作用，腐败行为的揭露，所有的这些社会环境都不利于大学生的成长。

再次，是家庭环境的影响。家庭教育的松懈是主要原因。家长对孩子的管教往往是在孩子上大学之前，升入大学以后，家长对孩子的教育管理就松懈很多，这就在很大程度上使大学生在思想上得不到有效的监管，从而思想懈怠，得不到正确的引导，久而久之就会对他们的世界观、人生观、价值观造成影响，从而耽误他们的人生。

（4）个人自身修养的不完善。大学时期是大学生不断走向成熟的时期，在这一阶段，大学生在构建自身价值观的同时往往会遇到这几对矛盾：现实与理想的矛盾；个人主义与集体主义的矛盾；物质价值与精神价值的矛盾；主体选择与社会选择的矛盾。这成为当代大学生价值观演变过程中就必须面临的问题，这就导致了思想问题的出现。在社会理想与个人理想的结合中，他们过分追求自身利益，从而忽视了集体利益乃至国家利益。还有的大学生沉溺于现代的大众传媒媒介，随波逐流。这些个人因素也妨碍了大学生思想政治教育价值的实现。

二、引导当代大学生树立正确价值观的对策

任何远大理想的实现都不是一蹴而就的，在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的过程中，需要每个中华儿女的不懈努力。我们要坚持走中国特色社会主义道路，弘扬中国力量，凝聚中国精神。激励全国各族人民团结奋斗。大学生是社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，在全面深化改革的今天，培养当代大学生树立正确的价值观，我们可以从以下三个方面来研究：

（一）创新教育方法，加强对大学生的价值观教育

（1）将实践教育与理论教育相结合，促使大学生价值观的进一步内化。价值观理论知识在个体作出价值选择和价值判断时至关重要，根据教育的内外化规律，学习是将外在的行为内化为自己的需求，然后再作用于外化的行为。高校在除了充分的利用思想政治理论课教育进行价值观理论学习的同时，也可以将实践教育作为理论教育的延伸，通过各种各样的社会活动来培养大学生价值观教育。比如说：在学校老师的带领下参观红色景区革命圣地、各类博物馆等地方，提高大学生的责任意识，同时也能培养大学生的团结思想，使他们积极进取，让他们身临其境的感受改革开放30多年的巨大变化，激发他们的民族自信心和民族自豪感，通过对比同学之间的价值观差异，深刻了解树立正确价值观的重大意义，高校可以通过综合评比和记载的方式，将理论教育与实践教育有效的结合在一起，发挥更大的作用。

（2）运用典型示范法和自我教育法，激发大学生自我教育的积极性。典型示范法即榜样示范法，通过树立正面典型或负面典型的方式对社会成员起到激励或警示的作用，从而提高个人的思想道德素质。在培养大学生价值观的过程中，可以通过榜样的示范作用，宣扬榜样的事迹，来激发大学生树立正确的价值观。因为大学生本身具有很强的模仿心理和模仿行为，树立典型的榜样，激发大学生的积极向上的热情，从而修正自己错误的价值观改善自己的行为。

自我教育法是受教育者按照思想政治教育的要求和目标主动地进行自我教育，提高自身的认识和道德水平以及自觉改正自己的错误行为的方法。简单来说，就是人们自己做自己的思想政治教育工作，自己教育自己的方法。在自我教育方法中，学生的自我调控和自我反思是两大弱点，同时这也是大学生自我教育的重点。高校的教育者要充分利用大学的各类组织，关心和帮助大学生，引导大学生积极进行自我教育自我反思。同时教育者还可以通过开展以社会主义核心价值观为主题的辩论赛，宣传活动，激励大学生积极学习，自我反思，从而提高大学生自我教育的积极性，培养大学生正确的价值观取向。

（3）运用情感熏陶法和价值澄清法，提高大学生的价值判断力。价值澄清主张价值观教育不是从理论到理论的灌输教师不能把价值观直接教给学生，让学生去背条条框框，而是尽可能的接近学生的生活，帮助人们澄清其自身的价值观，并把分析澄清价值观的过程，作为价值观评价认同的过程。教育者应该运用价值澄清法，让大学生在进一步思考、反省下做出选择和判断从而形成正确价值观。例如教育者可以运用“两难”法，让学生在对立中做出选择，训练他们的认知和判断能力。比如说“朋友违法是否应该要揭发呢”？等两难问题提高大学生的价值判断能力，从而加深大学生对自身价值观的探究与思考。

另一方面，也可以运用情感熏陶法，通过情感之间的相互熏陶，唤醒大学生的各种感受，并根据这些感受进行相应的教育引导，引导大学生的理性价值判断和价值分析能力，用他们的真实情感，用爱心和责任对大学生的价值观进行疏导。

（二）强化法制教育，营造和谐的社会环境

我国是一个以德治国和和以法治国相结合的国家。大学生作为国家的中流砥柱，也应当知法、守法、懂法。法制教育在对大学生价值观树立方面起到一定的积极作用。所以，对大学生进行法制教育是必然的也是必需的。

此外，引导大学生树立良好的价值观，营造一个和谐的社会环境也是必不可少的。与传统社会相比，现代社会是一个开放的社会。因此，就更需要一个良好的社会环境去明确大学生价值观培养的方法，提高其价值判断的能力。首先，营造一个和谐舆论氛围。在现代的传媒社会，网络和电视占据了大学生的大部分时间，也是他们接触各种社会现象的主要途径，这时，一个良好的传媒环境对大学生正确价值观的树立就有很重要的作用。社会应当创造一个良好的传媒环境，为大学生正确价值观的树立提供环境保障。其次，创造良好的社会风气，习近平主席上台以来不断加大对反腐的力度，党风廉政建设这就给全国人民树立了良好的模样。良好的社会风气也是培养大学生正确价值观的前提和保障。最后，要完善公共基础设施，借鉴国外教育经验。建设一些教育场馆，营造适合大学生的社会环境，使他们接触社会的主流价值观，在潜移默化下不断提升自己的价值观。此外，也应注意到营造良好的家庭环境也是必不可少的。

（三）注重自我教育的提高

当代大学生要提高自我认识.正确的自我认识对大学生的自我提高意义非凡，大学生只有正确的认识自我，才能树立正确的价值观。及时的自我调节、自我控制、自我监督；当代大学生要提高自我实践的能力。通过实践的深化和检验，形成正确的道德理念和道德品质。社会实践活动是当代大学生进行自我教育的必要途径，大学生通过参与其中，才能形成良好的品德和习惯。从而不断完善自我，提高自身价值；大学生要不断的对自己进行评价。这无论是在学习中还是在生活中都客观公正的进行自我评价，严格要求自己，不断改善自己的缺点，发扬自己的优点，扬长避短，正确的把握自我。

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（作者单位：中国传媒大学）

晏娟娟，女，中国传媒大学思想政治教育专业硕士研究生。