如何在初中历史教学中提高学生自主学习能力

陈建设

如何在初中历史教学中提高学生自主学习能力

陈建设

目前，许多初中生的学习任务仍需要老师和家长的监督下才能完成。这一点说明了学生的自主学习能力不够，以致于上了初中后仍需到老师和家长的督促。而且，学生上了初中后学习量也变得更大了。增加了历史、地理、生物的学习。而且，无论是哪一科的学习都需要学生的自觉性。对于老师们来说，只有培养学生学习上的自主学习能力才是最重要的。本文就以历史科为例，浅论应如何在初中历史教学中，提高学生自主学习的能力。

初中 历史 教学 自主学习 能力

培养学生的自主学习能力，一直是所有老师前进的目标。自主学习能力可以使学生不在家长或老师的监督下，都能够自觉完成学习任务。能够不在外界条件的约束下，自觉地按照计划和任务来进行，且计划、任务的完成质量较高。这才就是老师提倡的、真正的自主学习能力。培养学生在各科中的自主学习能力，还能够很好的减轻老师的教学负担。初中老师就不用像小学老师那样，对学生进行“赶牛式”的教学。这样，学生不需要老师的不停鞭策才能够前进。培养学生在历史科上的自主学习能力，还可以使学习能够自觉学习历史。而且，历史在学习中被分为次科一类。而学习次科，最主要的就是依靠学生的自觉性。因此，在历史科中，培养学生的自主学习能力是十分必要的。

一、培养学生自主学习能力的好处

众所周知，历史科的学习在初一的学习中被分为次科一类进行学习。每个星期的历史课，基本只有两、三节课。而历史这门科目与主科一样，也会考试的。为了能够让学生学好历史，单靠一星期的两三、节课，一定是不够的。所以，学习历史更多靠的是自身的自觉性。如果学生连最基本的自主学习能力都没有，可以说这位学生的历史科成绩和历史科的学习情况一定不太理想。因此，为了让学生们能够学习好历史科，自主学习能力的培养是很有必要的。那么，培养学生自主学习能力有什么好处呢？首先是：能够提高学生的自觉性。提高学生的自觉性，使学生在方方面面都能够做到自觉。无论是学习还是生活，都能够自觉完成任务。第二：能够提高学生的学习效率。利用学生的自主学习能力，能够使学生进行自觉学习。而学生的自觉学习，一般都是按照自身较为薄弱的知识点进行学习。就能够做到按照自己的薄弱项，有针对地学习。第三：能够激发学生的学习兴趣。利用学生的自主学习能力，可以很好地激发学生的学习兴趣。使学生各反面的学习都得到提高。除此之外，培养学生自主学习能力的好处还有很多，远远不止三点。

二、应如何培养学生的自主学习能力

那么，作为老师，我们应如何对学生进行自主学习能力的培养呢？

（一）通过课外作业培养学生自主学习能力

给学生布置课外作业不仅能过帮助学生复习已经学到的知识，而且学生通过课外作业能够起到“温故而知新”的效果，同时由于学生在做课外作业的时候，没有在一旁指导，当学生遇到问题的时候，只能依靠自己查找资料进行解决，这有利于培养学生自主学习的能力。但是在这一过程中老师要办我课外作业的难度以及内容。身为老师，要了解学生在课堂上掌握的知识点的情况，在布置课外作业的时候一方面要避免课外作业与课堂上老师所讲的习题相同，导致学生在做课外作业的时候完全不用自己找资料解决问题，另一方面也要避免课外作业的难度过高，导致学生在做作业的时候，遇到问题无从下手。所以老师在布置课外作业的时候，所布置的课外作业要恰到好处，既能够让学生通过进行自主探究学习解决课外作业上的难题，也能让学生起到“温故而知新”的效果。由于学生的课外作业是自己独立完成，没有老师在一旁加以指导，所以学生能通过课外作业来提高自主学习的能力。

（二）在课堂上采用提问教学法进行教学

老师在提高学生自主学习的能力的时候，就要敢于放手让学生自己进行学习。但是身为老师，我们是学生学习道路上的引导者，当学生在自主学习的过程中出现了错误的现象，我们要及时帮助他们意识到自己错误的地方，帮助他们改正。所以老师在课堂上教学的时候可以采用提问教学法进行教学，例如，在上节课结束之前，告诉学生这届课要讲的内容，让学生自己对这节课要讲的内容自己先进性学习，然后在上课的时候，提问学生在自主学习的过程中遇到的问题，以及自己对课本中知识点的理解。通过课堂提问法，让学生自己先进行自主学习，让学生在学习的过程中发现问题、进而为了解决问题而进行查阅资料，这样就能有效的培养学生的自主学习能力。

三、结语

除了历史科的学习外，其它的科目的租住能力培养也是很重要的。自主学习能力的培养不单只是学习上的，生活上也有所涉略。因此，我们应对学生进行严格地自主学习能力培养，为学生的良好发展奠定基础，是学生能力走向成功的道路。

[1]周晓明．激发兴趣,提高能力——初中历史教学中如何有效培养学生的学习兴趣[J]．学周刊,2017(04)：96～97．

[2]苑晓婷．初中历史教学中学生自主学习能力的培养初探[J]．中华少年,2017(01)：178～179．

（作者单位：福建省晋江市南湾中学）