贵州省大学生运动项目参与分类调研①

李勇

（遵义医学院 贵州遵义 563000）

贵州省大学生运动项目参与分类调研①

李勇

（遵义医学院 贵州遵义 563000）

为科学指导贵州省高校体育的开展，本文对贵州省大学生运动项目参与进行分类调研，研究结果表明，贵州省大学生运动项目参与主要以社会普及度高的项目为主，而民族体育与户外运动作为贵州省高校体育的区域特色，大学生受众群体却不多，不同年级、不同性别大学生在运动项目参与上具有较高的同一性，但在多元化选择上仍体现出各自群体特征，对此，本文提出相应的贵州省高校体育开展建议。

贵州省 大学生 运动项目 分类

高校体育的开展与学生运动参与密不可分，然而体育运动项目众多，学生选择参与的运动项目也不尽相同，高校体育资源有限，大学生运动项目参与情况对高校体育的开展具有一定的影响。贵州省高校具有普通院校的共同特性，同时也具有自身的开展特色，大学生运动项目参与的选择情况对体质健康水平的提高，区域特色的体现，乃至于体育课程改革均具有重要意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以贵州省大学生运动项目参与为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

广泛查阅大学生运动参与、贵州省高校体育开展的相关文献资料。

1.2.2 问卷调查法

设计“贵州省大学生运动项目参与调查问卷”，随机选取1000名贵州省大学生发放问卷，最终回收问卷998份，回收率99.8%，有效问卷995份，回收有效率99.5%。

1.2.3 数理统计法

利用EXCEL对回收的问卷进行分类统计。

2 研究结果与分析

2.1 贵州省大学生运动项目参与总体情况

根据体育项目分类及贵州省区域特色，本研究将贵州省大学生参与运动项目分为四大类：传统竞技类、娱乐休闲类、民族体育类及户外运动类，通过实地调查及专家筛选，最终确定49个运动项目，调查结果如表1所示。

从调查结果来看，选择人次比例前十的运动项目依次为：跑步、羽毛球、乒乓球、篮球、登山、足球、台球、排球、游泳、健身健美操，贵州省大学生参与运动项目仍主要为传统竞技类项目。娱乐休闲类的健身健美操、台球和户外运动类的登山进入前十，体现出大学生运动参与的特色。

然而，贵州省作为少数民族聚居区域，民族体育的广泛开展是其区域特色之一，但从调查结果来看，贵州省大学生参与程度并不高，排名最高的秋千也仅有16.78%的选择率；而独竹漂作为贵州省少数民族体育非物质文化遗产，入选了全国少数民族传统体育运动会，也曾作为娄山关·海龙囤国际山地户外运动挑战赛的运动项目之一，选择率仅有1.51%；同样为贵州省少数民族传统体育非物质文化遗产的蔑鸡蛋，作为贵州省世居民族仡佬族的重要民族体育项目，也只有1.51%的选择率，这些均体现出贵州省民族体育的发展与大学生参与运动项目的较大区别。究其原因，一方面可能由于民族体育进校园的程度还有所不足；另一方面，则可能由于贵州省大学生“外来户”对本地民族体育兴趣较低。

表1 贵州省大学生运动项目参与人次比例统计(h=995)

2.2 贵州省大学生运动项目参与的年级特征

根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，“普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）”“普通高等学校对三年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课”，贵州省高校均在大一、大二期间开设了大学体育课程，然而并非所有院校均在大三开设了体育选修课。而在大一、大二期间体育课程的内容也有所区别，如遵义医学院，大一期间体育课程以身体素质训练和医疗体育为主，大二则是根据学生兴趣进行分项目选项教学。为探索大学体育课程教学对学生参与运动项目的影响，本研究对参与调查的学生进行了年级分类，其调查结果如表2所示。

根据调查结果，总体上来看，不同年级阶段的大学生运动项目参与前十区别不大，特别是各个年级阶段排名前4的项目，基本没有变化，跑步、羽毛球、乒乓球和篮球是所以年级大学生共同喜爱参与的项目，可见这些在社会开展普及度高、受众广泛的项目仍然是大学生愿意选择参与的运动项目，从这一点上来说，贵州省大学生运动项目参与与社会潮流紧密相关。

但从不同年级大学生运动项目参与人次比例及项目排序上来看，贵州省大学生运动项目参与仍然体现出一定的年级差异。首先，选择跑步的大学生比例随着年级的提高逐渐下降，体现出贵州省大学生在经过大学体育教学后，接触了更多的运动项目，跑步这项最基本的运动已逐渐地被其他项目替代；其次，在大二阶段，健身健美操和网球进入前十排名，可能与部分院校在大二阶段开设了这两项教学内容有关，体现出大学体育课程教学内容对贵州省大学生运动项目参与存在一定的影响；最后，在大三及以上阶段，学生运动项目参与更加多元化，轮滑、秋千等项目进入前十，一方面可能由于部分院校开设了相关的选修课；另一方面，也体现出学生在广泛接触了各类运动项目后，形成了自己多元化的项目爱好。

表2 贵州省大学生不同年级阶段运动项目参与前十人次比例统计(h=995)

表3 贵州省大学生不同性别阶段运动项目参与前十人次比例统计(h=995)

2.3 贵州省大学生运动项目参与性别特征

运动项目参与的性别差异在多数研究中均有可见，男生与女生在运动项目的选择上总是有所区别。贵州省高校在开设运动项目选项课的过程中，也存在某些项目女生多男生上，或与此相反的现象，根据不同性别学生合理选择开设的运动项目，或提供相应的运动资源，有利于最大限度地调动学生运动项目参与的积极性。根据调查结果，贵州省大学生不同性别运动项目选择如表3所示。

从调查结果来看，贵州省不同性别大学生在运动项目参与的选择上，同样是前4位差异不大，均为跑步、篮球、羽毛球和乒乓球，只是在排序上有所区别。特别值得注意的一点是，篮球作为一项身体对抗激烈的项目，男性受众高较为常见，然而女性受众较高就较为少见了，贵州省不少女大学生将篮球作为其经常参与的运动项目之一，可见在最愿意参与的运动项目选择上，贵州省不同性别大学生选择较为同一。

但从调查结果的整体上来看，贵州省大学生运动项目参与种类仍存在一定的性别差异，其整体趋势为男性倾向于对体能要求较高、身体对抗较为激烈的项目，而女性倾向于技术相对简单、运动负荷可自由掌握的项目，这与长久以来的运动项目参与性别差异一致。总体而言，贵州省不同性别大学生在运动项目参与的选择上，同一性较高，但在小众项目上仍有一定的性别特征存在，同时女生对运动项目的选择更加多元化，四类运动项目（传统竞技类、娱乐休闲类、民族体育类、户外运动类）均有项目进入前十。

2.4 贵州省大学生运动项目参与特征对高校体育开展的启示

2.4.1 贵州省大学生运动项目参与特征与学生体质健康水平

纵观当前我国高校体育发展现状，最直接的体现就是大学生体质健康水平，从当前我国大学生体质健康水平的整体现状来看，不容乐观。在每年定期进行的国家学生体质健康测试中，大学生体质健康水平呈逐年下滑的趋势，根据刘朝明、高徐、张龙等对贵州省大学生体质健康现状的分析，近年来，贵州省大学生体质健康总体水平与全国情况相似，同样处于下降状态。体质健康问题已成为阻碍贵州省高校体育发展的关键因素所在。学生体质健康水平上不去，体育活动开展就会受阻，诸如校运动会取消长跑、体育事故频繁发生等之类的现象就会发生，因此，提高大学生体质健康水平，是贵州省高校体育发展的关键所在。而如何促进贵州省大学生科学地锻炼身体并获得最佳健身效果，全面提高体质健康水平是一个亟待解决的问题。

体育运动是改善体质健康状况的最有效方式，而体育运动的方式多种多样，同时不同的运动项目对体质健康改善的功效不一。目前，我国关于体质健康水平的运动干预存在一致性的认同，但如何选择针对性的运动方式，以最优化运动干预效果，则是需要首先考虑的问题。

对于这个问题的考虑，首先应以学生兴趣为主，有兴趣才有参与的动力，才能化被动为主动，以提高运动干预效果；其次，则应在兴趣的基础上给与最适合的运动项目建议，所谓“对症下药”，根据学生体质健康测试结果，评价身体素质的优势与缺陷，不断补短，达到体质健康水平综合提高的目的。

基于此，从调查结果来看，贵州省大学生运动参与仍主要以社会普及广泛的项目为主，不同年级、不同性别的学生运动项目参与在上层次具有较高的同一性，在中下层次则体现出各自特征。因而，“跑步、羽毛球、乒乓球、篮球”这四项运动应是贵州省高校体育需要重点开展的运动项目；同时，考虑到运动干预的针对性，则需要提供多元化的运动资源，保证在兴趣基础上有可供进行针对性干预的条件。因而，根据当前贵州省大学生运动项目参与的分类特征，有针对性地设计相应的运动干预方案，是解决贵州省大学生体质健康问题的有效方式。

2.4.2 贵州省大学生运动项目参与特征与区域特色

贵州省属于少数民族聚居地区，同时也是山地户外大省。贵州省承办了第九届全国少数民族传统体育运动会，各地民族体育也广泛开展；而近年来，山地户外作为贵州省的一张“名片”，各种国际赛事大量呈现，吸引了国内外众多户外爱好者。可以说，民族体育与户外运动是贵州省体育事业开展的两大区域特色，高校体育作为推动贵州省体育事业开展的重要角色，民族体育的传承需要高校体育的参与，而山地户外运动的推广也需要高校体育的助力。

而从调查结果来看，民族体育并没有得到多数贵州省大学生的喜爱，其选择参与的运动项目中，少见民族体育的身影，大学生群体受众较小是当前贵州省民族体育开展的一个不利现象，这一群体多来自全国各地，毕业之后也可能去往全国各地，对大学生进行民族体育的宣传，是一种高效的推广方式，因而，应加强民族体育进校园的力度，在高校体育中推广民族体育，提高其受众群体。

另一方面，户外运动在贵州省大学生群体中的受众也并不高，整体来看，只有“登山”一项进入前十排名。贵州省户外运动资源较为丰富，天然的喀斯特地貌为开展多元化的户外运动提供了现实可能性。然而从贵州省多数高校体育选项课的开设来看，或是没有相应的课程，或是开展的户外运动种类也较为局限。从调查结果来看，大学体育课程的开设内容对学生形成多元化的运动项目参与存在一定影响，因而，高校体育课程的设置应更多地考虑户外运动。然而安全问题也是影响高校体育开展户外运动的重要因素，但“因噎废食”现象自然不可取，应加快探索户外运动的校园化模式，以保证贵州省高校体育的区域特色得以呈现。

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G8

A

2095-2813(2017)10(b)-0216-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.29.216

2014年贵州省哲学社会科学项目（课题编号：14GZYB57）。

李勇（1974—），男,汉族,贵州遵义人，本科，副教授，研究方向：体育教育训练。