里约奥运会中国女篮与世界强队得分能力的对比分析

程显梅

(鲁东大学体育学院 山东烟台 264025）

里约奥运会中国女篮与世界强队得分能力的对比分析

程显梅

(鲁东大学体育学院 山东烟台 264025）

在不久前结束的2016年里约奥运会中，中国女篮队不幸失利，整体排名下降，取得了第十名的成绩。本文运用文献资料、录像观察和数理统计等方法，对2016年里约奥运会中国女篮与对手的得分能力进行对比分析，找出中国女篮与对手在得分能力上的差距，并且针对这些差距，提出切实可行的建议及对策。为促进中国女篮的整体水平，提高中国女篮队员的得分能力，备战亚锦赛及各大赛事提供借鉴与参考。

里约奥运会 中国女篮 世界强队 得分能力

里约奥运会中女篮小组赛中国女篮队以62∶105输给了美国队，以1胜4负的比赛成绩提前告别了这次奥运会。在中国女篮的比赛历程中，自从中国重新回归奥运会之后，只有2000年悉尼奥运会中失去了参赛权，虽然这次里约奥运会的比赛中十分惊险，但最终还是如愿以偿。进入2000年以来，中国女篮的最好成绩就是2008年北京奥运会中，中国女篮夺得了第四名的好成绩，最近的一次里约奥运会上，中国女篮的成绩不尽人意，排名第十。时隔12年，中国女篮出线的希望再一次破灭。虽然比赛结束了，但是我们还需要在比赛中总结经验汲取教训，为日后的各大赛事打下坚实基础，积极备战。

1 研究结果与分析

篮球起源于美国，在1896年传入中国，从此便逐渐得到发展，广泛传播，国人对篮球运动的热情持续高涨。20世纪初的时候，女子篮球运动才逐渐传播开来，直到1976年，才将女子篮球运动列为奥运会正式比赛项目。随着2016年里约奥运会的顺利落幕，中国女子篮球队以第十名的成绩无缘问鼎。篮球比赛往往是通过每队的得分多少情况来确定的，得分多的队为胜，得分少的队为负。所以说，一个球队队员得分能力的强弱，对这支球队比赛的胜负起着至关重要的作用。本文通过分析里约奥运会篮球比赛情况，将中国女篮与对手得分情况进行对比分析，综合分析中国女篮的技术水平。

1.1 中国女篮与对手得分情况对比分析

中国队与美国队的差距最大，与塞尔维亚的差距最小，加拿大和西班牙居中。中国女篮在这四场比赛中都没有获胜。每场平均输给对手23.5分，这个差距还是极大的。我们不难看出，中国女篮的得分能力远远低于对手。

1.2 中国女篮与对手得分结构情况分析

1.2.1 中国女篮与对手投篮命中率对比分析

在三分球、二分球以及罚球的命中率上，中国远远落后于对手，但是在三分球的命中率上，中国女篮队将塞尔维亚队远远的超过了，说明中国女篮队的三分球命中率较二分球和罚球有一丝优势，但仍需要同时提高三者的命中率，才能够在国际比赛中夺得佳绩。

1.2.2 中国女篮与对手前场篮板、助攻、失误情况对比分析

中国与塞尔维亚队的比赛，前场篮板的情况是塞尔维亚队略高，失误情况中国女篮队较高。中国与美国队的竞争，前场篮板相同，几乎没有差距。助攻情况，美国队接近中国队的两倍，失误情况依然是中国队较高。从中国队与对手前场篮板、助攻以及失误的均值来看，前场篮板和助攻都是中国女篮队低于对手队伍，唯独失误情况高出对手很多。

纵观中国女篮队的四场比赛，只有失误情况远高于对手，在前场篮板和助攻上均低于对手，这无疑是中国女篮队失利的只要原因。那么我们在今后的训练中，就要抓住主要原因，进行重点攻破，提高前场篮板与助攻能力，尽量减少失误。

1.2.3 中国女篮与对手抢断和封盖对比分析

在抢断方面，中国女篮与加拿大队数量相同，与西班牙队差距甚小，与塞尔维亚与美国队就相差甚大了。从抢断的均值中可以明显看出差距，对手的抢断是中国女篮队的两倍。封盖方面，中国女篮队和西班牙、加拿大队的封盖次数几乎相同，与塞尔维亚的比赛中，中国队的封盖是对手的两倍，但是在与美国队对抗的时候，中国队并没有封盖的次数，美国队有两次封盖。在整个封盖情况的对比中，中国队与对手的差距较小，但仍需要提高。

1.2.4 中国女篮与对手后场篮板球对比分析

在后场篮板球的比较分析中，中国女篮队的后场篮板球的均值为19.75，对手的后场篮板球均值为28，总体均值相差8.25，在国际比赛中，这样的差距还是较大的，因此可以得出结论，中国女篮队的后场篮板球技术还需提高，在今后的训练中应当加强重视。

2 结论与建议

2.1 结论

2.1.1 中国女篮队员的得分技术薄弱，命中率极低

中国女篮在传球的速度上是比较慢的，而且在传接球的衔接过程中也存在一些细节问题，这是中国女篮后卫的一个弊端。中国女篮在进行传球的时候，较多的使用原地传球的方式，这样的传球方式就会增加失误次数。除此以外，当遇到对手进行全场紧逼防守的时候，队员提前判断较之对手的判断能力较差，所以不能过早的运用适当的技战术来突破对手的紧逼战术，因此就会多次失误，命中率极低。

2.1.2 中国女篮队员的得分结构不健全，在三分球、二分球和罚球的命中率方面相对薄弱

中国女篮队在三分球、二分球以及罚球的命中率非常低，这就意味着得分结构和得分环节薄弱。得分结构不健全，必将导致应该得到的分数由于失误而无法得到，这就从侧面为对手增加了得分机会，也是为自身增加了得分难度。

2.1.3 中国女篮队员的身体对抗以及攻防转换存在很大的缺失

中国女篮队员在比赛中除了技战术方面的缺失之外，身体对抗以及攻防转换有明显缺失。这就会使中国女篮队员之间的相互配合存在漏洞，使对手得到可乘之机。当对手再进行防守时，中国女篮队员不能及时作出预判，必然导致队员不能及时做好攻防转换，这也是出现失误的一个重要原因。

2.2 建议

2.2.1 在训练中加强中国女篮队员的得分技术训练，提高命中率

结合中国女篮队员目前的得分结构和三分球、二分球及罚球的命中率情况，在训练中应着重训练命中率，分项进行训练，并增加得分技术的训练，只有提升命中率，才能有效减少失误情况的发生，才能够将应得到的分数牢牢把握住。因此需要在训练中加强中国女篮队员的得分技术训练，提高命中率。

2.2.2 健全中国女篮队员的得分结构，加大练习三分球、二分球和罚球等得分球的命中率

从目前的比赛数据分析，中国女篮队员的得分结构还不完善，我们需要结合中国女篮队员的有利条件，理论联系实践，逐渐健全中国女篮队员的得分结构，并且在得分球的命中率上进行突破，无论是三分球、二分球还是罚球等得分球的命中率都不容小觑。因此，健全中国女篮队员的得分结构这一举措势在必行，希望可以通过提高命中率的手段来健全中国女篮队员的得分结构。

2.2.3 提高中国女篮队员的身体对抗及攻防转换

中国女篮队员在体型上比西方国家对手队员相对薄弱，就会导致中国女篮队员在身体对抗上逊色于对手。在对手进行攻防战术的配合时，中国女篮队员不能及时判断并应对，这是目前来说中国女篮队员的现状。要想改变这种现状，就必须要从身体对抗和攻防转换入手，在训练中增加身体对抗部分，进行实战模拟，训练中国女篮队员的预判能力和应急应变能力，对突发事件做出正确应对。

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G80-32

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2095-2813(2017)09(c)-0222-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.222