张芮萌
以人为本的管理理念在大学生管理中的应用研究
张芮萌
在进行大学生的安管理过程中需要充分尊重大学生的主体地位,充分尊重以人为本的额管理理念,促进管理的有效性,促进大学生的全面发咱。本研究针对以人为本的管理理念在大学生管理中的应用研究展开了细致的阐述,分析了大学生管理的现状,然后分析了在以人为本管理理念下大学生管理过程中需要遵循的原则,最后提出了以人为本的管理理念在大学生管理中的具体的应用研究。
以人文本 大学生 管理 应用 全面发展
伴随着社会的快速发展,国家经济水平的不断提升,国家对于人才的要求越来越高,为了促进人才的健康发展,广大高校承担着重要的教育责任,对于大学生的教育离不开安全有效的管理,只有对于大学生管理的有效性才能促进大学生健康发展。高校是我国培养人才的重要基地,肩负的责任重大,对于大学生的管理需要重视管理理念的科学性这样才能促进管理工作的有效性,所以高校需要贯彻以人为本的管理理念促进大学生管理的有效性。
(一)管理模式单一
高校在进行大学生管理的过程中存在诸多问题,首先就是管理模式单一,但是很显然这种单一的管理模式是无法满足社会和大学生本身发展的需要的,社会环境变化巨大,所以高校仍然采用各种强制性的约束策略管理学生是无法实现良好管理的,随着时代的不断变化,高校对于大学生的机械简单的管理越来越不适应。
(二)管理理念落后
受到传统管理观念的影响,高校开展的管理工作无法受到实质性的效果,大多数的高校管理观念落后,缺乏民族性,管理制度的执行情况不佳,忽视了学生的个性发展。
(三)缺乏有效的激励机制
近年来,很多高校已经形成了学生管理组织,让学生自己管理自己,这样能够不断提高学生的管理意识,但是在该制度的执行过程中,学生仅仅是教育的工具,没有真正做到自我管理,缺乏有效的激励机制,使得这种管理制度的效果不佳。
(一)服务学生的原则
学校对于学生进行管理,需要围绕以人为本的管理理念开展,在整个管理过程中,学校需要遵循服务学生的原则,因为管理学生本身就是为了学生发展负责的,因此需要有服务学生的意识。
(二)个性培养的原则
每个学生都是独立的个体,作为大学生群体,他们的思想意识是非常强烈的,有自己的想法,在实际的生活和学习中遇到的问题也是多种多样的,所以学校在进行管理的时候尽可能的兼顾到每一个学生,了解学生在实际的学习和生活中遇到的问题,帮助学生进行问题的解决,正确的引导学生,需要遵循个性培养的原则。
(三)全面发展的原则
高校的主要职责就是为国家发展培养人才,所以贯彻以人为本的管理理念需要广大高校在经济上,精神上帮助学生发展,不仅要让学生掌握丰富的专业知识,还需要学生心理健康发展,让学生以积极热情的态度进行大学学习,将来能够成为真正对社会有用的人才。所以需要遵照全面发展的原则开展管理工作。
(一)充分调动大学生的积极性
在以人为本管理理念下开展大学生管理,需要充分调动学生的积极性,需要强化民主管理,在管理过程中需要充分尊重学生的主体性,形成人人参与的管理机制。传统的管理是教师是主体,学生对于教师提出的要求只能是无条件的服从,这种管理模式是无法实现良好的管理效果的,在以人为本的管理理念下进行管理,首先需要树立学生是主体的意识,强化学生的民族意识,不断提升大学生的积极性才能促进管理的有效性。
(二)引导大学生参与管理
引导大学生正确的参与管理,不放任自流大学生,不对他们进行死板机械的管理,在引导大学生参与管理的过程中能够不断促进大学生团队合作意识以及集体意识的养成,还能够促进大学生创造能力的提升。引导大学生参与管理,教师需要做到放手,不能使得这种管理流于形式,需要将一些权力真正交给学生,让学生参与到自我管理中,及时的了解学生的现状,结合学生管理的实际情况制定科学有效的评价标准。
(三)重视与学生的交流沟通
教师是对学生进行管理的重要参与者,所以在在以人为本的管理理念下进行大学生的管理,教师不仅要做学生的良师,还要做学生的益友,需要融入到学生的生活中,了解学生的真实想法,积极的与学生进行心与心的交流,只有真正走进学生内心,才能促进管理的有效性,学生才能对教师敞开心扉,将自己在生活合格学习中遇到的一些困惑告诉教师,教师结合学生的实际开展有针对性的管理。
综上所述,大学生是未来社会发展的主要建设者,所以广大高校在对大学生进行管理的时候需要充分本着为学生发展负责的态度开展管理工作,需要充分贯彻以人为本的管理理念,在实际管理过程中认真践行以人为本,尊重学生的主体地位,做到有针对性的管理。
[1]白文江.以人为本管理理念在大学生管理中的应用研究[J].高教论坛,2017.
[2]高艳丽.以人为本管理理念在大学生管理中的应用研究[J].求知导刊,2017.
(作者单位:锦州师范高等专科学校)
张芮萌(1988-),女,辽宁人,锦州师范高等专科学校,讲师,研究方向:学生管理。