浅谈财经类院校高职高专大学生就业现状及路径分析——以广西财经学院防城港学院为例

林 琳

浅谈财经类院校高职高专大学生就业现状及路径分析
——以广西财经学院防城港学院为例

林 琳

我国经济发展进入新常态后，高校毕业生规模依然保持着逐年上升的态势，加上就业压力不断增大,大学生就业难问题越来越凸显，就业竞争也愈演愈烈。在财经类的高职高专院校，大学生的就业形势非常严峻。本文以广西财经学院防城港学院为例，着重分析在校市合作办学模式下的财经类高职院校大学生就业现状，以，增强高职大学生的就业认知从而探索高职高专大学生提升就业竞争力的有效路径，增加就业竞争力。

财经类院校 高职高专 大学生就业

大学生就业一直是人们生活中离不开的话题，也是高职高专院校当前所面临的一项重大课题，亟待突破。广西财经学院防城港学院是校市合作办学模式下的一所二级学院，学院就读的均为高职高专的大学生。学院自2012年办学以来，经过一系列的综合改革，高职学生的人才培养方案从当初的“2+1”转变为“3+0”模式，也即将迎来首次就业工作的挑战。因此，如何结合防城港市的地理、区位和资源等优势来拓宽高职学生在本地的就业，从而推进学院的高职学生的就业工作，是当下最大的关键点和难点。

一、近年的就业现状

（1）中国社会科学院发布的2017年《经济蓝皮书》指出：预计到2017年底，将有100万名大学生不能就业，2017年还将有592万名大学生面临着毕业找工作，大学生就业问题非常严峻。

（2）随着高校招生规模不断扩大，财经类院校的毕业生人数供过于求，就业状况不容乐观。用人单位对财经人才也有了更高的要求，比如人际沟通交往能力、职场礼仪、职业素养等，这和财经类院校当前培养的大学生的质素有一定的差距，加上部分专业的限制、用人单位对学历层次的过高要求及某些性别歧视问题，这就对财经类高职高专院校毕业生的就业竞争力提出了更大的挑战，也同时影响到了大学生的就业率[1]。

（3）毕业生对于工作的期望值过高也是导致就业竞争力不高、就业率低下的重要因素。很多毕业生眼高手低，对薪资待遇、地域条件、工作岗位等过多挑剔，不愿到基层工作，由此可见，毕业生图高薪、求舒适的心态还是普遍存在的。但根据社会实际，往往最需要大学毕业生的是边远地区、中小城市的一些艰苦行业，这些地区和单位人才紧缺，亟需大学毕业生。然而，大多毕业生都不愿意到这些地方，哪怕是分配去了的，也不稳定，易流失，所以就出现了众多毕业生争相去抢夺较优越的工作单位和岗位，而错失更好的就业机会和发展平台。

（4）随着国内一众高校不断加快的大类招生的步伐，财经类院校也在逐步跟上趋势，进行大类招生，财经专业的类型也越来越丰富，甚至有的财经院校为在招生时吸引学生投报，不顾本校现有的资源和特色，盲目开设社会热点专业，追求学科专业的齐全，以扩大生源，从而导致人才培养重点不突出，高职高专院校也无法避免这一问题[2]。

（5）对于防城港学院而言，因为办学起步较晚，加上校内各项软硬件设施设备配套不全，师资多为近几年毕业的年轻教师，教学经验相对还不足，多数只是作为基础课的任课教师。因此，学院在人才培养方案和模式的更新、整体学力水平方面和大学生的就业指导工作方面都需要寻求新的突破，便于后期更好开展就业相关工作。

二、防城港市当前的就业环境及条件分析

（1）防城港地处广西北部湾经济区的核心区域和华南、西南与东盟经济圈的结合部，是我国唯一与东盟陆海相通的城市。自建市以来，防城港市经济社会发生巨变，近年来全市地区生产总值、财政收入等经济指标增速均位居广西第一位。

防城港享受西部地区、沿海地区、边境地区、民族地区、广西北部湾经济区开放开发等多重政策优惠。近年来，一批国内外大企业、大财团纷纷到防城港市考察投资。投资环境良好，企业对本地的社会、政策、法制、政务、经济和经营等环境都高度满意。如世界500强之一的美国ADM公司、中粮集团、新加坡威尔玛公司投资建设的大海粮油公司成为广西强优企业。

（2）同时，因为防城港本地劳动力长期供小于求，失业率连续5年保持全区最低水平，导致就业吸纳能力不足。从用人单位经济类型看，企业的劳动力需求占绝对主体地位，股份公司、私企是吸纳劳动力就业的主要渠道；从各类职业需求状况看，求职最多的为商业服务业人员。均表现为劳动力需求大于求职，其中专业技术人才紧缺；从求职人员类别构成看，新成长失业青年、农村劳动力是主体。2017年一季度，进入市场的新成长失业青年1829人，其中应届高校毕业生945人；从用人单位对劳动者的需求看，90%左右的用工需求对求职者的性别有明确要求。例如：2017年一季度用人单位对男性的需求比重为52.28%，对女性的需求比重为39.45%。男性、女性的求人倍率均大于1，而女性求人倍率大于男性，这表明女性求职比男性求职更容易。78.1%的用人单位对求职者文化程度有所要求。其中，对大专及以上文化程度劳动力的需求比重为34.54%。从求职者的文化程度看，具有高中、大专文化程度的求职者是主体。具有高中、中专文化程度的劳动者占总求职人数的42.98%，大专学历的占33.03%[3]。

三、财经类高职院校大学生就业工作的实现路径

随着就业形势的日益严峻和社会对毕业生越来越高的要求，财经类高职高专院校应该对本校人才培养方案和模式里存在的问题进行自查，结合自身发展特色和优势，逐步推进就业工作，参考路径如下：

（1）完善就业体系，科学制定财经类院校高职高专人才培养方案，合理设计专业，加强就业指导课的导向性，在课程设定和讲授上都要与时俱进，争取在课程建设中不断寻求突破，获得更好的教学效果。

（2）提升财经类高职高专院校中师资队伍的实践教学水平，通过加大培训、加强学习、实岗锻炼等方式，强化教师队伍整体的素质和能力。还要积极引进高水平、高素质人才，如聘请校外企业导师进行授课[4]。

（3）将思想、形势政策和“双创”教育纳入高职学生的就业指导教育帮扶工作中，引导学生树立正确的就业观，了解就业政策和方针，掌握就业形势，明确自身求职意向。鼓励大学毕业生关注“双创”的有关政策和工作，积极自主创业。鼓励更多毕业生投身基层，积极干事创业，实现自身价值[5]。

（4）积极与地方合作，加强校企联合的人才培养模式。大学生的实践能力直接影响着就业能力，所以应当在实践能力培养上给予财经类高职学生高度的重视[5]。通过搭建校外实习、实训和实践基地，积极打造“双师型”队伍，创新人才培养模式，提高学生自身的就业竞争力。

财经类高职高专院校的人才培养模式与就业竞争力密切相关，加强大学毕业生对就业的认知和观念的转变、提升他们的就业竞争力迫在眉睫。总之，中国经济发展进入新常态，对大学生就业工作来说，既是机遇挑战，也有重点和难点。但是只要今后将在工作中继续探索，常抓不怠，坚持不懈，切实有效地解决财经类高职高专院校大学毕业生的就业问题，促进就业工作呈现出更好的发展态势。

[1]渠欢.财经类专业大学生就业对策研究[J].科教文汇,2012(3):192~193.

[2]高小慧.浅谈高职高专院校大学生就业形势分析及建设对策[J],科技信息, 2011(12).

[3]王倩.财经院校的人才培养模式构建与大学生就业竞争力研究[J].时代金融,2016(2).

[4]阎大伟.改革开放以来大学生就业观念的变迁[J].淮安师范学报,2009(5):580~584

[5]范宇竹.新形势下高职高专院校毕业生就业面临的机遇与挑战[J].教育教学论坛,2013(22):210~212.

（作者单位：广西财经学院）

林琳（1987-），女，广西融水人，本科，广西财经学院防城港学院助教，研究方向：共青团工作、思政教育。