初中物理机械能及其转化教学方法探索

王志超

【摘 要】初中物理是素质教育阶段的一门基础性学科，而初中物理的研究对象包括声、光、电、力、热，机械能及其转化又属于初中物理能量研究的范畴，能否顺利掌握初中物理机械能及其转化的基本知识对于提升学生物理综合素养至关重要。但是很多初中学生，初中物理学习方法太过死板，还未养成良好的思维习惯，连基本的机械能及其转化相关知识都未能理解，又如何能够灵活运用相关知识解决实际问题。课堂教学是学科教学的心脏，为促使学生理解初中物理机械能及其转化相应的基本概念与研究方法，教师应该积极转变教学观念，针对本章内容的难点及重点合理布置教学任务，以促进学生物理综合素养的提高。本文将结合初中物理机械能及其转化的教学实际，探讨如何根据教学难点合理跟进教学方法，以确保教学质量的提高。

【关键词】初中物理；能量转化；教学方法

一、初中物理机械能及其转化的内容难点及教学难点

初中物理机械能及其转化是物理教材当中的一章重要基础内容，属于“功和机械能”的研究范畴，这章知识内容的学习安排在“做功与能量”之后，也就表示，学生经过前面的物理知识内容学习，已经具备大概的物理能量知识与做功知识，有着了解机械能及其转化的课前基础。从初中物理机械能及其转化的教学目标来看，旨在令学生明白机械能包括动能和势能，并且能够充分理解动能与势能之间的相互转换关系，能够用相应的物理知识解释生活当中的常见现象。这样的教学目标虽然十分明确，但是学生理解起来却相当困难。首先，该章物理知识不但内容较为抽象，而且理论性强，灵活度高，学生若是未能掌握正确的学习方法难以理解与熟练运用相关知识。就如“零势能面的界定”、“动能与势能的转化规律”这两大初中物理机械能及其转化相关知识理论，都需要学生对实际问题经过具体分析，方能得出答案。就以“甲站在0.5m/s匀速上行的自動扶梯上，甲的动能是增大还是降低，机械能呢？”这道简单的初中物理机械能及其转化例题为例，需要学生综合分析确立零势能面，并且从机械能的定义入手对事物的动能与势能进行研究，而且还要注意到“匀速”、“加速”、“减速”等容易忽视的隐含条件，才能顺利理清头绪找出答案。初中物理机械能及其转化的内容已经深奥难懂，学生很可能对各种物理概念相互混淆，况且学生即使弄清定义也未必能活学活用，种种问题都是初中物理机械能及其转化的教学难点。

二、做好课前导入环节以引导学生探究问题

课前导入环节是教学环节相当重要的组成部分，而对课前导入环节的十足准备有利于帮助学生回顾课前知识，从而顺利调动学生的记忆细胞，令学生在有所依据的情况之下融入到初中物理新知识的探究之中。在初中物理机械能及其转化知识内容的课前导入环节，教师可以采取逐步设疑的方式，一边引导学生回顾以前的课程内容，一边引入新的知识结构，以将物理知识内容相互结合起来。在实际教学环节之中，还能适当的以多媒体为教学载体，利用多媒体动画的特点的特点引导学生逐步思考问题。例如当教师清楚的讲授完机械能的定义与特点时，可以在学生了解到“重力势能”与“弹性势能”的情况之下，以多媒体呈现一些类似“钟摆每次来回上升位置相同”与“弹簧每次压缩后都能回到原位”的视频，引导学生利用所学的“弹性势能”知识与“重力势能”知识分析整个过程的能量变化，从而逐渐领悟到初中物理机械能及其转化知识在生活当中的实际应用，在今后遇到相应问题时，也能够临危不乱的利用探究性的头脑逐步利用所学知识分析问题。课前导入环节在教学过程当中的灵活运用，有利于在明确教学中心的情况下，根据学生特点逐步安排教学任务，以让学生在问题探究过程中了解机械能及其转化的物理知识。

三、典例剖析中注重难点的把握

虽然初中物理机械能及其转化有着许多教学难点，但是针对其内容特点，教师适当的以典例剖析的形式对其难点进行把握，将能有利的警醒学生，使学生在学习过程当中避免犯下类似错误。例如“复杂的势能动能转化问题”和“机械能守恒问题”是学生在本章知识内容当中经常犯错的问题，其关键点在于学生未能理清问题的思考方向，从而无法利用相关的知识内容根据实际问题逐步进行分析。而教师若能以典例剖析的形式，给出具体实例引导学生加以分析，将能帮助学生理清问题思路，从而在遇见相应问题时也能有章可循。教师在具体教学过程当中，可以从“只有动能与势能的相互转化，为什么摆球运动的高度会越来越低”，“弹球在弹跳过程当中为什么上升高度越来越低”等现象入手，引导学生抓住高度变化分析重力势能变化情况，注意到空气阻力的存在致使机械能无法守恒。典例剖析的教学形式引导学生通过自身意识到内容难点，从而提升对初中物理机械能及其转化知识内容的认识。

四、总结

初中物理机械能及其转化是相当重要的知识内容，只有教师抓住本章知识内容当中的教学难点，并合理设置教学环节，引导学生独立思考问题并抓住问题关键，才能帮助学生在加深内容认识的同时，提升解决问题的能力。

参考文献：

[1]吴长云.《“动能和势能”“机械能及其转化”练习》.学术期刊《中学生数理化（八年级物理）》.2015年5期.

[2]于乐洋.《动能、势能相互转化演示实验教具的制作与整合》.学术期刊《中学物理（初中版）》.2015年1期.

[3]李志雄.《『机械能及其转化』考点精讲》.学术期刊《中学生数理化（八年级物理）》.2013年5期.