互联网时代高校思政教育的改进方法

卢芳

摘要：大学思政教育是高校教育中的一门重要课程，其能够为学生树立正确的价值观奠定基础。但是随着互联网时代的到来，信息获取方式更为广泛；加上学生的自控能力与认知能力较差，不能对信息进行正确的判断，容易获取一些负面信息，给学生的发展带来影响。基于此，本文对互联网时代下高校思政教育的改进方法进行研究。

关键词：互联网时代；高校思政教育；改進方法

随着计算技术的发展，互联网进一步走进人们的生活。由于互联网传播信息的速度极快，在一定程度上会对学生的思想产生影响。在此背景下，高校思政教育要根据当前形势做出一定的改进，以适应互联网时代的发展需求。本文从思政教育的内容和意义入手，分析互联网对高校思政教育带来的挑战，并探究互联网时代下高校思政教育的改进方法，以期提升学生的思想政治水平。

一、高校思政教育的内容及意义

高校思政教育主要对大学生进行一系列的思想政治教育，帮助其树立正确的思想观念，这是高校思想教育中的重要内容。具体来说，高校思政教育主要是有组织地进行思想政治学习，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。思政教育属于意识形态教育的范畴，其能够促进学生的良性发展。

二、互联网时代给高校思政教育带来的挑战

1.互联网中存在许多负面信息

互联网时代的到来使得信息传播的速度加快、内容增多，因此，给高校思政教育带来了一定的负面影响。互联网中信息传播的准入门槛非常低，任何职业、任何年龄的人都可以通过互联网传播信息，使得信息的真实程度有所降低，其中还含有许多负面信息，如色情、暴力等信息。由于大学生对信息的分辨能力较弱，无法有效识别这些不良信息，进而影响其价值观的塑造。

2.给思政教育方法带来影响

传统的思政教育多采用课堂教学、单独谈话以及座谈的方式进行，以思想教育者为中心引导学生，虽然这种教育方式具有较强的针对性，反馈效果较好，但是其也存在一定的弊端。首先，受教育的范围、时间、地点受到了限制，给思政教育工作者带来一定的影响；其次，影响的范围只是少数人，具有一定的限定性，一旦脱离这种教育氛围，对学生的影响就会大大降低，容易导致“剧场效应”。如果要达到预期的思政教育效果，思政教师就要对学生反复地进行教育，这会耗费大量的时间。

三、互联网时代下高校思政教育的改进方法

1.加强校园网络平台建设

为了减少负面信息对学生带来的影响，在思政教育过程中要加强校园网络平台建设，营造一个良好的网络环境。以思想政治教育为主体的校园网络教育平台建设是高校思政教育和网络建设过程中不容忽视的一个环节。在网站建设过程中，要根据学生的兴趣爱好，设置一些相关的网页链接，有目的地将思政教育融入其中，改变传统、单调的网站内容。例如：在高校思政教育平台上介绍学校的发展情况以及知名校友，展示学校的历史风貌；宣传拾金不昧、助人为乐等优良品德；记录校园文化与社团文化建设的点点滴滴。这样一来，不仅增加了学校网站的浏览次数，而且无形中对学生进行了思政教育，改善了学生的思想精神风貌，帮助其树立正确的人生观、价值观、世界观。

2.革新思政教育之方法

互联网具有无可比拟的优势，其不受时间、地点的约束，还能够提高学生的思想教育水平。因此，思政教育工作者要与时俱进，结合互联网教学的发展状况，不断探索新的思政教育途径。第一，改变传统抽象的教育方式，增强教学感染力。传统思政教育方式大多为枯燥的说教形式，没有结合学生的发展差异。在互联网时代，思政教育工作者要打破传统的教学方式，有的放矢地开展教学，提高学生的学习积极性。第二，增强学生的主体地位。传统的教育方式大多以教师为中心，忽视了学生的主体地位。在互联网时代，学生可以通过网络与教师和其他学生进行沟通和交流，增进对彼此的了解。教师可以根据学生的特点，对学生进行引导，消除学生的抵触心理，进而营造良好的学习氛围，提高思政教育水平。

四、结语

综上所述，互联网的发展不仅为高校思政教育带来新的教育形式，也带来了一定的负面影响。因此，高校要转变教学方法，加强校园网络平台建设，与时俱进，充分发挥互联网的优势，提高高校思政教育水平。

参考文献：

[1]朱慧芸.互联网视域下高校思政教育课程的改进路径[J].亚太教育，2016（25）：138.

[2]蒋莉.互联网视域下高校思政教育的改进路径研究[J].现代职业教育，2017（16）：76.

[3]雷颖颐.互联网视域下高校思政教育的改进路径探微[J].新校园（上旬），2017（2）：154.endprint