大学生创新创业教育在高校思政教育中的重要性

张紫阳++范征宇

摘要：21世纪，我国进入高速发展阶段。我国的建筑、工业、教育、医疗、养殖以及餐饮业都在快速的发展中，工业化和城镇化的脚步造逐渐加快。新时代背景下，每天都有新的技术和理念和理念诞生，随着人们生活水平的逐渐提高，人们对生活质量的要求也越来越高。教育成为当今时代人们最关心的问题，家长和老师对学生的身心发展都格外的注重。在高校思想政治教育中对学生开展创新创业的教育成为目前高校教育者的首要任务。

关键词：高校；思想政治教育；大学生创新创业教育

素质教育阶段的教学目的是将学生培养成一个具有创新精神合实践能力的新时代青年。在高校期間对学生开展思想政治教育可以有效提高大学生的个人修养，使其有一个健康的心理状态。在思想政治教育中对学生开展创新创业的教学活动，可以使大学生具备新时代下需要的创新精神。将来大学生是要走上社会的，开拓大学生的创新创业思维，引导学生建立正确的人 生观、价值观、世界观。

一、思想政治教育与创新创业教育之间的关系

我国注重对学省的思想进行教育，在高校教育中开展思想政治教育活动，可以对大学生的心理进行疏导，保证大学生有一个积极向上的心态。近几年，大学生自杀的案件频频发生，大学生面临种种压力，心理承受能力比较差，对生命的敬畏心比较小。在高校中开展思想政治教育可以转变提高学生思想态度，使大学生在面对困难时有一个坚强勇敢的态度。思想政治教育是大学生创新创业教育的核心，在思想政治教育中开展大学生创新创业教学活动，可以增强大学生的道德认识，在对大学生进行创新创业教育的过程中需要加强大学生的道德修养，提高大学生的思想境界。使大学生在混乱的市场经济中不会迷失方向，找不到自己的目标。在创新创业教育中引进思想政治教育可以帮助大学生建立正确的发展方向和奋斗目标。

高校思想政治教育是大学生创新创业教育的指路牌，引导着大学生在进行创新创业方向选择时有一个清晰明了的思想。在大学生进行创新创业思想培训和技能实践的时候，渗透思想政治的知识内容可以帮助大学生建立一个正确的人生观与价值观，明确创新创业的目标。即将走上社会的大学生面对着众多的诱惑，社会经验又不足，容易受到社会不良风气的影响。对大学生进行思想政治教育，纠正大学生的思想和理念，使大学生对创新创业的认识有一个积极的转变，学生是学习的主体，培养学生养成主动学习和创新创业的习惯，可以使创新创业教学活动的开展能够事半功倍[1]。

二、开展大学生创新创业教学活动的措施

在高校思想政治教育课中开展创新创业的教学活动，有利于培养学生坚毅、执着、百折不挠的品质。在大学生的思想认识上转变大学生创新创业意识，引导学生在选择创新创业的方向时有一个科学、合理的思想。在高校思想政治教育中开展创新创业教学活动的具体措施有以下几个方面：

（一）培养大学生的创业意识、创新精神

大学生是即将走向社会的人，对大学生的创新精神和创业能力进行培训，可以有效提高大学生的创新创业能力。教育者在开展创新创业教学活动时，应该根据大学生的学习能力和身心发展规律提供适合大学生学习的教学计划和教学内容。增强创新创业教育的实践，在实践中培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力。创新创业教学活动开展需要结合高校的实际情况与学生所学专业的特点，研究学生的心理与发展趋向，为学生制订科学合理的教学目标。高校可以举办职业技能大赛、创新创业竞赛，在活动中激发学生创新创业热情、培养大学生的创新精神与创业意识。学生在实践活动中获得的知识比在课堂学习中得到的知识内容要多得多，大学生的创新精神与创业能力需要在实践活动中不断的加强[2]。

（二）利用现代信息技术，丰富教学的内容

随着互联网的普及，多媒体技术和"微课"在当代的教学活动中被广泛应用。教育者可以将教学内容与相关的视频、图片、音频等结合在一起，提高学会僧的学习兴趣，使课上课下、线上线下、理论和实际紧密结合在一起，引导学生自主学习、探究学习和合作学习、将认知、体验、思考和感悟结合在一起。把握"互联网+"创新创业的新现象、新方法和新理论，为学生提供多媒体教学，使大学生有一个互动平台，加强对大学生的个性化创新创业指导。教育者是学生创新创业教育过程中的引导者、参与者和合作者，在开展创新创业的教学活动中帮助、指导学生正确分析创业环境，使大学生对创新创业有一个正确的认识和努力的方向。

（三）多方面渗透创新创业的教育

大学生创新创业教育是一项系统性的工作。对大学生进行创新创业教育有利于大学生将来的发展，创新创业教育的综合性比较强，高校教育在开展各项学科的教学活动时可以对大学生渗透创新创业教育的内涵。高校应该重视创新创业教育的开展工作，建立完善的创新创业教学体系，加强对创新创业教育的师资队伍建设，积极组建有关创新创业的竞赛活动，使学生能够在潜移默化的学习中掌握这方面的知识与技能。加强有事业单位的合作关系，积极与单位联络，将学生输送进单位进行社会实践，使学生有一个全面发展和个性发展的渠道。请校外的专家学者和优秀毕业生到学校进行创新创业教育论坛，加强大学生对创新创业教育的认识与热爱。学生的学习的主体，只有调动学生的学习积极性，使学生能够自己去学习和实践创新创业方面的知识。教育者只是给学会说呢过传递知识，为学生解惑，引导学生走向创新创业之路的桥梁。真正学习创新创业知识的主体还是学生本身，提高学生的创新精神、创业意识以及创新创业能力对大学生的发展有很大的影响[3]。

结语：

大学生是即将走上社会的人群，面对着重重压力合眼花缭乱的世界，有一个好的心理素质和行为习惯是非常重要的。我国政府部门鼓励大学生创业，在众多的发展机会中找到适合自己的位置，利用自己的所学知识进行创业是大学生实现自我价值的途径。高校教育者应该根据当代的发展时局，为大学生提供适合的教育，保证大学生的全面发展。大学生的创新精神合创业能力都将推动国家的发展，实现国家繁荣富强的目标。

参考文献：

[1]王小梅.高校思想政治教育存在的问题及其对策[J].教育探索，2013，（2）：121-122.

[2]李琳.新时期高校思想政治教育应当突出创新创业素质教育[J].速读（下旬），2016，（3）：98.

[3]刘滨秋.就业创业教育在高校思想政治教育中的重要作用[J].中国科教创新导刊，2012，（28）：168.

作者简介：

张紫阳（1998-）男，汉族，江苏盐城人，学生endprint