我的奇葩老师

沧州市渤海新区实验小学六（2）班 孙琳琳

我的奇葩老师

沧州市渤海新区实验小学六（2）班 孙琳琳

我一定是经历过最多老师的人，因为从上了二年级就是一年一换了……虽然这样奇葩的经历让我倒地吐血，但我还是很感谢六年级的那个转折点，让我认识了这位最有个性，也就是最奇葩的语文老师。

当我们怀着兴奋与紧张的心情走进新的教室时，我就体会到了语文老师的奇葩，那就是——一言不合就朗诵诗词！

“我就不让你们自我介绍了，从那边同学开始，每人朗诵一首诗词。”这可是老师的原话，我相信许多同学跟我一样内心是崩溃的，因为我看到了有几个同学干脆趴在了桌子上。

“对了，老二班的同学可以不朗诵，你们的水平我都知道。”老师狡黠地一挑眉。听到这句话，马上有同学得意地笑了起来，刚才趴着的同学立刻竖直身子大呼黑幕。

啊呀，这才初次见面，老师就给了我们这么有个性的“礼物”，随之而来的，课堂上，这位老师的花样那叫个层出不穷啊！且看我们学习《伯牙绝弦》吧——

“读的时候要读出泰山的感觉。你看，像这样：‘峨峨兮——若——泰山。’你们一定要读出韵味来，不然泰山就被你们变成洼地了。”老师眉飞色舞地打着手势，再三强调古文有古文的韵味。她的一只手忙得不可开交，另一只却闲来无事般酷酷地插在了衣兜里。

“明白了吗？”我们似懂非懂地点点头，跟着老师读了两遍，渐渐地在老师的引导下，惊奇地发现自己居然背过了。

老师笑了笑，拉了拉一边下垂了的披肩。“看吧，就是这么简单，好的文字是有画面感的。来，女生们拿出本儿来，默写一遍原文。男生们背诵一遍！”

我隐约看见了几个男生在那里光明正大地乐，女生们不情愿地默写着。老师你偏心呐！为什么我们默写，男生们要背诵呢？……老师真偏心……我在心里抱怨着，用幽怨的眼神看了一眼老师。可是我能做什么？公开指出老师偏心吗？我叹了口气，静静地听着男生们得意洋洋的背诵。

“……乃破琴绝弦，终身不复鼓。”男生们一本正经地背完，我却只写了两三行。男生话音刚落，只见老师微微一笑，对他们说：“你们背完了，知道子期死了。子期死了就不能知道伯牙为他做的事情啦。你们把译文默一遍，趁伯牙祭奠子期的时候烧了，给子期看看吧。”

男生们的表情立刻窘迫起来，女生们则哈哈大笑。译文可比原文要长得多呀！叫你们嘚瑟！什么叫师让生写，生不得不写？有的男生心里一定抱怨连天，可无奈之下，还是乖乖地拿出本子写了。

等我们写得差不多了，老师边巡视边指点，然后话锋一转，又饶有趣味地说了一句：“为了防止子期看不懂，男生们再把原文默写一遍吧！”哇！顿时有的男生面红耳赤起来，有的甚至“啊”地大叫了一声。我却在旁边幸灾乐祸，笑了一遍又一遍。

正在我得意之际，老师又冷不丁地说了句：“女生们也把译文默一遍，让子期既能看古文，又能看现代文。嘿——这多好啊！”

这次，所有人都来不及抱怨了，全班都笑得前仰后合，老师也跟着嘿嘿乐。直到我们笑够了，满足了，才开始默写，许多同学的嘴角还抑制不住地荡漾着笑。

为了让我们快乐地默写完全文，老师能想出“子期已死，上坟烧纸”的理由，也算是奇葩的没谁了。

诸如此类的课，我们领教了很多很多。虽然老师就活生生地站在我们面前，但是任谁也不知道这节课会发生什么，就像谁也不知道老师会说出多少笑话来让我们捧腹大笑一样。这期间，老师给我们带来的惊喜接踵而至：从《诗经》到戏曲再到一花一世界；从《狼图腾》到《灵犬莱西》再到《小鹬的成长》；再从“六步骤”到“竹笋炒肉”再到《私人订制》……这一个个的意想不到的“大礼包”让我们乐此不疲。

老师的盖世才华是不可否认的，出口成章旁征博引，连谈吐也亦庄亦谐。能做到这样的老师也是没谁了吧……

此真谓：厉害了，我的师！

【张东兴老师赞曰】

连续几年换老师，与她结下师生缘。正因阅人有很多，独具特色成关键：一言不合诵诗篇，伯牙绝弦现画面，默写权当祭子期，作业竟成烧纸钱。结尾概述更多事，一带而过留悬念。但愿时光能留住，请你接着往下谈！

厉害了，我的你，奇葩老师奇弟子！