浅析影响民办本科高校大学生创新创业意识地分析

摘要：民办大学是我国高等教育的有效补充，其社会作用和经济作用不容忽视，民办本科高校大学生的就业问题一直广受关注，也受到了来自各方面的压力，而民办高校大学生在这一情况下进行创新创业意识的培养，加强自身造血功能，实现自行创业，是一个解决就业为题的有效途径。

关键词：民办高校 大学生 创新创业 意识培养

中国的经济自改革开放以来，已经持续增长了三十年，这期间，一届届的应届大学毕业生为经济发展不断地注入活力，起到了重大的作用，但是因为我国人口众多，经济的增长越来越难以满足大学毕业生的就业需求，二零一七年应届毕业生数量达到了近八百万人，就业问题更加严重，在此情况下，各地方政府在中央政府的协调和调度下，施行了一些优惠的就业政策，大大的改变了往年就业难的问题，但是这一方式是否会延续下去，同时对于民办高校是否会有更加优惠的政策还是一个未知，民办高校尴尬的处境短时间内是难以改变的。这就要求对这类高校大学生们进行创新创业意识的培养，以促进就业问题的解决，减轻各界压力，并促进经济增长和社会和谐。

一、影响民办本科高校毕业生创新创业意识的因素

1、民办本科高校大学生的现状

我国的高等教育体系目前呈现多元化发展，其中民办大学呈现出良好的发展态势，每年民办本科高校毕业生数量都成递增态势，但是我国的就业状况长期处于比较困难的状态，每年的就业情况不容乐观，这其中包括大量的应届毕业生，而民办高校毕业生占整个应届大学毕业生人数的比例并不高，但是就业比例缺远低于平均水平，这里面的原因是多方面的，其中民办高校这块牌子不够响、社会认可度不高是一个原因，而民办高校毕业生自主创业能力较差也是一个不争的事实。通过对民办本科高校毕业生在毕业后的就业去向调查，显示自主创业的比例是非常低的，大多数都选择了私企成为他们的主要工作单位。而创新创业教育是当下社会的热点[1]因此近几年各大高校都加强了关于创新创业的教育，以鼓励民办本科高校毕业生进行自主创业，从而解决一部分就业问题。

2、民办本科高校大学生创新创业的压力

创新创业作为国家大力扶持的就业政策，各方面都给予了一定的重视和支持，但是因为一些固化的思维方式，使得民办本科高校的毕业证认可度要低于普通的大专院校，因此需要做出更多的努力和支持。同时，民办本科高校的师资力量比不上其他高校，因此在知识水平上就较为落后一些，也就造成了进行创新的能力有所欠缺，这也是一个方面，而且因为民办的性质始终难以得到与普通高校同等对待，因此民办本科高校的毕业生面临的心理压力更大，这就使他們宁愿选择可以就业的私企等企业也不愿意承担风险去进行创业。而以前民办本科高校并不重视对于创业意识的培养，导致毕业生大多选择去企业打工，而很少有自主创业的，来自各方面的压力也束缚了民办本科高校学生的创造力和创造欲望，好在这一方面已经引起了足够的重视，并起到了一定的效果。

3、民办本科高校对于创新创业教育的不足

创业教育能够培养大学生的创业意识以及创业精神，显著加强大学生的创业能力，为社会培养创业人才，推动社会经济发展，对于创新型国家的建设有着显著的促进作用。[2]民办本科高校急于解决的问题一般是师资力量和生源问题，基于我国目前的人口情况，生源问题基本能够解决，但是学生质量确实难以保证，这就需要民办专科高校要付出更多的努力去提高学生质量，同时师资力量的欠缺是民办本科高校的一个短板，不过近几年通过各种方式，这一问题也得到了一定程度的解决，但是因为学校把大量的精力放到这以上几个问题上，对于应届毕业生创新创业意识的培养并没有得到很好的重视，因此需要进一步加强这方面的教育。

二、民办本科高校解决就业问题的方法

1、 加强创新创业意识的教育

创新创业是目前中国政府大力提倡和扶持的就业方式，我国目前的创业方式呈现多元化发展，各种新的经营模式不断出现，尤其是在创新思维的引导下，行业经营模式对人们的生活产生了极大的影响，以微支付和电商为代表的经营模式甚至引领了全世界经营模式的潮流，这些都体现出创新所带来的发展变化，就像多年前联想公司提出的宣传口号：“人类失去联想，世界将会怎样”，创新对人类生活的影响已经渗透到了社会的方方面面，在很多时间内，我们甚至可以不再需要携带钱包和现金出门，这些便利都是通过创新带来的，而以上种种也是对于民办本科高校创新意识培养的良好教材。

2、提高创新创业意识

创新创业意识的培养需要多方面同时进行，首先是教育的实施，通过教育培养学生创新的能力和创业的勇气，并且进行有针对性的指导，例如对创业方向的把握，对市场的调研，对项目可行性的分析等等，这些都会深刻的影响到学生创新创业的意愿，创新的能力非一朝一夕之功，因此在日常的教学当中，就要有意识的加强学生现在创新能力方面的提高，鼓励学生进行开拓性思维，并进行相关的模拟练习，提高学生进行创新的欲望，同时加强学生独立自主能力，鼓励他们不怕失败，大胆创业，并利用学校的整体能力进行扶持和培养，还可以进行相关部门的协调，在校外提前做工作，用实际的的行动为毕业生创造创新创业的环境。

3、民办本科高校毕业生创新创业的现状

民办本科高校创新创业教育是目前该类院校教改深化的一个风向标，也是大势所趋，我国民办本科高校毕业生的创新创业比例逐年增加，虽然目前总量还不多，但是已经开始稳步增长，就目前情况来说，在未来几年必将会迎来一个不错的发展态势。这以前景需要各方面的共同努力，目前在社会和家庭方面也依然存在不少问题，很多家庭依然固守着传统的择业理念，甚至大部分家庭认为“学而优则仕”，对大学生创业不太支持。[3]但是针对这一点，可以利用政府、学校和社会各方面的力量加以解决。

4、 深化教学改革、课程体系改革，组织高水平的创新创业教育团队

目前的教学当中，关于创新创业的教育理念还有所欠缺，这也是影响民办专科高校毕业生创新创业的因素之一因此如何在这一方面进行改革，是民办本科高校重要课题，而这一课题直接影响到该所高校是否能在目前的教育体系下引领潮流，成为同业中的佼佼者。

三、 结语

我国每年的高校毕业生就业都面临很大压力，政府单方面的努力并不能完全解决所有问题，还需要社会各方面的共同努力，而这里面很关键的一点，就是要培养民办本科高校大学生进行创新创业的能力和意愿，“授人以鱼不如授人以渔”，在学校内及早进行创新和创业意识的培养，对于今后大学毕业生进行自主创业，具有非常重要的意义与作用。

参考文献：

[1] 徐金銮.民办高校大学生创新创业教育模式探析[J].河北企业2016（9）：154-155.

[2] 狄静涛.民办高校大学生创新创业教育体系的构建[J].科学大众.科学教育2017（9）：119-120.

[3] 刘伟慈.梁瑞生.应用性民办本科院校创新创业教育探讨[J].新教育时代.教师版2016（23）：78-79

作者简介：胡莹莹 （1987.11-）， 女， 山东潍坊人， 毕业院校：潍坊学院endprint