大学生创业教育中的思想政治教育新探

摘要：随着大学生创业活动的逐渐增多，开展创业活动的大学生思想政治教育问题日益凸显。为了解决这个问题，首先要认识到大学生创业教育中的思想政治教育的重要意义，其次要明确大学生创业教育中的思想政治教育的主要内容，再次就是要探索大学生创业教育中的思想政治教育的途径。

关键词：创业教育，思想政治教育，新探

随着高等教育的深入发展，大学毕业生的就业形势越来越严峻。为了缓解愈发严峻的就业形势，党和政府提出以创业促就业的战略，一方面，出台了一系列促进大学生创业的政策和举措；另一方面，要求各高校开设创业课程，积极开展大学生创业教育。大学生创业由此获得了明显的发展，对缓解当前严峻的就业形势起到了一定的积极作用。但是，由于当前各高校大学生创业教育主要以传授创业理论知识、培养大学生的创业技能为主，对大学生创业教育中的思想政治教育不够重视，从而导致大学生创业出现了一些问题，并随着大学生创业活动的增多而日益凸显，因此，加强和改进大学生创业教育中的思想政治教育刻不容缓，本文对此作一新的探讨和思考。

一、大学生创业教育中的思想政治教育的重要意义

各高校对大学生创业教育中的思想政治教育不够重视，主要是因为各高校领导、创业教育老师没有认识到大学生创业教育中的思想政治教育的重要意义。实际上，在大学生创业教育中开展思想政治教育，对于大学生创业活动的健康持续发展是有着极为重要的意义。

1、有利于活跃大学生的创业活动。本世纪以来，党和政府以及各高校都在积极倡导、鼓励和支持大学生创业，并且还建立大学生创业孵化基地，我国的大学生创业也确实因此有了明显的发展，大学生创业人数每年都在增加，但是总体上来说，增长的幅度很小，发展的速度很慢，创业并不是诸多大学毕业生主要选择之一，创业人数占当年毕业生人数的比例很小。出现这种局面原因自然很多，但是，在大学生创业教育中，没有很好开展思想政治教育是为重要的原因之一。

因为“当代大学生思想政治教育的根本目的，就是要提高大学生认识世界和改造世界的能力”，“在大学生创业教育中，正是需要培养大学生充分发挥主观能动性，发挥自身潜能去改造世界的精神，更重要的是改造大学生的思想，使大学生能够正确认识创业教育，更好的接受创业教育”[1]。因此，在大学生创业教育中开展思想政治教育，可以有力促进大学生创业教育的有效开展，刺激大学生的创业欲望，从而达到活跃大学生创业活动的良好效果。

2、有利于增强大学生的创业素质。随着大学生就业形势的愈发严峻，不少畢业生把目光从“当员工”转向了“当老板”。然而，就是这一条被寄予厚望的大学生就业渠道却一直处于低迷状态。来自北京市人力社保局创业指导中心的数字显示，2013年，北京地区高校毕业生有22.9万人，有意从事自主创业的人员约占毕业生总数的10%左右，而最终能选择自主创业的仅为1%。有关专家和业内人士表示，大学生创业素质的缺乏是导致大学生较少选择创业的主要原因。

大学生创业素质的培养不仅有赖于大学生创业理论知识和创业技能的传授与实践，而且也需要大学生创业教育中开展思想政治教育。这是因为，大学生思想政治教育，可以提高大学生的思想道德素质修养，增强其认识世界改造世界的自信心和意志力。从而使大学生以更好的精神面貌去学习创业理论知识，提升自己的创业能力，丰富自己的创业经验。

3、有利于健全大学生的创业人格。创业人格是“创业者在进行创业活动中所表现出来的相对稳定的心理品质，一般表现为强烈的创新意识、旺盛的求知欲望、高度的责任感、忘我的献身精神、高涨的创新热情、浓厚的好奇心理、自觉、果敢、自制、坚持不懈等内在心理品质”[3]。而这些心理品质正是当今诸多大学生所欠缺的。因此，很多有志于创业的大学生，其创业人格并不健全。所以，这就需要在大学生创业教育中，大力开展思想政治教育，特别是开展能够增强大学生创新意识、创新热情、事业责任感以及奉献、坚持不懈等精神的教育活动，引导大学生有效健全自己的创业人格，使自己的心理品质健康而稳定。

二、大学生创业教育中的思想政治教育的主要内容

大学生创业教育中思想政治教育的主要内容，是大学生创业的现实需要，也是大学生创业教育中思想政治教育的重要意义的具体反映，体现了大学生思想政治教育的共性和在大学生创业教育中开展思想政治教育的个性。具体包括以下几个方面：

1、创业意识教育。创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作用的个性因素，是创业者素质系统中的第一个子系统即驱动系统。具体包括了创业需要、创业动机、商机意识、风险意识、勤奋敬业的意识等内容。

随着大学生创业活动的逐渐增多，其创业需要和创业动机多种多样，不少大学生开展创业活动的创业需要和创业动机就是获取物质财富。这很容易导致以此为动机而创业的大学生，走入歧途，为了获取物质财富而不择手段。同时，不少大学生对创业所要承受的风险、艰辛没有很好的估计，没有做好很充分的心理与思想准备。因此，在开展大学生创业教育过程中，必须要进行创业意识教育，着重进行创业需要、创业动机、风险意识和勤奋敬业的教育，端正大学生的创业需要和创业动机，给大学生分析创业所要承受的风险和艰辛，培养其良好的心理品质，对大学生创业做好充分的思想准备。

2、创业理想信念教育。理想信念是人们对未来的向往和追求。每一个人都应该有理想信念，因为理想信念是一个人追求梦想、实现愿望的强大动力，也是战胜困难挫折、坚持不懈的巨大支撑力和推动力。如果一个人没有理想信念，那么他的行为行动将苍白无力，将毫无价值和热情。大学生是祖国和民族的希望，是社会主义建设的未来接班人，他们的理想信念直接关系到祖国和民族的发展，直接关系到社会主义建设事业的成败。因此，理想信念教育成为了大学生思想政治教育的重要内容。

在大学生创业教育中开展思想政治教育，自然包括了大学生的理想信念教育。因为大学生创业需要理想信念，只有有了理想信念，大学生创业活动才能更加有动力更加有热情，才能更加理性的审视自己的创业动机和创业目标。所以，在大学生创业教育中开展思想政治教育，首先要引导大学生树立坚强的创业理想信念，促使大学生坚定自己的创业目标和梦想，使之成为大学生创业的有力支撑和动力。其次要引导大学生树立正确科学的创业动机和创业目标，培养大学生诚实守信、认真负责、积极向上的意识和心理品质。endprint

3、创业精神教育。创业精神包括了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神和创新、进取、拼搏、合作的精神。众所周知，创业需要长期坚持、艰苦奋斗、创新进取、用于拼搏。没有哪个创业活动能够轻而易举的获得成功，能够不费吹灰之力的持续下去。特别是现在经济全球化、市场竞争白热化不断加深的情况下，虽然创业机会比以前多很多，但是成功的难度也更大。要想获得创业成功，必须要吃苦耐劳、艰苦奋斗，必须要积极创新、进取，努力拼搏和合作。不过，由于物质生活条件的改善，独生子女的日益增多，当代大学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神较为缺乏，创新、进取、拼搏和合作的精神也远远不够。

所以，在大学生创业教育中，要积极开展创业精神教育，通过一系列理论知识和活生生的事例，大力培育大学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，大力培养创新、进取、拼搏和合作的精神，使吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神和创新、进取、拼搏、合作的精神，深深扎根于大学生心中，进而推动大学生创业活动持续发展。

4、创业诚信教育。诚信是一个企业家必须具备的道德和原则。而作为初出茅庐的创业者，若要取得创业成功，也必须要有诚信。但是，在很多财经类高校的大学生中，目前普遍存在这样一种情况，比較浮躁、功利，时时事事向钱看。这就很容易导致某些学生为了经济利益而失去诚信，从而误入歧途。因此，诚信教育非常重要，决定着创业的成败与发展方向。

5、创业法制教育。市场经济离不开法制，法制是市场经济不可或缺的部分。作为市场经济条件下的大学生，必须要懂得基本的法制知识。只有在法律允许的范围内，大学生才能开展创业活动。否则，创业活动不仅要终止，创业者本身也将会受到法律的制裁。但是，法制知识并不是大学生天生就知道的，是要通过法制教育逐步让大学生掌握的。因此，法制教育又成为了大学生思想政治教育的重要内容。通过开展创业法制教育，培养大学生遵纪守法、维护自己合法权益的意识和能力，避免其在创业过程中受到他人的侵害以及做出违法乱纪的行为。

三、大学生创业教育中的思想政治教育的途径

1、打造高素质的师资队伍。师资队伍不仅是教育质量提高的关键，也是教育活动的主要参与者和组织者，直接关系着教育活动成效的大小。一门课程或者一个专业，如果有很高素质的师资队伍，必然会吸引无数的学生前来听课、学习，必然会使教育活动事半功倍，取得意想不到的效果。大学生创业活动是一项实践性、技能性较强的活动。无独有偶，大学生创业教育也是实践性、技能性较强的教育活动。这对师资队伍的要求更高。因此，这就要求必须打造一支高素质的师资队伍，尽量选派年富力强、思维活跃、有实践经验的教师参与大学生创业教育，参与大学生创业教育中的思想政治教育。如果有条件，还可以利用校外资源，适当聘请一定数量的校外企业家、知名学者充实师资队伍，使师资队伍多元化。

2、建设高质量的课程体系。课程体系建设是有效开展大学教育的重要环节，由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所组成。大学生创业教育中的思想政治教育，其课程体系应以培养大学生的思想政治素质，发展大学生的创新思维和创新能力，引导学生学会思考、学会探索，使大学生树立正确健康的创业意识、坚定的理想信念、饱满的创业精神以及熟悉基本的法制知识为目标，并围绕该目标选择课程内容，设置课程结构，确定课程的活动方式。同时，可以吸收国内外高校好的做法和经验，更好的建设高质量的课程体系。

3、联合校内外力量共同推进。大学生思想政治素质的提高并不能一蹴而就，必须要循序渐进，日积月累，既需要高校领导、老师的重视，也需要校外不同人士和不同力量的共同配合和推进。特别是需要政府和学生家长的配合。政府可以通过创办大学生创业孵化基地，开展大学生创业计划比赛，举办大学生创业讲座和培训，以及提供优惠的创业融资等一系列举措，引导大学生建立正确的创业意识、坚定的理想信念和饱满的创业精神，促使大学生感受到党和国家对大学生创业的帮助和关爱，使其更容易接受思想政治教育。学生家长对学生的影响是最直接、最明显的。家长与学生之间不仅平时接触较多，彼此较为了解，而且无法割断的亲情亦使家长与学生之间的感情最深，学生一旦有创业的想法，最先最想从家长那里获得理解和支持，希望家长给予鼓励和关心。家长在平时与学生交流沟通和接触过程中，也可以向他们讲述创业的故事和有关理论知识，促使他们及早建立正确的创业意识。

参考文献：

[1]杨坤.当代大学生创业教育中的思想政治教育研究[D].2009年西南大学硕士论文.

[2]刘玉.大学生创业教育中的思想政治教育研究[D].2010年河北师范大学硕士论文.

[3]吕晓析.思想政治教育在大学生创业人格培养中的作用和方法研究[D].2010年重庆工商大学硕士论文.

基金项目：2015-2016年度安徽财经大学教研项目：“财经类院校网络创业型人才培养模式研究”的研究成果（项目编号：acjyyb2015049）。

作者简介：郑金彪（1986-），男，江西安远人，安徽财经大学国际经济贸易学院教师，研究方向：大学生创业教育.endprint