阅读推广视阈下的高校图书馆空间建设探析

于海波

摘 要：为了能提升高校之中图书管部门在其阅读推广方面的工作质量，本文就国内图书部门在推广工作方面以及空间建设方面的现状进行了调查分析，并和国外图书馆部门在推广工作方面以及空间建设方面的工作状况进行了对比。同时还在探究了目前国内图书馆部门在推广方面存在不足的基础上，提出了相应的应对策略，以期能通过相应措施提升高校之中图书馆部门在阅读推广方面工作的质量。

关键词：阅读推广；高校图书馆；空间建设

高校图书馆部门往往承担着优秀人才引导、先进科研项目探索、以及传承优秀文化的重要责任，尤其是在目前阶段，将优秀的书籍以及文学作品推荐给学生，不仅是图书馆本身的职责，更符合国家积极实行的全民阅读政策的需要。在新时代背景下，高校图书馆需要紧跟时代变革的步伐，并以国家关于全民阅读发展计划为核心目标，强化高校图书馆在阅读推广工作方面的质量。

1 高校之中图书馆部门阅读推广工作分析

在信息环境以及信息交流方式不断发展的目前阶段，高校图书馆部门也不能仅仅采用过去传统的经营方式，被动的等待学生走进图书馆寻找书籍，而是应该积极地开展读书推广活动，使得学生能接触到更多的优秀书籍、优秀理念，促进学生未来发展。在电子科技以及互联网系统等先进技术的推动下，让图书推广工作获得了良好的发展基础，需要高校图书馆部门能根据时代以及国家的要求，完成图书馆部门在阅读推广项目方面的建设。

2 高校图书馆部门在其空间建设方面所遇到的一些难点分析

2.1 图书馆的空间环境主体定位不清晰

许多高校在对图书馆的内部空间进行设计时往往不能将图书馆的主题定位进行透彻的展示，所以直接导致学生在图书馆中进行阅读时，设计上空间环境显示让学生的阅读的氛围受到破坏，同时可以让学生的阅读效率无法进行提升。

图书馆的空间环境设计如同书的写作，既要有内隐的“统一主题”，又要有外显的“情节起落”，如此方能引人入胜。首先要确定整个空间的主格调。例如，是典雅古朴的还是时尚现代的，是沉静稳重的还是开放灵动的，是温暖的还是寒冷的，是人文的还是科技的，等等。主格调的清晰度与读者对图书馆的认知度紧密相关，主题格调越模糊、越复杂，读者对图书馆的感知和记忆就越肤浅，但主格调越清晰却并不意味着读者对图书馆的认知度就越深入，因为有时过于突出的单一格调可能会湮没了图书馆多主题的馆藏实况，所以空间主格调的表现手法要内隐。其次是子空间环境的营造。子空间环境其实是对不同功能区内容和目标受众的一种映射。通过空间元素及其排列方式的变化，子空间在整体空间中展现出自己独特的性格，地板的色彩、图书的主题标识牌及桌椅依然与整体格调保持一致。

2.2 只注重空间功能实现，没有参考读者的意见与需要

高校图书馆在建设时，会比较注重书架以及各种资源设备上的陈列，严格且周密的空间规划可以让学生与借阅人员的借阅流程变的更加简单易于理解，同时可以让图书管理员的负担得到减轻，让借阅工作开展的更加高效。

图书馆空间设计，从空间的规划到子空间性格的构造，从设备、书架的陈列到图书的展示方式等，无处不蕴藏着一种服务体验的视角。它给了我们在图书馆空间设计中以不变应万变的设计理念：以图书馆管理为中心。当下，我们很多图书馆存在着老馆搬迁新馆重建的现象，除了城市发展的外部原因外，一个重要的内部原因就是老馆有限、僵硬的空间服务力。而在新馆的建设当中，又存在着追求大馆舍、大空间的风气，然而“大”是否就真的符合读者的需求吗？图书馆说到底是为学生和借阅人员服务的，图书馆空间建设只注重服务的质量与视觉上的大气，等于是把建设的工作内容重点给理解偏差了。在信息剧增的时代，对有着信息选择困难的读者来说，不是建设的水平与服务更能满足读者信息需求，说到底还是图书馆管理信息提供与更能满足需求。

3 从阅读推广角度对目前高校图书馆开展空间的建设中的对策分析

3.1 根据学生的阅读需求，来对图书馆的内部陈列与形式进行设计

良好的新媒介阅读素养是实现有效阅读的前提。新媒介阅读素养，是指学生通过新媒介的有效阅读，能够理解和运用书写语言的能力，通过阅读来进行学习、参与学校和日常生活中的阅读群体的活动，并能够从阅读中获得乐趣。学生通过新媒介阅读提高自己的分析、推理和有效沟通能力，还包括不同情境中解释和解决问题的能力。

国外已经把新媒介阅读作为个体的重要能力和素养加以关注，并进行全球性的、项目化的系统评估。如韩国江原大学图书馆推出了毕业资格读书认证制度，江原大学图书馆专门设有读书认证计算机评价室，职责为运用计算机评价系统对选择读书认证的学生的阅读图书情况进行评价并从事其他与读书认证有关的工作，其目的是为了提升大学生新媒介阅读意识、培养其阅读能力、提高其人文素质。

3.2 构建高校数字化服务平台，让阅读推广效果的最大化得以实现

图书馆阅读推广活动是图书馆作为推广主体，通过一定的推广媒介，利用特定的设施设备，选择适当的阅读内容并对活动形式进行一定的设计，从而对阅读推广的客体对象（特定的读者群体）施加影响的过程。新媒介阅读的出现、新媒介阅读工具的应用，在技术上为高校图书馆的阅读推广带来了前所未有的变革，也提出了更高的要求。高校图书馆应以新媒介为平台，利用各种技术手段，搭建阅读推广新平台，积极探索图书馆在新媒介环境下如何采取新的阅读推广模式，以达到更好地服务学生的目的。

3.3 建立移动图书馆，开展移动阅读推广服务

移动图书馆是依托移动无线通讯网络，以图书馆集成管理系统和基于元数据的信息资源整合为基础，通过手机、Pad、PSP等手持移动终端设备，能够为读者搜索和阅读数字信息资源、自助查询和借阅等提供优质、快捷的一站式服务的图书馆，是将图书馆的一些服务功能延伸到各类移动终端设备上来实现的。高校图书馆在开展阅读推广活动中，学生登陆移动图书馆可以方便地查找和获取电子图书、期刊论文、报纸、学位论文、会议论文、标准，并能针对章节、图书、期刊、报纸、网页等资源进行一站式检索。在移动图书馆的平台上，高校图书馆可以开展形式多样的阅读推广服务。如短信服务，短信服务是读者与手机图书馆之间以短信的形式实现交互，即读者可以接收系统发来的信息通知，同时读者通过手机可以发送相应的短信指令给系统，实现数字图书馆的一些功能，如图书逾期和图书预约的提醒、咨询问答、講座预定等。另外，许多高校图书馆已相继推出了电子阅读器外借服务，如美国普林斯顿大学图书馆、美国斯巴达公共图书馆、北京大学图书馆都免费提供iPad、Sony、Kindle等阅读器供读者使用。高校图书馆可以根据电子阅读器的功能和学生的需求，推送图书馆的资源与服务，让学生能随时、随地、随身地分享图书馆的电子图书、电子期刊、音频视频讲座以及各种在线考试试题等。

结束语

总之，经过大量技术革新以及发展之后，图书馆部门的阅读推广工作已经初见成效，但工作人员也要注意在图书馆部门开展网络媒介推广阶段中，要注意将线上活动和线下活动有机的联系在一起，进一步提高阅读推广方面的工作质量，从而培养出更多的优质高校毕业生，为国家发展贡献出积极的推动作用。

参考文献

[1]赵雅琴.试论高校图书馆阅读推广的实现[J].新余学院学报，2013（05）.

[2]吕咏梅.高校图书馆阅读推广服务长效机制的构建[J].内蒙古科技与经济，2017（08）.

[3]程文艳，张军亮，郑洪兰，周红梅.国外高校图书馆推广阅读文化的实例及启示[J].图书馆建设，2012（05）.endprint