基层党建理论的教学实践探究

高季凭

摘 要：基层党建工作在我党的发展中是极为重要的，基层党建工作要想做好，首先就是要掌握党建理论，加大对基层党建理论教学方面的投入力度，提高党员的思想，在党建理论教学的过程中，要重视教学的方式，这样才能够提高基层党建理论的教学水平。本文就是对基层党建理论教学实践进行探究，为我国基层党建工作作出贡献。

关键词：基层党建；理论教学；实践探讨

当今社会在发展的过程中，涌现出了较多的社会问题，无论是成年人还是年轻人都会受到各种价值观念的影响，尤其是基层人员，极容易受到不良观念的影响，在这样的情况下，就要将基层党建理论工作做好，提高党建理论的教学水平，使人们能够明确基层党建的重要性，只有将基层党建理论的教学工作做好，开展党建专题研讨会，并且结合相关的实践，才能够将基层党建理论的教学工作做好，充分的发挥基层党建工作的作用。

1 党建理论教学的重要性

在党建理论教学的过程当中，一定要重视中国特色社会主义事业的核心，在教育的过程中，一定要根据教学大纲的基本要求，来对学生进行教育，明确中国共产党是中国特色社会主义建设的核心，要坚持立党为公、执政为民的理念，在党建理论教学的过程当中，一定要坚定立场，将党建理论教学当中的重点，将重点放在政党建设和执政能力建设上，这样的情况下，才能够不断的实现我国社会主义建设的伟大工程。在从严治党的理念下，要坚持党风和政风的建设，突出党的领导地位，将党建工作做好，一定要明确党建理论的核心，在国家发展的过程当中，一定要重视党的领导，明确到在社会主义建设当中的重要性。在这样的情况下，党建理论教学的重点就必须要集中在党建工作当中，结合教学实践，根据现实生活中真实存在的问题来进行教学，突出党建的重点，一些就受不住诱惑、信念淡薄、丧失先进性的党员，一定要将其作为典型对党员进行教育，提高我党的执政能力，在这样的情况下，才能够充分的发挥共产党的领导作用，提高共产党员的治素质，在社会主义现代化建设的过程中发挥着领导人的作用。因此，在有限的课时内，着重对党的建设进行教育，使得每一个党员都认识到只有不断的战胜困难，在挫折中进行奋进，才能够使中国共产党不断的进步，也是我党能够在诸多战役中取得胜利的根本保证，这样的情况下，就能够明确党建理论教学的目的和意义，为社会主义现代化建设添砖加瓦。

2 党建理论教学方法和手段

专题教学法主要就是围绕某个方面的专题进行研究，也被叫做专题讲座，专题教学法主要是对理论进行教学，这样就能够不断的提高学生的政治素养，对理论进行着重的学习，提高学生对前沿信息的掌握力度，掌握较多的信息量，这样有利于对热点进行集中学习，对于难点进行精讲，使得学生的政治意识能够得到提高，对相关的问题能够进行深入的研究。问题教学法主要就是指用问题意识的理念来进行教学，教学方法主要是利用提出问题、分析问题、发现问题、思考问题等几个阶段来对问题进行探讨，最终解决问题的过程，问题教学法有着一定的教学独立性，这样党员在学习的过程当中就能够进行独立的思考，使得党员自主分析问题的能力得到提升，这样在实际工作的过程当中，就能够有效的提高工作的效率。问题教学法能够使学生培养良好的学习习惯，提高自主发现的能力，还能与其它的党员之间进行交流，进一步地提高了学生的思维能力，而将问题教学法和专题教学法相结合进行党建理论的教学，主要就是围绕着中国特色社会主义事业的领导核心，将这一核心作为教学的专题，从党的建设和社会主义现代化的根本保证的角度来开展相关的教学，注重对立党为公、执政为民的探究，除此之外，在党建理论教学的过程当中，还要结合相关的历史知识，从具体的党建工作入手，这样就能够使学生在较短的时间内掌握先进的党建理论知识。除此之外，还要将理论教学与实践教学相结合，实践教学法能够在一定程度上提高党员的政治素养，提高党员的思想觉悟，自实践中，党员干部能够更好的利用党建理论，充分的发挥党建理论的作用，有效的解决实际工作中存在的难题。

3 基层党建理论教学的重点

基层党建理论教学的政治核心地位是否得到落實、作用能否发挥对国家的发展至关重要。各级党组织务必在工作中发挥先进性作用，牢牢把握意识形态主导权，坚持学校工作舆论引导的正确性，在实际工作中以鲜明的立场和科学的态度来宣传好、学习好邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观；党员务必在思想上、政治上、组织上、行动上和党中央保持高度一致，坚持社会主义方向，认真落实党的教育方针；用党的方针和政策去引导舆论，鼓舞群众，统一认识，用社会主义荣辱观引领校园风尚，用党的基本路线、方针和政策指导学校的改革、发展和稳定，通过对党建理论的学习，为中原经济区建设培养合格人才。

在事关发展大局的决策中，要增强党员的主动性。党建理论学习的过程中，要明确党建理论与决策之间的关系，在参与决策过程中，党员应把握国家改革发展的方向性、全局性、长远性、关键性以及对社会具有较大影响的敏感性问题，应参与研究学校的发展规划、人事安排、财务预算、基本建设等重大事项，提出意见与建议，把握参与决策的难点。目前，干部选拔任用是党员参与决策的难点，在这一过程中，保证民主集中制原则的贯彻执行，认真落实职工对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，严格履行民主推荐、民意调查、民主测评和组织考察等程序。此外，在党建工作中，还要注重调动基层党务工作者的积极性，从实际出发，解决他们的现实问题，着力于从政策上解决他们的政治待遇和生活待遇，构建一支稳定的党务工作干部队伍。

党建理知识的学习对于党的内部规划有着重要的意义，要每周活动有计划、有方案、有总结，做到主题、时间、地点、内容“四落实”；坚持群众路线，为人的全面发展创造良好的物质和精神环境，党员干部组织集中精力落实好每项工作，切实解决好工作中存在的实际问题，努力办实事、办好事、解难事。凡是有利于学院发展的事，对学院有利、师生有益的事，都要尽力办好。

4 结论

在党建理论教学的过程中，要使得每一位党员干部都能够忠实履行岗位职责，做到有胆识、有办法、有成效、有危机感，敢想、敢闯、敢干，不怕苦、不怕难，不断增强会干、善干、巧干的能力，用创新的思路指导干事创业，坚决克服光说不干、前怕狼后怕虎的不良习气。

参考文献

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