浅谈如何加强高校宿舍文化建设

王阿莉

摘要：宿舍文化是大学生在宿舍学习和生活过程中形成的一种群体文化。它对大学生的思想观念和行为方式有着极为重要的影响。本文通过阐述宿舍文化的内涵，分析宿舍文化建设对高校宿舍管理的影响，就如何加强宿舍文化建设提出了几点建议。

关键词：高校 宿舍文化 建设

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0139-01

一、宿舍文化的内涵

高校宿舍文化是大学生在学习、生活过程中，以宿舍为载体，以学校生活中从事的各种活动为主要内容，伴随同学之间生活习惯、兴趣爱好、性格特点等的相互融合与适应，所形成的统一的一种群体文化，是由宿舍成员共同建立和长期形成的、潜移默化的氛围和影响力，对大学生的思想观念、行为方式有着重要的影响。它包括四个层次的内容，物质文化、制度文化、行为文化、精神文化，其中精神文化是宿舍文化的灵魂。[1]

二、高校宿舍文化对日常管理的影响

1.物质文化层面

高校的物质文化建设是指对宿舍内的各种生活设施的配备以及学生相关物品和卫生状况等方面的限制，同时也包括宿舍周边环境的建设。[2]高校宿舍物质文化投入较少、过于滞后，不能为学生提供更为人性化、现代化的学习生活场所，加之宿舍面积狭小，入住人员集中，卫生状况令人担忧。而这种物质文化的落后，不仅降低了高校的先进性和管理前沿性，还大大降低了学生对母校的归属感。

2.制度文化层面

服务育人意识淡化，管理制度过于僵硬。严苛的宿舍管理制度，虽然在宿舍管理方面取得了一定的成效，但这种以“管”为主的传统管理模式与当代大学生意识超前、思维活跃的特点相违背，容易使学生反感，大大抑制了大学生自我管理、自我服务、自我教育的能动性。尤其对叛逆的大学生来说，僵硬的宿舍管理制度不仅不能引导和约束他们，还会激化学生的逆反心理。

3.行为文化层面

在信息技术迅速发展的今天，网络技术的盛行在方便大学生学习生活的同时，也带来了极大的负面影响，如盲目从众、肆意攀比、严重浪费、随波逐流现象丛生，甚至在宿舍拉帮结派、抽烟、喝酒、大吵大闹，这些不良行为严重影响和阻碍了宿舍文化建设。

4.精神文化层面

精神文化是宿舍文化的灵魂，是引领大学生宿舍物质文化、制度文化和行为文化的排头兵。很多高校对宿舍精神文化建设的研究，仅仅停留在表面，未能从内涵、外延等方面对其进行深入研究，过度注重宿舍硬件设施的完善，忽视了宿舍精神文化的育人功能。传统的宿舍管理，思想陈旧、制度僵硬、形式单一，很难体现大学生宿舍文化精神风貌。

三、如何更好地加强大学生宿舍文化建设

1.思想上高度重视

宿舍文化建设是校园文化的重要组成部分，是一个学校校风、学风的缩影，对大学生成长成才具有重要的现实意义，因此高校层面要高度重视，遵循创新性原则，从实际出发，把宿舍文化建设提上高校学生日常管理的日程，制定合理的、符合实际情况的、便于操作的宿舍文化建设规划。

2.宣传上加强引导

学校应重视宣传和引导，可以通过校园广播、宣传栏、微博、微信、宿舍楼里的宣传黑板、宣传标语等平台大力宣传，引导学生向典范学习，如励志类、好人好事、校园快讯、人际交往、生活常识、高雅文化等，使宿舍文化深入人心。

3.育人理念深入其中

学校在优化硬件设施的同时，应顺应时代发展趋势，将育人理念深植其中，符合当代大学生学习生活实际。因此，在制定和完善宿舍管理相关制度时，除了考虑时效性和长期性，还要最大限度地反映学生意愿，将以“管”为主的传统模式与“以生为本，服务育人”的新理念相融合，体现高校育人的宗旨。

4.发挥学生主体作用

學校应营造氛围，发挥学生的主观能动性。在宿舍文化建设中，应充分发挥宿舍德育教育主阵地作用，利用现代信息技术手段，通过开展宿舍文化节、模范宿舍评选、宿舍联谊、读书会等丰富多彩文化活动，调动广大学生的参与热情，使学生在不知不觉当中受到熏陶，使精神文化入脑入心，贯穿于宿舍文化建设的全过程，促使学生养成良好的习惯。

5.持续优化管理

高校应持续优化管理，更新管理理念，建立宿舍专人管理团队。同时，运用网络，实现全员参与。配备业务精、素质高的管理团队，以宿舍为平台，结合宿舍文化建设的群众性要求，建立适应宿舍文化的网络系统和组织脉络，做到现实与网络双重管理。实现宿舍文化活动线上线下同时进行，切实引导学生，在丰富课余文化的同时促进学生成长成才。

四、结语

高校宿舍文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是学校主流文化、高雅文化的缩影，对大学生的成长有相当重要的影响。加强宿舍文化建设，让宿舍成为学生进步的阶梯、成熟的摇篮，成为孕育大学生人生观、价值观的主阵地，从而对学生形成一种内在的约束力，促使高校宿舍管理工作打开新局面。

参考文献：

[1]李瑞学，田媛.加强高校宿舍文化假设的思考[J].中国成人教育，2007（1）：60-61.

[2]王海彪，孙晶.浅谈高校宿舍文化建设[J].才智，2014（36）.

责任编辑：孙瑶