一带一路框架下海南应用型英语专业人才培养分析

崔晓晋+冯筱璐

【摘要】随着我国经济实力的增强，近几年在国际上的影响力也越来越大，而在持续深入发展的“一带一路”战略中，对通晓国际规则、熟练应用外语、具有全球视野的专业人才需求比较大。本文主要是对“一带一路”内涵、“一带一路”框架下海南应用型英语专业人才培养的有效对策两个方面做出详细的分析和研究。

【关键词】“一带一路” 海南 应用型 英语专业人才 培养

一、“一带一路”内涵

“一带一路”是“丝绸之路经济带” 和“21世纪海上丝绸之路”的简称，不仅仅是沿线地区及国家共创繁荣、实现共同发展和合作共赢之路，同时也是加强全方位交流、增进相互理解信任的和平友谊支路。就海南省来说，在“21世纪海上丝绸之路”建设中占据着特殊地理位置，区位优势显著，同时博鳌亚洲论坛也在海南，因此海南地区的发展与建设都会有效衔接“一带一路”的设计与规划，这对促进海南地区的进一步发展和繁荣具有重要意义和作用。为了在海南地区全面落实“一带一路”战略，各个地区需要形成开放的视野，将各项具体行动落到实处。在具体建设过程中，海南需要注重国际化发展，只有拥有国际化交通、国际化客人、国际化水准，才能够满足“一带一路”中的相关标准要求，才能够建设国际旅游岛，打造国际都市。因此，海南在“一带一路”战略的发展下，就需要加强语言服务人才建设，做好基础设施、人才培养等一系列工作，为实现国际化发展提供基础保障。

在涉外人才培养的过程中，最关键的就是需要提高人才的英语水平。在“一带一路”框架下，海南高校需要加强培养应用型英语专业人才，这会同时带来相应的机遇和挑战，而且在培养过程中必须满足“一带一路”战略构想。对于应用型英语专业人才来说，不仅仅需要具备良好的职业能力与素养，精通英语，同时还需要熟练掌握国际法律法规、对外贸易知识、国际旅游知识等，以及还需要了解沿线地区及国家的宗教文化、风土人情等。

二、“一带一路”框架下海南应用型英语专业人才培养的有效对策

在培养应用型英语专业人才的时候，需要有效结合实践教学和理论教学、境外教育和本土教育、外语教育和专业教育，因此海南各高校需要根据自己当前的发展情况，进一步创新和细化教学内容及模式，为实现国家化发展提供人才支撑。

1.合理调整课程设置和教学目标。海南高校在设置英语教学内容的时候，为了培养出一大批应用型英语专业人才，更好的满足社会发展建设需求，就需要改变人才培养目标，并合理调整课程设置和教学目标。在设置课程内容的时候，需要将与市场需求、“一带一路”战略市场密切相关的职业岗位纳入其中，其中不仅仅包括英语专业知识课程和英语专业技能课程，同时相关实践课程和专业知识课程的比重也应该进一步增大，在培养应用型英语人才的同时还注重其综合素质与能力的提升。在实际教学的过程中，不仅仅需要加大训练学生的语言基本功，同时还需要将“听说演练”重点突出，提高其英语应用能力，针对在高中时期就涉及到的相关知识，如语法课等，就可以根据学生的实际情况对课时进行适当缩减。另外为了提高学生的职业能力，还需要增加教育技术、国际政治、旅游、新闻、商务、管理等相关专业领域课程，在英语教学中有效结合ESP和EGP，并融合专业知识学习和语言技能训练。

2.加强师资培养。教师教学水平的高低将会直接对学生学习效果产生影响，因此海南高校在师资方面也需要加强培养力度，着重对双师型教师人才的培养，鼓励、引导、支持英语专业教师学习跨专业知识，攻读旅游类、商务贸易类等相关学位。并鼓励英语专业教师能够参与到国际交流会议当中，进而学习最前沿、最先进的新技能、新知识，这对教师业务水平的提高具有重要意义和作用。另外高校还可以加强对相关企业之间的合作，在校企合作中让教师增加实践经验，如果条件允许的话，学校还需要让教师“走出去”，到“一带一路”沿路国家学习、进修。这样一来，教师的教学方法和观念就能够与目前国际先进标准和理念相一致，引導学习形成国际观念，了解国际变化。

3.积极构建人才联合培养机制。在“一带一路”中，各高等教育高校之间如果加强交流与合作，就能够更好的促进其共同发展。高层次、高频率的教育人员交流沟通、科学技术合作、教育资源共享，能够为“一带一路”战略实现提供提出保障，同时也能够促进我国与其他地区和国家之间加强沟通和甲流，实现多元互通互联。海南高校可以利用自身的地理位置优势，开展国内外教育交流，可以与其他学校就某一项目，组建研究团队，这样也能够极大的提升我国文化软实力。其中在人才联合培养项目中，可以从中外人才培养项目和校际交换学生项目两个方面入手，这与目前人才培养趋势更加符合。

三、结语

总的来说，“一带一路”战略的提出对我国未来经济、政治的发展都具有重要意义和作用，海南可以充分利用自身的地域优势，加强对应用型英语专业人才的培养，培养出一大批国际化人才，先实现海南地区的国家化发展，然后发挥自身的辐射作用，带动周边地区发展。

参考文献：

[1]王丽，刘敏，蒋鎶吏.“一带一路”背景下云南独立学院英语专业本科人才培养面临的机遇与挑战[J].佳木斯职业学院学报，2017，（05）：236-237.

[2]李婉婉.“一带一路”战略下重庆商务英语专业外贸人才从业能力调查研究[J].重庆文理学院学报（社会科学版），2016，35 （06）：112-115.endprint