论唐人七绝的艺术成就

秦楚玥

摘 要：诗歌是重要的文学形式，对社会生活进行了全面的反映，其最初是民谣的一种形式，在经历长时间的发展之后，最终形成了唐代的七言绝句，这也是我国诗歌发展的繁盛阶段，创造了大量的艺术成就。高中学生为实现自身的文学素养提升，加深对中国唐诗文化的理解，其应当注重对唐人七绝艺术成就的探索。本文简要就唐人七绝的重要艺术成就展开探究，以期为广大高中学生加深对唐人七绝的理解提供参考。

关键词：唐人七绝；艺术；成就

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2017）-33-0-01

唐人七绝，即唐代七言绝句，是我国诗歌发展史中最为璀璨的明珠，是最为精粹的诗歌文学形式，涌现了大批著名的诗人。该类型的诗歌在创作时可能会体现出多种不同的表现形式，或精深见长，或含蓄蕴美，或新奇取胜。但其都具有十分重要的艺术价值。不仅能言简意赅的就当代社会面貌进行反映，同时还能就作者的个人情感进行抒发和表达，对后人的影响十分重大。加强对唐人七绝的研究，实现对其深入挖掘十分必要。

一、实现了以简驭繁的艺术表达形式构建

唐人七绝相比其他诗歌载体而言，最重要的特征就在于其能在简短的文字当中将所要描绘的现实与情感进行充分的表达，取小显大。而实现这一点的原因主要在于诗人在进行七绝创作时将重点放在了诗歌立意以及艺术剪裁方面的研究，构建了以简化繁的艺术表达形式。

例如，唐代诗人王昌龄的著名七绝诗歌《出塞》，被誉为边塞诗中的压卷之作。在诗歌的前两句中以互文见义的修辞手法为主，简单地就秦汉以来，唐朝所面临的多种边塞问题进行了总结。紧接着在后两句当中运用假设的方式来直观地表达了个人秦汉，即，若龙城的李广将军依旧在世，其势必不会任由胡人的马蹄踏入阴山半步[1]。在这首诗中，诗人重要表达了对朝廷用人不当的谴责，讽刺了当前守卫边塞的将领们无能。但是，由于当时的政治权利状况，诗人难以直接的进行感情表达，所以其就以追忆李广将军为表面，寄托个人情感，但也正因如此，才能将情感表达得更加明确，让人无可辩驳。全诗不仅通过简短的文字阐述了事件的前因后果，同时也利用对比的方式给予人以联想，是重要的以简驭繁的表达。

二、实现了诗歌的情景交融

唐人七绝在创作中虽然表达风格不同，但是诗句中对情感的表达都十分的含蓄，这主要是为了可在有限的诗句中融入更多的情感，让读者在诗句阅读之后能产生更多的情感联想。例如，唐代著名诗人李白的作品《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就含蓄的进行了情感表达，融情于景。在诗句的前两句中，诗人主要是就“送别”这件事进行了阐述，若按照既定的诗歌创作步骤，诗人接下来就应当进行惜别之情的表达。但是李白这首诗的精妙之处就在于其并没有按照这样的既定模式来进行诗歌创作，其另辟蹊径的描述了此去一别之后的景象，表现上是在将友人的船帆离开之后，只剩下无尽的难以看到头的江水。并没有直接的表达惜别之情，但是这却让读者更加深刻的体会到了李白对孟浩然的不舍，在滚滚东去的江水中感受到了诗人绵绵不断的伤感之情。这就是唐诗融情于景的重要代表作，婉转地进行着情感的表达与传递，留给读者以丰富的余韵。而诗人杜甫的《绝句漫兴九首》一诗中，诗人也以书斋中的燕子的筑巢活动为依托，表达了身处其中的自己心烦意乱的心态。

三、高超的以反衬正的创作艺术

以反衬正也是唐人七绝的重要艺术表达形式和艺术创新。例如唐代诗人王建所著的《雨过山村》一诗中。诗歌的前面两句主要是就山村的雨景进行描述，之后再带入到叙事当中，表达了贊善自然与劳动的情感。该诗相比刘禹锡的《竹枝词》，在结构方面十分相似，但其所用的艺术表达与剪裁形式却存在着一定的差异。王建改变了正面取材的模式，转而利用以反衬正的表现手法来就村景的幽静进行了衬托。同时也利用闲看栀子花的闲来就劳动的忙进行了衬托，体现了诗的趣味性[2]。

利用反面的材料来就正面表达的效果进行呈现的方式是唐人七绝中惯用的艺术表现手法和艺术剪裁手法，满含着艺术的辩证思维，这也是唐人七绝影响面大的重要原因。各种处在矛盾关系的事物，其不仅具有相反的一面，同时也存在着辩证统一的一面。唐代诗人方干所著的诗歌《题君山》也是极具代表性的一首优秀七绝。虽然该诗题目为题君山，但是在诗中却没有明确的进行君山的景的描写，反而将游君山说成是游历仙境的过程中从仙子的口中获得了君山的来历。以个人独特的想象力出发来将君山的秀美风景进行了传递，吸引读者的同时直观的歌颂了君山。

结束语：

唐人七绝为我国重要的诗歌体裁类型，学生要加深对唐人七绝的理解，就必须要注重对唐人七绝的深入探讨，明确其所具有的重要艺术价值。而唐人七绝的艺术价值主要表现在其善于运用简短的文字来将复杂的表达简单化，具有十分重要的剪裁艺术、情境交融以及以反衬正等多种艺术表达方面的成就。学生应当加深对以上成就表达的研究与分析，领会唐人七绝的博大精深，最终实现这一中国文化的传承。

参考文献：

[1]刘庆云.读沈祖棻先生《唐人七绝诗浅释》杂记[J].南京师范大学文学院学报，2015，（02）：146-150+159.

[2]饶自斌.着意原资妙选材——唐人七绝的剪裁艺术初探[J].湖北大学成人教育学院学报，2014，（04）：54-55.