基层党组织“三会一课”质量问题的探讨

文/王晓磊 汪开存，国网新疆电力公司哈密供电公司

基层党组织“三会一课”质量问题的探讨

文/王晓磊 汪开存，国网新疆电力公司哈密供电公司

“三会一课”是加强党支部建设的重要制度，然而，在实际工作中还存在着“三会一课”质量不高的问题。在实际工作中，为了提高“三会一课”的质量，应建立完善的制度，加强对党员的考核。本文分析了基层党组织“三会一课”中的问题，并提出了一些提高相关质量的措施，希望对基础党组织的工作有所帮助。

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引言

“三会一课”是加强党支部建设的重要制度，是加强对党员管理的重要方法。虽然在基层党组织中也很重视相关制度的落实，但是还是存在着一些问题。有些党组织开展“三会一课”制度的时候形式比较单一、去·内容也较为枯燥，这使得“三会一课”并不能吸引党员的注意力。下文详细的分析了基层党组织“三会一课”工作中的问题，并提出了相应的解决措施，希望可以为基层党组织的建设提供帮助。

1 基层党组织“三会一课”中的问题

1.1 内容没有吸引力

大部分的基层党组织都存在着“三会一课”制度和实际工作结合并不紧密的情况。例如：有一部分的基础党组织在召开会议的时候，通常会讨论关于党组织建设与作用等当面的内容，很少会探讨关于安全、服务等方面的内容，对于员工关心的一些问题的探讨的也比较少。甚至有些基层党组织会将党支部的会议组织成行政工作的安排会议，主要的内容就是安排会议，安排活动，真正关于政治工作的内容是比较少的。并且，党课的内容都是根据上级领导的部署来安排的，是不会随便安排的，且党课的形式大多是宣讲一些文件与报纸，没有创新党课的形式。

1.2 形式缺少创造力

根据相关的调查我们可以看出，有一些基础党组织的“三会一课”采用是较为单向的灌输式的教育方法，这种方法较为呆板，且没有什么吸引力，其影响力也是较低的。尤其是党课的教课形式较为单一，没有进行有效的沟通，更没有在党课中使用先进的互联网技术等，这就不能有效的提高党员学习党课的积极性，在党课中还存在着不爱听、不想听等问题。我们还可以发现，很多的基层党组织在组织“三会一课”的时候，常常会是党支部书记在唱独角戏，很少有党员会参加到讨论当中，这就使得党员在思想方面的沟通比较少。

1.3 效果较差

虽然基层党组织会组织多次的“三会一课”，并且也有不少的记录，但是使用科学的方法来评价“三会一课”的质量，效果相对比较差，并没有有效的提高党员的思想与意识。有一部分的基层党组织虽然有良好的会议记录，内容也较为齐全，然而在遇到安全、服务等的问题的时候，有些党员并不能发挥自己带头的作用。而有一部分的基层党组织则是把平常的学习当作党内的安全教育与形势教育，而把自己党组织的日常会议当作“三会一课”，这就表现不出对于党员的要求，使得一部分的党员并不能发挥自己的作用。

2 提高“三会一课”质量的措施

2.1 要重视“三会一课”

基层党组织是我党展开实际工作的基础，也是决定党的战斗力的重要因素，而“三会一课”对于基层党组织来说是很重要的，切实的落实制度可以有效的提高党的凝聚力、完善党内的生活。基层党组织应该提高对“三会一课”的重视程度，充分的发挥其实行作用。要及时的解决“三会一课”工作中的各种问题，并结合基层党组织的实际情况来选择合适的措施解决这些问题。基层党组织应该重视“三会一课”的质量。要划分工作的主次，充分的落实“三会一课”的相关工作。

2.2 提高基层党支部书记与组长的素质

在基层党组织中，支部书记与小组长是整个党组织中活动的组织与管理人员，他们的素质对于“三会一课”的落实有着重要的影响。为了保证“三会一课”的质量，第一，我们应该创建一直综合素质较高的党组织队伍，严格制定选拔支部书记与小组长的标准，保证这些人员的综合素质、专业能力、管理经验等都比较高。同时，还要定期的对这些支部书记与小组长进行相关的培训与教育工作，从而提高这些人的工作能力。另外，要加强管理的水平，建立健全相关的管理制度，定期的考核基层党支部书记与组长的工作与思想的情况，然后依据实际情况来调整这些人员，以保证党组织的先进性。

2.3 创新组织形式

基层党组织在组织“三会一课”的时候应该进行详细的布置，尽量的开一些规模小、时间短的会议，进而提高会议的质量，降低会议对员工休息与工作的影响。并且，在组织“三会一课”之前还应该进行一些准备工作，保证每一次的会议都可以解决一些问题，从而有效的提高会议的速度。在设置党小组之前应该充分的考虑党员的活动，通常情况下，在党员较难集中，党员较为分散的区域可以每一个季度组织一次的党活动，而针对难度比较大的活动可以分次进行。基层党组织可以多开一些党课与党组织合开的会议，也可以分开的召开这些会议。而基层党组织的会议在10个人左右的时候，可以以支部会议的形式开展党组的思想汇报与学习讨论的会议。

2.4 提高“三会一课”质量

针对“三会一课”，党课的内容应该是以马列主义、毛泽东思想、习近平书记重要讲话等为主的，并且也可以设置一些时事政治与时事形势的报告。在选题的时候，应该尽量的和实际情况有效的结合起来，选取一些党员较为重视的重点与热点的问题，进而有效的提高“三会一课”的质量。党课的学习形式主要是集中学习，以请进来、走出去为辅助的形式，可以利用参观革命遗址、观相关电影等的方式提高党员的知识，也可以开展一些党的知识的竞赛活动。

3 结语

“三会一课”是加强党支部建设的重要制度，是加强对党员管理的重要方法，对于提高基层党组织的建设、提高基层党政组织的作用有着重要的意义。只有在“三会一课”的内容丰富又贴合实际的情况下，创新组织形式，才可以有效的提高党员学习的积极性，进而提高“三会一课”的实效性。

[1]李鸿渊.机关党组织"三会一课"制度执行有效性研究——以上海市松江区机关党组织为例[J].上海党史与党建,2016(12)：35-37.

[2]谢建红.提高“三会一课”质量是夯实基层党建工作的基础[J].科研,2016(8)：00090-00090.

[3]覃超.“微+”模式助推“三会一课”落地[J].四川党的建设：农村版,2016(10)：14-15.