试论经济管理类专业计算机模拟实践教学及其发展

文/龙 妍，湖南财经工业职业技术学院

试论经济管理类专业计算机模拟实践教学及其发展

文/龙 妍，湖南财经工业职业技术学院

本文摘要：通过计算机模拟实践教学是经济管理类专门人才培养方式的一种创新，打破了经济管理人才培养的传统模式，打破了活动空间的局限性，缩短了人才培养的周期，全面推动了经济管理类专业计算机模拟实践教学的发展。

经济管理类专业；计算机模拟实践教学；快速发展

1 计算机模拟实践教学的内涵与外延

通过计算机模拟应用到经济管理类专业教学培养上，将经济管理的实践条件通过计算机技术来进行环境模拟，学校通过多次组织学生去参与到实践教学中，可以培养学生的实践能力，拓宽学生对于经济管理认识的视野。通过计算机模拟实践教学不是一项模拟实验，而是通过一系列的实验项目来进行的，根据经济管理学科的专业知识，根据不同章节的知识融合性，我们可以具有针对性的对一些知识进行综合。我们大致可以将计算机模拟实验分为单向性实验和综合性实验，在学生初步的接触经济管理专业时，我们可以引导学生去进行单向性计算机模拟实验，当学生学到了一定的水平，我们就可以整合所有的章节内容，引导学生进行综合性的计算机模拟经济管理实验。单项型的计算机经济管理模拟实验，可以巩固学生对某一个知识点的记忆和理解，综合性的计算机经济管理模拟实验则是培养学生对于知识的综合性理解。通过多次组织学生进行计算机模拟实验，可以加深学生对于经济管理课程的知识点认识，巩固学生对于经济管理知识的记忆和理解，提高学生经济管理的实践性水平。学生在对经济管理专业进行知识学习的过程中，由于教师对于知识的讲解是通过每一章来进行的，学生难免会获得一些较为分散的知识点，通过练习计算机模拟实验，学生可以将这些零散的知识点综合在一起，提高运用于实践经济活动的应用水平。

2 计算机模拟实践教学的作用

2.1 培养应用型经济管理类专业人才的有效途径

通过运用计算机模拟实践教学，在一定程度上可以培养应用型的经济管理类专业人才，该项培养人才途径注重的是应用性和实践性，所培养出来的人才不仅要注重基础的理论性，还要掌握应用的实践性。学会如何将理论成果转化为实践成果，通过不断的模拟市场经济中的经济活动，培养一种抽象的经济思维方式，获取对于经济管理认识的领悟能力。计算机模拟时间教学可以培养出经济管理类的专业人才，打破了传统墨守成规的人才培养方式，新的人才培养方式不仅遵循了一般规律，还满足了应用型人才培养的特殊规律。经济管理类专业人才注重实践，但是实习生在社会中一些企业很难得到真正的实践，于是通过计算机模拟也可以得到很好的经济管理锻炼。

2.2 培养复合型经济管理类专业人才的有效方式

通过计算机模拟经济管理活动，可以培养出一些复合型的经济管理类专业人才，企业中所涉及到的经济管理活动是一种多种管理活动的综合，包括经营管理活动、投资管理、融资采购管理、产品销售管理、生产管理、物资管理和人力资源管理。要想不断的去提高经济管理水平，就要掌握大量的经济管理活动知识，对于企业运营过程中的所有经济管理知识都要掌握，如果只是局限于某一个部分的经济知识，是很难谋求更大更广的发展。即便是那些只承担经济管理的某一个方面的管理人员，如果仅仅是具备所承担职责内的经济管理知识，对于企业其他部门的经济管理知识毫不涉足，随着企业的不断壮大发展也会随之被淘汰。通过计算机模拟实践教学我们可以解决人才知识匮乏这一个问题，计算机模拟经济管理活动系统中，将所有的经济管理知识贯穿在一起，所有的经济管理理念综合在一起。其中还会涉及到一些不同课程的知识，还可以把不同专业的知识进行融合，在一定程度上非常丰富的拓宽了经济管理人员的知识面。

3 关于加强计算机模拟实践教学工作的意见

3.1 建立健全计算机模拟实践教学管理机构

建立一个更加全面的计算机模拟实践教学管理机构，开设专门的计算机系统维修机构和配置专门的管理人员，将经济管理知识如何与计算机实践教学中，和平常的课堂理论性授课不一样。计算机模拟实践教学完全是模拟社会真实的经济活动，但是唯一不同的是他不会真实的去模拟和他人进行语言沟通，随着计算机技术的快速发展，以及信息全球化不断的推进，计算机模拟实践教学将会面临更大的工作量，对于经济管理方面的实践教学应该加强发展，大面积的去铺盖院校中的教学活动，设置专门的管理机构并配置专门的管理人员。

3.2 认真做好计算机模拟实践教学建设的系统规划

在经济管理类专业计算机模拟实践活动中，应该做好实践教学的一些基础建设和系统规划，并且处理好理论教学和实践教学间的关系，合理安排实践教学和模拟实践教学之间的实践布置，将单向性实验和综合性实验进行合理配置，同时分布好动态性实验和静态性实验。

3.3 加强对实践教学的指导和推动院校交流与协作

为了使经济管理类专业计算机模拟实践教学工作得到长期稳定的发展，需要一些教育主管部门给予一定的重视，对于计算机模拟实验给予一定的指导，在发展中总结经验，推动实践教学活动的快速发展。尤其是要加强实践教学的指导，并且推动院校之间的交流和互相合作，在一定时期内就将实践教学所得出的经验进行互相切磋，并且提供经济管理实验的基地建立实验项目和实验教材的资源共享平台，推动经济管理类专业计算机模拟实践教学建设的全面建设。

4 总结

我们大致可以将计算机模拟实验分为单向性实验和综合性实验，通过多次组织学生进行计算机模拟实验，可以加深学生对于经济管理课程的知识点认识，巩固学生对于经济管理知识的记忆和理解，满足应用型人才培养的特殊规律，在一定程度上非常丰富的拓宽了经济管理人员的知识面。

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