单亲子女家庭教育存在的问题及策略研究

王娇

【摘 要】家庭在社会中占有重要的地位，它是孩子成长和发展的主要场所之一，不同的家庭环境、教育模式对孩子的思想道德、个体心理的影响都是不同的，然而随着社会的发展，人们思想的解放，离婚已经成为男人和女人自由的选择。随着离婚率的不断上升，出现了一种新的社会现象：单亲家庭在日益增多，单亲子女的数量急骤上升。这使广大的单亲家庭面临一个新课题——如何教育单亲子女，使他们健康成长。

【关键词】单亲子女；教育问题；策略

一、单亲家庭子女心理存在的问题

（一）抑郁冷漠，内向自卑

一些子女在离开父亲或母亲的陪伴之后，会很长时间沉浸在失落的情绪当中，也有些是因为家长不负责任而导致其心灵受到很大的伤害，经常表现出闷闷不热的心理，容易出现悲伤抑郁的情绪，尤其是在看到别的孩子与父母在一起非常欢乐的时候，这种不良的情绪会更加的强烈。

不仅因为单亲家庭经纪结构的改变会影响子女的成长，父母对于子女照顾的互相推托以及长期的矛盾激化都是导致孩子自卑心理产生的重要因素。例如，一些孩子觉得父母之间的争吵让朋友和邻居看到，发现其有着不和谐的家庭环境，自己很难在认识的人面前抬起头，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间。

（二）充满憎恨，暴躁易怒

父母由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子成天处在恐惧和担忧中，这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理和敌对情绪，生活中稍有不顺心就容易冲动，对生活中的小小摩擦，反映非常强烈，自我保护意识过强，敌对情绪很大。

（三）胆小孤僻，多疑嫉妒

单亲家庭当中的母亲和子女经常缺乏安全感。这种安全感综合了许多方面的因素，包括经济上的保障问题、别人异样的眼光等，在这其中最为严重的是自己内心强烈的恐惧感。他们往往会对自己做出偏低的评价，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃；多疑和嫉妒的心理特点在一些单亲家庭的子女当中较为常见，这种心理虽然是由自卑演变而来的。由于健全家庭的孩子能得到的，单亲家庭的孩子不容易得到，潜在的人格特点害怕被别人看不起，这种情况下就会产生多疑嫉妒的心理。

二、造成当前家庭教育现状的原因

（一）对孩子要求过严

有些家长把生活希望寄托在孩子身上，对孩子要求过严，孩子心理压力大，且相当多的单亲家庭家长与孩子相依为命，对孩子的期望比双亲家庭高，有的把全部心思花在孩子身上，自己节俭，尽可能满足孩子的一切，希望孩子按自己的想法去做，对孩子的生活过度干预，一旦孩子的各种行为方式与自己的期望不相符，便会引起不满，出现责备等不良行为。另外，单亲家庭家长长期的过度疲劳，会使他们感到无助，从而出现过度严教。这种过度的教育剥夺了儿童的自尊，限制其自由发展，易使孩子对自己产生否定感，从而出现自卑、自责等问题。

（二）对孩子监管不力

单亲家庭父（母）亲在生活方面的压力都很大，没有时间、精力和物质条件抚养孩子，他们往往把孩子交给隔代的爷爷奶奶或外公外婆抚养，或者疏于管教，形成管理的缺陷，有的家长沉浸在自己的痛苦中，忽略了孩子的痛苦，缺少对他们的关爱，甚至有的家长对孩子采取放任不管的态度，遗弃他们。

（三）对孩子过度溺爱

单身父亲、母亲因其子女失去父爱或母爱而有一种愧疚心理，为了弥补，对子女过分地宠爱、娇惯，而不能给予正常的管教。孩子想要什么就买什么，妥让、迁就孩子，希望通过这种方式来弥补不健全家庭给孩子造成的创伤，倾向于溺爱型的抚养方式。单亲家庭中有的父母为了博得孩子的欢心，无原则地满足孩子的无理要求。在这种环境下成长起来的孩子，存在自私、自我控制能力差、冲动等问题。

（四）孩子缺乏社会交往

单亲家庭中，很多单身父（母）亲把所有的精力放在孩子身上，与孩子相依为命，总是把孩子关在家里，不让其出门，以免被别人欺负，过度地保护；他们按照自己给孩子设计的目标教育孩子、培养孩子。在这种条件下成长起来的孩子，由于缺乏与他人相处、交往的经验，在与人交往时，必然会产生孤独与焦虑，严重影响其与人交往的能力。

三、改善单亲子女家庭教育的策略

（一）为孩子创造一种愉快的家庭氛围

在幼儿园里，我们常常发现单亲家庭的孩子往往表现出性格内向、恐惧、悲伤、焦虑、冷漠或攻击性强等不良心理和行为倾向，他们常常为一点小事大哭大闹，而且很难制止。这些不良心里和行为倾向，如果不及时加以正确的引导，将会出现偏差，轻者表现为胆怯、孤独、固执和不合群，重者会产生对别人的妒忌和仇恨等不良心理或对一切都抱着无所谓的不良心态。因此单亲家庭要特别注意为孩子创造一种愉快的家庭氛围，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康发展。

（二）从实际出发，不要期望过高

单亲家庭的家长把孩子作为自己活着的精神力量，对孩子的希望过高，自己节省，把自己全部的希望寄托在孩子身上，这使孩子的心理压力很大，有些孩子不能适应，就向反的方面发展，希望父亲或母亲能注意自己，以减少压力；另有一些孩子想为了不让父亲或母亲失望，长期过度的学习，表现自己，一旦超出孩子的心理承受能力，便有可能走向崩溃。单亲家庭的家长要从实际出发，对孩子的要求要與孩子的实际情况相符，同时不要事事自己做决定，要给孩子一定的自由。

（三）让孩子学会承担家庭责任

不要因为孩子市区父爱或母爱就格外娇惯他，要放心大胆地让孩子去做力所能及的事情，让孩子了解家庭的各种情况，必要时可请年龄稍大的孩子对家庭的重大事情一起参与决策等等。在孩子做力所能及的事情的时候要多鼓励他们，从而培养孩子的独立能力。

（四）加强孩子的社会交往能力

单亲父母不要限制孩子自由的活动，要尽量给孩子创造参与社会的机会，单亲子女虽然受到社会的偏见的情况已不多，但家庭的不完整总是让孩子们变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。对于孩子的心理成长，家长要尤其关注，注意多和孩子进行交流沟通的同时还要鼓励孩子多参与到社会中去，鼓励孩子多交朋友，家长要帮助孩子，给予指导，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，不要逃避社会，更要主动地与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。

四、总结

在对单亲家庭子女教育过程中，教育工作者要积极倡导和参加教育活动，只有把社会、学校与家庭的教育结合起来，形成家庭、学校、社会协调配合的教育网络，帮助他们克服生活中的困难，为他们付出更多的爱，相信他们也同样会生活得快乐、幸福。

参考文献：

[1]罗尚荣、李晓红.《单亲家庭子女心理健康分析及对策》载《社科纵横》，2006.

[2]丁连信.学前儿童家庭教育[M].北京：北京科学出版社，2007.