浅议外语小语种升温之我见

杨雨欣

摘要：我们需要利用语言来进行共同交流，语言是人类特有的交际工具，我们把语言种类分为大语种以及小语种两大类。随着目前新现代化以及全球经济的发展，语言作为一种桥梁能够将就业需求引向全世界。目前小语种人才不断走俏，小语种教学持续升温，高校必须正确的认识这种现象，积极应对发展趋势，确保小语种教学能够顺利的进行，服务于社会。

关键词：外语小语种；升温；建议

我国高校不断加强外语教育，能够培养出大量的人才，从大方面讲，还能够增强国际间的友谊，对经济的发展有很大的促进作用，能够最大程度的加快我国社会信息化以及现代化的脚步。近几年来，小语种教学不断升温，高校应该理智的面对这一形势。本文具体从小语种相关概念，小语种升温现象等角度出发，表述相关建议。

一、小语种与大语种的概念分析

每一个民族、每一个国家都有自己独特的语言，语言是人类特有的，同时是人类文明的标志，所谓小语种和大语种之分，也就是说，具体根据人们所运用某一种语言的范围、人数来进行界定。目前联合国规定了六种大语种，主要包括有中文、英语、法语、俄语、西班牙语以及阿拉伯语。剩下的有种则被分为小语种，全世界的语言非常多，大约有6800多种，不管是大语种还是小语种，都是人们用来交际的重要工具，同时语言自身也没有任何的好坏、卑贱之分。

二、小语种的作用以及走俏的原因

2.1不断普及官方语言

每个国家都在不断的普及官方语言，民族语言以及小语种语言发挥着有效的作用，比如说双语教学。

2.2信息交流不断平民化

在具体的国际信息交流过程中，很多交流趋向于民间交流，人民的参与度越来越高，同时人民的接触范围也更加广。在民间信息交流过程中，具体语言的使用，与官方语言的发展规律是不一样的，大多数是以官方语言作为桥梁，不断利用平民语言进行交流。

2.3文化交流立体化

目前国际间的文化交流活动不断发展，国家与国家之间的交流也更加频繁，在此交流中，离不开当地的语言，所以文化交流更加立体化。不仅涵盖着个人、团体，还涵盖着国家等多层面。

2.4就业视角全球化

随着经济全球化的不断深入，国际就业观念不断扩大，人们对于劳动就业向往不仅局限于本国之内，人们可以结合自身的实际情况，自己所追求的生活方式，积极去国外企业求职，在此基础上，就应该掌握其他国家的语言。

三、小语种人才由冷变热的现象

3.1小语种人才紧缺

从目前本国或者是国际之间聘用大语种的人才情况来讲，较为容易，而相对来说，聘用小语种的人才比较紧缺。比如说，在奥运会举办的过程中，就体现了小语种人才的紧缺。

3.2小语种教学升温

目前小语种教学不断升温，部分学校在高中就设置了小语种教学，这些学生在大学毕业之后，就业率比较高，小语种的需求量不断增加，出现了供不应求的状况，比如说学习泰国语越南语的学生就业率就很好，甚至有一些单位招不到应届毕业生，就与低一届的学生签订了就业协议，学生毕业之后，就能够去该单位上班，而且薪酬工资也比较理想，正是因为需求量比较大，所以小语种教学不断升温，小语种也成为了罕见的订单专业。

3.3小语种师资比较缺乏

在市场上，小语种的人才比较缺乏，这在一定程度上也反映了小语种师资力量不够。特别是一些周边国家，急需小语种人才，这需要强大的师资力量。我国比较发达地区的教育部门也积极开展制定了一些有关于培养师资的计划，但是从某种程度上来讲，还不能够满足具体的需求。

3.4小语种发展前景好

总体而言，小语种的发展前景比较好，这主要是因为我国在国外创办的企业越来越多，所以为小语种人才奠定了良好的基础。其次，有很多国外企业也积极的在中国企业投资以及发展，也会增强小语种的需求。从大的国际环境来看，小语种专业就业率非常高，而且还能够获取理想的薪资。

四、理智应对小语种升温现象

高校应该理智的面对小语种身份这种现象，具体可以从以下方面入手。目前市场上对于小语种人才的需求量逐渐增加，小语种逐渐升温。这与我国的经济发展水平，综合国力的增强，以及国际地位的提高有着密切的联系。同时，我国也从各方面为小语种人才提供了有效的教育环境。从另一方面来讲，小语种的发展还与该语种的国家发展、经济水平、文化交流程度有很大的关系。所以高校在进行小语种教学时，首先应该具体考察这两方面影响因素，来正确科学的确定市场的宏观需求，之后再制定详细的教学计划。另外，虽然小语种人才就业率比较高，就业前景比较好，但是学生也要冷静的选择是否要学小语种，学习哪一种小语种。因为学习和就业是有一定差别的，学习小语种的人才应该具备专业的职业素养以及道德修养。不仅应该有效的运用语言知识，还应该对我国国内的文化，国内具体文化做详细透彻的了解。虽然翻译工作特别的光荣，但是责任非常的大，需要仔细的将翻译内容翻译出来，需要在翻译过程中不断提升自我的能力，才能够面向今后的竞争。除此之外对教师来说，不能因为目前小语种升温现象而盲目的办班，要发挥好自己教育者的身份及作用，要客观的分析小语种的发展前途，要是家长以及学生明白各小语种的优点以及缺陷，并且能够帮助家长以及学生进行投资风险预测。同时在教学过程中，也要做好详细的规划，比如说要确定好小语种的发展方向，要不断提高师资力量水平等各方面。

结束语：

对于小语种教学不断升温现象来看，我国高校一定要理智的面对这种问题，要正确的处理社会的具体需求，老师在进行教学过程中，也要向学生讲解清楚学习小语种的优势及困难，让学生自主选择。才能够使小语种更好的发展，更好的为社会服务。

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