应用化学专业化人才培养方案的实践研究与改革

陈显昊 成都石室天府中学

应用化学专业化人才培养方案的实践研究与改革

陈显昊 成都石室天府中学

随着我国高校学生的就业压力越来越大，高校培养出来的人才与市场需求的人才不相符所以才导致就业压力的增大。应用化学更注重培养学生能够将所学的化学理论知识转化为实际应用的产品，学生具备了这种科研能力可以极大地实现自身价值提高就业率。本文首先对应用化学专业的人才需求进行分析，并探讨了应用化学专业化人才培养方案的改革措施，实现了根据市场发展的需求有针对性进行人才培养。

应用化学专业 人才培养 改革措施

1 应用化学专业的人才需求分析

应用化学专业属于化学学科范畴，应用化学与化学专业相比更注重将理论知识转变成为实际的应用产品，是现代科学技术转变为人们可以使用的先进科技成果。应用化学就是将所学的化学知识应用于社会生产及生活的实践中去，将理论知识转变为科技成果这极大地促进社会生产的发展以及人们生活质量的提升。应用化学专业具有非常强的实用性，所以应用化学专业的学生未来就业的前景十分广泛也相对比较乐观。但是随着我国现代工业化的程度不断深化，生产规模不断的扩大，应用化学专业在人才培养方面也出现了一些问题。根据近几年来对与应用化学专业相关的企业进行调查的结果显示，相关行业对人才结构的要求发生了变化。低层次的应用化学人才即低级人才比较缺乏，中间层面上的中级应用化学人才已经完全饱和了，而高层次上的高级应用化学人才也是比较匮乏的，尤其具有高水平的应用化学人才更是非常的少。根据市场发展对人才的需求的具体情况，高校在进行应用化学的专业化人才的培养上就必须相应地调整培养方案，已达到培养出现社会最为需要的人才，这不但能够更好的实现学以致用的效果而且还极大地提高了学生的就业率及学校的知名度。应用化学专业通过人才培养模式的改革，突出培养与社会经济建设相符合的应用型人才，从而构建成符合地方经济发展要求的理论与实践的教学体系。

2 应用化学专业化人才培养方案的改革措施

2.1 以学生为本位

学生是学校培养的主要对象同时在将来就业中占有主体地位，所以在应用化学专业进行定位时必须要以学生为本。制定的培养方案就对学生的学习方向及学习计划进行整体性的规划，因此专业定性以及培养方案的制定都应该根据学生的实际具体情况进行方案的制定，应该高低层次的人才培养方案都有应该考虑到，避免无差别的培养方案的制定。学校根据所招收的生源的实际情况进行培养方案的制定，注意不要不根据生源的具体情况盲目制定培养方案这是对专业化人才的培养目标的完成具有决定性的作用。例如本科院校的生源与高职院校的生源的差距还是比较大的，所以在制定应用化学专业化人才的培养方案就有着明显的不同。制定与学生能力相适应的培养方案才能有利于学生综合能力的提高和学生的全面发展，如果制定与学生能力不相符的培养方案，不但达不到培养人才目的反而使得学生产生厌学心理有的甚至彻底放弃学习。学校应该根据学生的特点充分发挥学生主体积极性的作用，根据学校优势以及市场需求情况进行分析从而制定出最为适合学生发展的培养方案。在教学实践中不断对其进行完善，进而培养出适合社会需要的专业化人才。

2.2 以市场需求为导向

应用化学专业使用的范围非常广泛，所以对这方面的专业人才的需求也比较多。但是随着现代化生产企业的不断发展，企业更加需要具备现代化的意识与知识的综合型人才。根据近些年来应用化学专业的毕业生在各自工作岗位上的表现进行调查分析，可以看出刚离开学校步入工作岗位的毕业生主要存在一些问题。例如虽然毕业生理论知识掌握比较丰富和扎实，接受能力也很快，但是实际动手能力及实践能力都比较差，存在眼高手低、克服困难的能力比较差、缺乏坚强的斗志和毅力的现象。不遵守单位的管理，没有团队合作意识。总体来说就是毕业生的工作态度及实践能力的问题。这就需要学校在制定培养方案加强这两方面的教学力度，从学生在企业工作的实践中得到的反馈信息，有针对性地对存在的问题进行改革并提出相应的处理措施，从而完善人才培养方案的制定。在进行方案制定时必须充分考虑到学生、学校及市场这三方的因素，培养出的应用化学专业化人才，应该以脚踏实地的工作态度并且掌握了一定的专业知识又具有比较强的动手能力和实践能力，以及具备一定的现代化企业管理知识等综合型人才。

2.3 增加师资力量

应用化学专业建设一支具备较高水平的师资队伍，对提高应用化学的教学质量及科研能力都起到了关键性作用。具有高水平的教师对学生进行教学，有利于培养学生的学术能力及科研能力。另外，应用化学专业对专业技术的实践能力要求非常的高，这就需要学校与相关企业进行合作或者外聘具体高技能的操作技师对学生进行实践课程的教学，这对学生实践能力的提高具有非常大的影响。学校应该努力打造一个理论知识水平和实践技能水平两者都具有非常高的水准，也就是打造一个专业技能过硬，理论水平极高以及实践能力尤为突出的师资队伍。如果学校真正能够拥有这样一种无论是技能、理论还是实践都具备非常高的水平的教师队伍，就一定能够培养出符合社会经济发展及市场需求的综合型人才，能够极大地提高教学效果、教学质量以及教学目标的顺利完成。

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