榜样模仿显成效

张新华

法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”。可见，榜样的重要性。榜样是一种积极向上的正能量，它的力量是无穷的，小学生正处在好奇心强、善于模仿的阶段，每一个榜样，都会在潜移默化中影响着他们。所以，选好了榜样，正确地引导学生进行模仿，往往会收到事半功倍的效果。

一、教师的榜样效应

俗话说，“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”喊破嗓子不如做出样子，言传更要身教。教师的一言一行，一举一动都被学生看在眼里，记在心上，学生具有强烈的“向师性”，学生在观察教师时，常常产生一种“放大效应”，教师的一点善举，会让学生无比敬仰；教师的一点失误，会让学生感到极大的失望。所以教师应时时处处严格要求自己，从小事做起，从自身做起，做学生的榜样，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀关爱学生，学生才会“亲其师，信其道，乐其道”。刚接一年级的时候，学生的书桌旁经常有废纸，趁着课间休息的闲暇，我走到学生的书桌旁，弯腰捡起了地上的一张废纸，学生看到了，都争先恐后地把自己书桌旁的废纸捡了起来，一会儿的功夫，教室里就干干净净了。从那以后，大部分学生能做到不随手丢垃圾，而且，有的学生看到地上有垃圾，还能积极主动地捡起来，每当看到这样的学生，我都会及时地在班内表扬。现在，班内很少看到垃圾了，这就是教师榜样的力量。正如前苏联教育学家加里宁所说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”在教师榜样的引领下，学生们养成了讲究卫生、爱护环境的好习惯。

二、家长的榜样效应

家长是孩子的第一任老师。在日常生活中，家长要以身作则，要求孩子做到的，家长首先要做到，只要坚持严于律己，就会给孩子耳濡目染的影响，赢得孩子的信任与尊敬。许多家长热爱读书，并且根据家庭情况订阅了各类报刊杂志，建立了“家庭书架”“家庭藏书屋”，每个学期亲子共同读书最少两册，家长每年读书不少于三册，在家庭中经常开展读书交流会，利用周末时间带孩子到书店读书、买书，让读书成为一种习惯，成为一种时尚，家长给孩子作出了读书的榜样，给孩子创建了一个读书的良好氛围，在家长榜样的带动下，学生热爱读书的习惯就慢慢养成了。为了激励每个家庭都能热爱读书，我在班内评选出了部分“书香家庭”“书香好少年”，把读书活动推向了一个高潮。前苏联著名教育家马卡连柯曾经讲过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”所以，在其他方面，我也和家长进行了沟通，要求家长处处做孩子的榜样。比如，过马路的时候要遵守交通规则，旅游的时候要保护环境、讲究文明，吃饭的时候不挑食，做事的时候认真负责……在与孩子的朝夕相处中，家长的榜样效应，起到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

三、同学的榜样效应

无论是在学校和家庭，我们经常听到以同学做榜样的例子。以同学为榜样，必须坚持以人为本，遵循学生身心发展的规律和教育规律。因为，中国学生发展核心素养研究坚持的第一个原则就是坚持科学性。树立榜样的时候首先要尊重学生，不能挫伤学生的积极性；其次要选择和他差不多的榜样，只有水平差不多的榜样，学生才愿意去模仿和学习。选好了学习的榜样，还要在学生没有心理压力的前提下，运用暗示原理引导学生进行模仿，达到水到渠成、瓜熟蒂落的效果。其实，每个学生都可以当榜样，只不过体现在不同的方面而已，他们有的学习基础可能并不扎实，成绩可能并不优秀，但是他们却在努力地做好生活中的每一件事，有的关心集体、热爱劳动，有的乐于助人、拾金不昧，有的诚实守信、尊敬师长……我们有理由相信，他们同样是学生学习的榜样。 所以，从儿童心理发展的角度，老师应重新审视榜样的教育作用，在树立榜样、运用榜样进行教育的同时，要做到以学生为本，在内心深处真正地尊重学生，维护学生的自尊心，发现每个学生的闪光点，从内心真正欣赏学生，尽量避免榜样效应所带来的负面影响，因为教育的最终目标是学生身心的健康成长，而不只是学习成绩。

四、书中的榜样效应

海伦·凯勒说过：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋。”的确，书是我们忠实的益友，读书不仅使人学到知识，思维活跃，还能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，让我们懂得做人的道理……尤其是书中的一些伟人志士，他们的言行和思想在无形中影响着我们的学生，不经意间成了学生心中的榜样。比如，学习了《为中华崛起而读书》这一课，学生感想很多，认为当今的中国正在一步步走向富强，在国际上的地位不断提高，竞争力不断增强，正是周总理等老一辈革命家和无数革命先烈抛头颅、洒热血，用生命和鲜血换来的。没有他们，就没有我们今天来之不易的幸福生活。同学们热血沸腾，纷纷表示要以周总理为榜样，从小就要好好学习，树立远大理想，为祖国的繁榮富强贡献自己的一份力量……书是无声的老师，书中的榜样人物时时刻刻都在激励和影响着我们的学生：失落的时候，保尔·柯察金告诉学生：一定要坚强，要相信自己，勇往直前，绝不放弃；力不从心、坚持不住地时候，鲁宾逊会告诉学生：不到最后一刻，就不能轻言放弃，只要对未来充满信心，我们的生活才会丰富多彩；受点小伤的时候，军神刘伯承元帅告诉学生：要勇敢、坚强，做一名真正的男子汉……

榜样是旗帜，榜样是风向标。在榜样的带动、激励下，学生们在德、智、体、美、劳等各个方面都取得了令人欣喜的成绩。更难能可贵的是，一部分原来向榜样学习的学生，逐渐成长为了让别人学习的榜样！正如习近平总书记所说的那样“打铁还需自身硬”！每个人只要努力奋斗、持之以恒，一定都会在不同的领域成为别人学习的榜样！