浅谈幼儿分享行为习惯养成教育方法

许晓丽

【内容摘要】幼儿教育不仅要培养幼儿的初步学习能力，还要对幼儿进行心理教育，帮助幼儿建立良好的行为习惯。分享行为能够使幼儿获得快乐，并在分享过程中建立良好的人际关系，这对幼儿未来发展具有重要的积极意义。因此，幼儿教育当中要注意采取正确的教育方法，培养幼儿的分享行为习惯，在教育各个层面深入分享理念，让幼儿充分感受分享带来的和爱与温暖，在体验分享过程中获得成长的快乐。

【关键词】幼儿 分享行为 习惯养成 教育方法

前言

幼儿教育当中培养幼儿的分享行为习惯，主要是教育幼儿在和他人交往当中善于分享，培养幼儿的同情心，并与他人互相帮助，在共同分享当中获得快乐，逐渐将分享养成自己的一种行为习惯，实现健康成长。幼儿教育要培养幼儿分享行为习惯，要结合时代发展与实际情况，对幼儿进行动态观察与引导，在各层面渗入分享理念，并积极创造各种机会与场景促使幼儿展现自己的分享行为，通过分享获得快乐。

一、在幼儿意识当中渗入分享理念

分享这种行为可以出现在学习和生活的各个层面，要培养幼儿的分享行为习惯，老师就要在日常教育当中善于抓住各种教育时机，将分享理念渗入到幼儿的思想和行为当中，促使幼儿在分享行为当中获得情感收获，渐渐养成分享行为习惯。为了将分享理念渗入到幼儿思想当中，要注意抓住幼儿学习和生活实际当中各种教育机会，从幼儿身边事物培养幼儿分享思想。比如在母亲节的时候，邀请父母到幼儿园进行亲子活动，在亲子活动当中引导幼儿为家长制作礼物，通过自己的努力给家长带来快乐。同时，可以在课堂当中通过有关分享的故事、歌曲、表演等引导幼儿感受分享，比如可以通过故事《孔融让梨》教育幼儿在实际生活与学习当中，学会分享，并将分享意识植入到幼儿脑海当中，通过意识引导幼儿积极做出分享行为。

二、善用游戏培养幼儿分享行为习惯

幼儿期其实就是游戏期，在幼儿教育当中可以积极利用各种分享游戏，对幼儿进行分享教育，促使幼儿在积极参与游戏过程中体验分享的乐趣，并养成自己的分享行为习惯。比如可以在班级组织“客人来了”这样的角色扮演游戏，一部分小朋友扮演客人，一部分小朋友扮演主人，在客人到访主人家的时候，引导幼儿通过各种分享行为招待客人。在这个游戏当中，可以先组织幼儿到游戏超市里购买招待客人的玩具、糖果以及饮料等，在客人上门之后，将购买的物品积极分享给客人，通过这样的交往活动促使幼儿充分学习分享行为，并在脑海当中形成一定的分享意识，在游戏当中感受到分享快乐，就会更积极的在实际生活当中积极进行分享行为，一步步养成幼儿的分享行为习惯。

三、通过榜样力量促使幼儿乐于分享

幼儿由于年龄较小，生活经验比较少，很多行为都有很强的模仿意识，老师要抓住幼儿的模仿心理，在教育活动当中通过自己的分享行为，在孩子们当中建立榜样力量，引导幼儿加以模仿。比如老师在收到远方的朋友寄来的特产糕点时，主动拿到班里将自己的喜悦分享给小朋友，并邀请全班小朋友一起分享糕点，在大家一起享受美食的时候，当着小朋友的面给朋友打电话致谢，并告诉朋友自己和孩子们分享美食的快乐，在整个过程中传递给小朋友分享带来的快乐，使幼儿一起获得分享体验，并对这种分享行为加以模仿，形成自己的分享行为。幼儿在实际学习和生活当中，通过模仿老师的分享行为，积极将自己的玩具或者零食分享给身边的小朋友，并享受分享乐趣，幼儿在主动感受分享体验过程中，能够自觉地产生分享动机，并将这种行为渗入在生活与学习的各个角落。老师除了将自己树立成幼儿模仿的榜样，还要在幼儿当中建立分享行为的榜样，在观察到幼儿做出分享行为的时候，及时进行表扬与鼓励，激励其他孩子对这种分享行为加以学习，在模仿当中积极做出自己的分享行为。

四、创造机会培养幼儿分享行为

要培养幼儿的分享行为习惯，不仅要积极利用生活与学习当中各种可以进行分享的机会，还要积极创造机会让幼儿展示自己的分享行为，将自己学习到的分享反映到实际行动当中，真真切切的感受分享乐趣，并逐渐养成自己的分享行为习惯。比如老师可以将每周五定为分享日，在这一天让幼儿将自己喜欢的玩具、零食、宠物等带来和大家一起分享，并在分享之后組织幼儿表述自己整个分享过程，不仅充分体验了分享的快乐，还能帮助幼儿锻炼自己的表达能力。还可以在班上小朋友生日的时候，全班联合家长为小朋友组织“生日会”，并在“生日会”进行当中积极创造分享机会，引导大家一起唱生日歌、送生日祝福等，并组织大家一起享受生日蛋糕，在小朋友们充分体验分享快乐的过程中，老师要加以引导，鼓励小朋友在以后积极和他人分享，促使小朋友养成分享行为习惯。

结束语

在幼儿教育当中，要培养幼儿养成分享行为习惯，还要注意建立合适的分享规则，在幼儿全面遵守相关规则过程中，有效的作出自己的分享行为，充分感受分享带来的快乐，进而更加积极的养成自己的分享行为习惯。老师要善用各种教育方法，积极利用榜样力量，创造各种分享机会，引导幼儿在学习与生活的各个层面当中进行分享，在体验分享快乐的过程中，全面形成分享行为习惯。

【参考文献】

[1]尚凡霞. 浅谈幼儿良好行为习惯的养成教育[J]. 读与写：上，下旬， 2016， 13（9）.

[2]徐春凤. 少成若天性，习惯如自然——浅谈幼儿良好行为习惯的养成教育[J]. 考试与评价， 2013（5）.

[3]马慧萍.浅谈如何在幼儿养成教育中培养良好习惯[J]. 新课程（小学）， 2015（6）：211.

【甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度武威市教育科学“十三五”重点课题（课题批准号：WW[2016]GZ016）成果.】

（作者单位：甘肃省民勤县蓝天幼儿园）