现代职教体系下高职师资队伍建设探究

黄漾

摘 要 高职教师是集理论与实际于一身的教师群体，优化高职院校师资建设是提升高职教育质量的重中之重。当前，我国高职师资队伍的建设存在诸多问题，本文就这些问题针对性提出相关策略。

关键词 高职 师资建设 问题 策略

中图分类号：G451 文献标识码：A

相对于普通高等院校培养学术型人才而言，高等职业技术学院（简称高职）更侧重于培养社会急需的技术型人才。高职一方面重视学生理论的学习，所讲述的理论以能用为主，实用为本；另一方面加强职业技能的训练。国务院总理李克强在2016年政府报告中提出“工匠精神”，强调了高职院校为国家培养技术型人才的重要性。而现代职教体系下高职师资队伍建设的质量是考核高职院校的一个重要指标。同时，国家相关教育部门也将高职师资队伍建设列为当今教育领域的一个重点问题，要求各院校进行分析解决。

1高职师资队伍建设出现的问题

1.1師资力量严重不足

随着我国经济的不断发展，社会对技术型人才的需求增强，同时，国家相关政策也鼓励民办高等职业技术学院扩大招生规模。高职院校在响应国家的号召的同时没有充分考虑到学校自身的资源条件，招生规模的持续增长造成了严重不平衡的师生比。较其他国家而言，我国高职院校的生师比已严重偏高。偏高的师生比加上不良的师资力量建设管理造成教师在学校的教学任务繁重，教师不能专心做自己的科研，在专业知识上掉队，严重影响高职教学质量。另一方面，学院意识到该问题，不断招录新的教师弥补师资力量的薄弱，而忽视新教师的质量，招录的教师往往大部分缺乏教学经验。在教学师资力量的建设上，高职的师资力量进入一个封闭的落后循环。这种高生师比和低质量教师的引进造成高职的教育质量下降严重，并不能为国家输送大量技术型人才。

1.2办学经费严重不足

相对于高等教育培养的学术型人才而言，高职院校在灌输学生理论知识的同时，更侧重于学生实际动手能力，即培养技术型人才。而培养技术型人才需要大量的实验设备，对学校的实验室实验器材要求较高。然而，办学成本远低于本科高等教育的高职，在国家给的补助相当有限的情况下，大范围的提升学校办学硬件设施是基本不可能的。学校的主要经费依靠学生，学校的办学经费严重不足，甚至出现高职拖欠教师工资的现象。教学资源相当有限的情况下，教师不能培养学生动手能力，从而不能好好教学。学院拖欠教师工资更会严重影响教师的幸福感和获得感。

1.3培养体系不完善，师资质量参差不齐

相对于德国，日本，美国等制造业强国而言，我国对制造业方面的人才还是不够重视。为响应中国教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始加大院校师资建设的管理及对师资力量的培训。然而，相关教育部门并没有积极组建相关教师培训院校进行集体培训，亦或是建立一套完整的高职师资建设的管理方案及师资力量的考核标准等相关措施。由此，没有教育部门相关政策及方案的扶持，我国高职院校师资质量参差不齐现象严重。对高职教师专业化实训要求高低同时也造成教师自身专业水准有限，当然其学生也很难有所为，不能为企业为国家做出应有的贡献。

2高职师资队伍建设策略

2.1重视师资培养方案

随着一带一路相关政策有利实施，我国实体经济得到有利的扶持，实体制造业面临人才不足，人才质量差等诸多问题。高职教育体系在这一背景下需要充分利用自身优势，给国家输送大量技术型人才，缓解企业面临的人才问题。而加强高职师资队伍建设是高校建设的重中之重和难点，唯有强有力的师资阵容才能吸引住生源，争取到课题，才有更多的企业愿意与学校合作，学校知名度才能很好的得以提升。

在高职师资培养方案的制定中，首先应加快骨干教师的培养，提高骨干教师待遇，充分发挥其示范作用。高职应给与骨干教师科研教学并重的教学环境，尽快针对不同的专业形成骨干教师群体，号召更多的年轻教师通过考核加入。其次，高职可对教师落实企业工作制度，采用激励机制鼓励教师努力工作对学生负责，完成职能上应完成的工作。最后，高职应积极从企业引进高级优秀技能型人才，可以通过更多的兼职方式对高职教师进行培训，加快“双师型”师资队伍建设的步伐。

2.2增加经费投入

国家应该号召相关部门改变对高职技术型人才的看法，参考国外教育理念，增加高职的社会认可度，加强高职重点专业的培养及与相关企业的联合培养人才政策。高职教育由省级政府举办，其建设经费未纳入财政计划，政府需根据高职校园地域，面积，人口等诸多因素合理增加对高职院校的经费投入，提高高职师资工资水准，激励他们工作积极性。

同时，高职院校也应优先培养一部分优势专业的任职教师，通过自身优势与社会企业寻求合作关系。政府也应鼓励社会各企业与高职院校合作并投资相关优势专业。

3总结

高质量的师资队伍不仅可以为学校赢得声誉，还能迎合这个时代对技能型人才的需求。建设高质量的师资队伍是每个高职院校的重中之重。

参考文献

[1] 邵建东，徐珍珍.现代职教体系下高职师资队伍建设的诉求、问题与路径[J].中国高教研究，2016（03）：100-103.

[2] 张书华.关于高职院校师资队伍建设的思考[J].大舞台，2011（12）：278-279.endprint