论以人为本与增强大学生思想教育的实效性

邓伟

摘 要 以人为本作为高校思想教育的重要原则，对高校的思想政治教育有效性的提升以及高校思想教育的革新具有十分重要的作用。本文从高校思想教育坚持以人为本的必要性入手，对以人为本与增强大学生思想教育的实效性进行了深入分析，希望对后期各大高校的思想教育方面有所裨益。

关键词 以人为本 大学生 思想教育 实效性

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

以人为本理论对我国大学生思想教育革新起到了重要的指导意义。传统的思想教育忽视了学生的主体地位，没有突出以学生为本的教育理念，使得大学生思想教育不能达到预期效果。为了能够提升高校思想教育的有效性，我们必须对以人文本理论进行深入研究，加强以人为本原则在大学生思想教育中的应用，促进我国教育事业的不断发展。

1大学生思想教育坚持以人为本的必要性

以人为本是提升大学生思想教育实效性的重要前提，也是教育好学生行为的重要因素之一。影响教育有效性的主客观因素有很多，如教育环境、教育对象、政治影响力等。传统的思想政治教育过于强调功利化，而忽视学生的主体地位，只是一味地灌输给学生有关思想政治教育的信息，并没有突出“以学生为本”的教育理念，导致教育成果不如我们所期待的那样。只有将“以人为本”理论贯彻到大学生思想教育中，才能进一步提升思想教育的实效性。首先，在大学生思想教育工作中坚持以人为本的理论，可以使思想教育更具人性化，能够更好的调动大学生的学习兴趣及积极性，满足大学生的需求。并且坚持以人为本理论可以增强教师与学生的互动，有利于提高大学生思想教育实效性。其次，在大学生思想教育中切实贯彻以人为本理论，能够增强教育工作者的针对性。以人为本理论尊重学生的主体地位，从关爱大学生发展的个性化角度出发，更能满足大学生的实际需要，能有效提升大学生的综合素质。因此，在大学生思想教育中贯彻以人为本理论，对增强教育实效性起到十分重要的作用。

2大学生思想教育坚持以人为本的实效性

2.1思想教育的科学性逐渐增强

（1）思想理论的科学性。在我国社会主义实践中，逐步形成了邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观及中国梦重要思想等中国特色社会主义理论，这些科学的理论是我们党领导人民在不断探索中国实际经验和实践中不断总结出来的，这些理论不仅对我国社会发展具有指导作用，同时对思想教育的主导方向进行了明确。尤其是科学发展观明确了以人为本的价值理念，进一步加强了大学生思想教育中的人文关怀。这些思想理念在给予高校思想教育强有力的思想指导的同时，也在引领大学生思想教育工作向科学化方向迈进；（2）教育实践的科学性。党的十八大以来，各大高校在教学管理以及立德树人的科学性都在逐步增强，高校思想教育也已逐渐科学化、正规化。首先，思想教育内容越来越丰富，从思想教育原理到管理方法的探索，大学生思想教育的科学性及范围一直都在不断扩大，在不断吸取国内外优秀的教学经验的同时，也在不断丰富自身的教育模式，为大学生思想教育提供了更加科学、合理的教育方式。大学生思想教育内容不再局限于课本，而是注重引领学生走向设备。转变教育模式及理念已经成为大学生思想教育科学化的前提。其次，建立思想教育专业学科，并将其他相关的学科引入到思想教中，辅助思想教育，从而为当代大学生思想教育工作提供了有效借鉴。最后，组建科学化的教育队伍，培养专业的思想教育研究人员，使高校大学生思想教育无论是其教学内容科学性还是教学方式的有效性都能得到保证。

2.2高校逐渐树立了人文关怀的理念

开展以人为本的教育，促进学生的全面发展是当今教育的目标。科学发展观倡导“以人为本”的发展理念，这必然成为思想政治教育所应该遵循的工作理念。随着以人为本理念的不断深入，各大高校越来越重视对大学生的人文关怀，认真贯彻党的领导方针，实施人本化管理制度以及人性化管理理念，从而实现以德治人的教育方法。与此同时，各大高校还在思想教育课程设置以及学生后勤服务方面，加强对学生的人文关怀，有助于学校营造和谐的校园风气。在大学生思想教育中，教育工作者要正确认识到其主要是引导学生的主观能动性和主题观念。首先教育工作者要为学生创造和谐友爱的教学环境，做学生的心理老师，认真倾听学生的心理诉求，并给与其一定的人文关怀，进而调动其学习积极性，引导学生进行自我评价，对自身发展进行科学规划，从而将人文关怀理念真正融入到大学生思想教育中。

2.3以人为本理论逐渐成为教育者的共识

随着以人为本理论的推进，思想政治教育工作者把以人为本理论作为开展工作的指导思想，推进思想政治教育内容和方式日趋人性化、科学化。在思想政治教育过程中最主要的任务就是培养人的主体性，为人的全面发展做精神方面的保证。近年来，许多高校思想教育工作者将以人为本理论作为重要指导思想，针对当代大学生切身需求，对思想教育内容及其教育方式进行了整合和更新，结合学生的实际情况，解决他们的思想及心理上、生活中的各种问题。大学生思想教育工作者通过开展各种各样的实践活动，将人文关怀理念融入到活动中，使人文关怀的价值得到了充分体现。与此同时，在以人文本的理论指导下，很多高校加强了对思想教育工作者的自我教育，从而使大学生思想教育工作可以与时俱进，更好的适应时代的不断进步以及社会的不断变革。确保思想教育工作者可以将正面、积极地信息传递给学生，达到思想教育的真正目的。

3结束語

总而言之，在大学生思想教育中贯彻以人为本理论对提升高校思想教育有效性，具有十分重要的作用。希望在马克思人本主义的引导下，以人为本理论能成为高校思想教育坚持的必要理论，为高校思想教育工作带来新的活力。同时，在以人为本的理论指导下，大学生思想教育必然会拥有一个美好未来。

参考文献

[1] 石立博.人本教育思想在大学生思想政治教育中的应用研究[D].石家庄：河北师范大学，2017.

[2] 丁昭.以人为本理论下高校思想政治教育研究[D].大庆：东北石油大学，2016.