论将“立德树人”思想贯穿于思想政治教育教学全过程

王琼燕

摘 要 “学高为师，身正为范”，师者，所以传道授业解惑者也。本文拟从立德是高校立身之本、办学之基；以德为先、能力为重和学校、教师、社会“三协同”三个方面略论将“立德树人”思想贯穿思想政治教育教学全过程之方。

关键词 立德 立德树人 “三协同”

中图分类号：G641 文献标识码：A

1立德是高校立身之本、办学之基

立德树人是大学立身之本，是对人才培养的根本要求。“立德”就是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。《大学》的开篇之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就体现了中国古代对“立德树人”精神和理念的探索追求。

立德树人是衡量一所高校办学水平的根本标准。一所大学办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何庞大，最根本的标准是看它培养出什么样的人才，看它对所在国家、民族以及对全人类所作的贡献。

大學，是“人的实验室”，是“社会的实验室”，西汉末年的扬雄，说明教育的意义是“铸人”，大学应是人的深造历程完成的阶段。大学教育的基本任务，是根据传统的，以及时代的若干信念——包括人格、只是、技能的若干信念，铸造成信念的担当者，使成为较之“自然人”，更为近于理想要求的人。由一批一批的近于理想的人，走进社会中去，以提高社会的水准，促进社会的进步。当前，高校要肩负起“双一流”建设的历史使命，在“立德树人”上做大文章，真正既“立德”，又“树人”，实现“立德”与“树人”的统一。

2以德为先、能力为重

子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（《论语·为政》）“君子之德风。小人之德草。草上之风，必偃。”（《论语·颜渊》）古代中国以道德立国，推崇道德是华夏文明渊远流长的一个“大传统”，探讨这一传统，在现时代将不仅有助于理解古代文明，而且也将有利于开掘和整合传统道德资源，当然这也会为我们构建新时代的道德文明提供一种历史借鉴。高校思想政治教育课教师，肩负着引导学生树立积极正确的价值观、人生观、世界观的重任，应该有完善的人格、饱满的热情和精深的专业素养，方可吸引学生引导学生。

“立德树人”体现了“立德”和“树人”的唯物辩证关系。“立德”强调的是道德养成，“树人”强调的是能力培养；“立德”是“树人”的前提，“树人”是“立德”的目标。高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，着力培养信念坚定、勇于担当、德才兼备的优秀人才。

人类文化努力的方向，一是如何了解自然，因而控制自然；另一是如何了解自己，克制自己，因而建立人与人的和平而合理的关系。所以道德性自觉的最显著的征候是：除了自己以外，尚知道有旁人；为自己着想，同时要为旁人着想。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。

总之，我们要让青年大学生以问题为导向、以能力为核心，以社会为平台，全面推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。

3立德树人要做到学校、教师、社会“三协同”

立德树人是一项复杂的系统工程，也是一项立体化的长期任务。学校是立德树人的主阵地，要坚持中国特色社会主义办学方向；教师是立德树人的引路人，要全面提升教师的思想政治素质和教育工作水平；社会是立德树人的软环境，要统筹协调、协同推进，营造良好的育人环境和教育氛围。学校、教师、社会，三者要协同起来，共同肩负起立德树人的任务。

作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任；办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。

立德先立师，树人先正己。《礼记·文王世子》云，“师也者，教之以事而喻诸德者也。”高校教师既是专业知识的传授者，又是道德言行的引导者，要把立德树人转化为内心信念，把崇高师德内化为自觉价值追求。《吕氏春秋》中有一篇机具现代意义的文章《诬徒》，文中提及师生合理的关系是“师徒同体”，即是老师和学生，应当融合得好像是一个人的身体一样，要如此，便须在教学上，能“使弟子安焉乐焉，休焉游焉，肃焉严焉”，如此，则弟子愿与师相亲而乐于所学。“为之而乐矣，奚待贤者，虽不肖者犹若劝之。为之而苦矣，奚待不肖者，虽贤者犹不能久。”为人师者，要坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教，不断提升教书育人的能力和水平，真正成为学生成长发展的指导者和引路人。

在全社会营造立德树人的良好氛围。“一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。百年之计，莫如树人。”教育对一个国家经济社会的发展和一个民族综合素质的提高具有基础性、先导性、决定性作用。践行立德树人的使命，培养德才兼备的杰出人才，不仅是高校和教育工作者的责任，也是全社会需要承担的共同责任。时代越是向前，知识和人才的重要性就越发突出，教育的地位和作用就越发凸显。endprint