少儿图书馆增设绘本馆的重要性

云志芳

摘 要：国民的阅读素质越来越成为衡量国民素质的重要指标，本着“教育要从娃娃抓起”的原则，我们应从孩子学龄前重视阅读培养，针对当前儿童绘本阅读不容乐观的状况，分析了增设绘本馆的重要性，提出解决建议。

关键词：绘本馆 儿童阅读 重要性

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）11-00-01

随着早教理念的普及，越来越多的家长更加重视儿童学龄前的教育，更多的家长送孩子进入早教班。当前很多家长都是非常有经验的网民，接受新鲜事物非常快，同时他们很希望孩子不仅能接受先进的教育方式，而且从小阅读国外的优秀书籍，绘本画应是学龄前儿童接触最多的书本。随着家长观念的进步，绘本的普及，在大中城市涌现出一种新形式的主题图书馆——绘本馆。绘本馆主要以绘本为主要收藏对象及营运载体的主题场馆。传统的经营形式是针对0-12岁儿童出借、出售国内外经典绘本。现代经营模式伴随亲子故事会、创意美工、小剧场等早教活动。然而在少儿图书馆内却缺乏绘本馆这一重要的组成部分，绘本画的占有量比例相对较少。

一、绘本画对学龄前儿童的重要影响

少儿绘本馆中，国内大部分绘本画目标受众都为三岁以上，针对三岁以下儿童绘本数量相对较少。其实在中国，人口众多，加之家庭对孩子教育式的投入非常大，绘本的市场份额实际是很大的，然而国内市场这种单一的现象就催生了国外在绘本届获得大奖的优秀作品的进入。相比较国内单一的绘本画，国外的作品不仅在年龄段划分非常细致，而且在装帧和图画的质量方面都要求非常高。学龄前的儿童对文字并不敏感，相反绘本精美的图画所吸引，绘本画中直观精美的图画，加上大人用语言对图画的讲述诠释，让孩子们感知故事，体验快乐，让孩子们能够从小潜意默化的形成精湛的阅读习惯。

在内容方面，许多欧美原创绘本并没有很多的故事情节，而是将平平常常的动物融入到生活中，孩子们所看到的是河马、企鹅、松鼠、鸭子等等一些可爱的小动物会自己吃饭、穿衣、上学、洗澡、睡觉。在生活方面通过绘本画的直观描述教会孩子如何独立生活。同时，孩子们也会从中发现问题、思考问题、提出问题、解决问题，不断创新、联想。通过自己的想象把绘本中一幅幅生动的图画串联成心中的故事。但是绘本画不是连环画，不是简单的插画，传达的不是故事也不是知识，而是传达一种能让孩子们感到愉悦的情绪。绘本中并不是告诉孩子们怎样阅读？应该阅读哪些方面的书？而是传达孩子们和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等在一起的情绪，这些情绪是快乐的，是孩子们乐于接受的。绘本不是教科书，不是教育孩子为目的的图书，而是开发孩子的興趣，带给孩子们快乐的图书。因此，绘本是奠定孩子们未来阅读兴趣的基础。

在立意方面，中国的启蒙教育重视明理懂事，长大成材，这使得中国大多儿童读物偏向于向孩子们灌输做人的道理，或者引用名人的故事进行潜移默化的说教，很少考虑孩子们的日常起居，甚至忽略孩子的声音，单方面的传输思想。但是绘本画则完全不同，他们在绘图方面下的功夫较大，文字极少甚至没有文字，而内容的立意则偏重通过童话的形式将孩子的生活绘画出来。例如：自己穿衣的小松鼠，会交朋友的大象，自己读书的小袋鼠等等。绘本更加注重传递快乐，而不是道理和知识，这对于孩子在情绪性格方面是很好的培养，非常适合学龄前的孩子，因此也更受家长亲睐。

二、少儿图书馆增设绘本馆面临的问题

我国在儿童图书馆建设方面严重不足，据调查数据显示：截止2009年底，在我国有独立建制的少年儿童图书馆仅仅91家，相当于国际图联“公共图书馆标准的”11%。这一数据严重反映出我国对于儿童图书馆的建设存在严重缺陷，导致绘本馆的增设没有良好坚实的基础。

少儿图书馆属于公共图书馆的一部分，和大多数公共图书馆一样，馆内资源丰富，并随着信息化的发展，图书馆成为及信息、知识、资源为一体的阵地，成为绘本良好的推广平台。然而馆内缺少专业的管理人才，绘本画的主要受众对象是学龄前的儿童，孩子们还没有自主选择的能力，需要有专业的人为孩子们选择适合的读物。这就需要馆内的管理人员不仅要有图书馆的专业知识，还需要接受相关的学前教育，心理学，儿童观等教育，以便更好的服务儿童读者。但纵观当前图书馆，老龄化现象严重，待遇不高，导致很难吸引年轻有能力的专业人才投身到图书馆的建设中，因此馆内缺乏推广绘本画的专业人才，这也是我们急需解决的问题之一。

三、少儿图书馆增设绘本馆的建议

随着国民对学龄前儿童的教育越来越重视，在少儿图书馆内增设绘本馆的趋势也越来越强烈。然而增强学龄前儿童的教育不能只依靠公共图书馆单薄的力量，更需要政府的帮助和支持。政府应该投入大量的资金完善少儿图书馆制建设，支持建设绘本馆，加强绘本资源，为儿童提供大量绘本资源和安静舒适的环境。政府颁布相应法令，调查儿童阅读现状，制定儿童阅读发展规划，为各级图书馆增设儿童绘本馆，发展儿童教育规划提供依据和支持。

组建一支建设儿童绘本馆的专业团队，招募专业人才，通过分析儿童的心理、思维等制定计划，选取资源，检索，鉴别，编目，不仅针对每一个年龄的儿童选择适合他们阅读的绘本，同时也为家长解读各类绘本类型，解决各种问题，这支团队需要专业、耐心、稳定，需要对教育事业的热情和奉献精神。

孩子们之所以热爱绘本是因为精美的图画能够发起他们的联想，他们能够读懂图书中的内容，能从书中感受到快乐。能让孩子们快乐的图书才能真正吸引他们，引起他们阅读的兴趣，让他们爱上阅读。经典的一些绘本画适合以图片为主要阅读方式的孩子们，引起他们阅读的兴趣。而一种舒适，适合他们的环境更能起到辅助作用。在少儿图书馆内划出适合孩子们阅读的区域，在其中放上绘本中的小动物，手偶等更能提升孩子的兴趣，让孩子们置身其中，身临其境，学中有玩，玩中有学，寓教于乐。

结语

随着我国教育事业的发展，越来越重视儿童学龄前教育，国民的阅读素质也成为了一个国家发展进步的标尺，绘本画作为学龄前儿童阅读教育的启蒙，其重要性不言而喻，因此少儿图书馆作为公共教育平台，增设绘本馆，推广绘本的阅读教育起着不可磨灭的作用。

参考文献

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