意外伤害儿童心理学特点及干预措施分析

秦昊

【摘 要】在社会的发展中，意外伤害逐渐发展成为威胁儿童健康的主要疾病，呈现出逐渐上升的形式。现阶段，我国儿童意外死亡成为儿童死亡的主要原因，以得到广大人民群众的广泛关注。同时，环境、精神、性格以及生活方式都是致病因素，尤其是心理因素伤害最大。因此，专家和医护人员应该充分了解儿童的心理学特点，并根据不同的情况采取心理干预措施，避免出现伤害。

【关键词】意外伤害；儿童心理学特点；干预措施

意外伤害事故是儿童在受外界不利因素的影响而产生的事故，如溺水、车祸等。目前，我国儿童意外伤害事故数量在不断增加，意外伤害事故的死亡率也不斷上升，其主要原因是儿童心理比较脆弱，使得儿童难以面对意外事故带来的伤害。基于此，文章分析了儿童意外伤害的原因及其预防措施，研究了意外伤害事故中儿童心理学特点，并针对这些问题提出了相应的干预措施。

一、儿童意外伤害的主要原因

1.跌落

跌落伤是儿童意外伤害中常见的创伤，受伤的原因主要是由玩耍和运动造成的。跌落伤是农村儿童伤害中的主要伤害，导致这一伤害的原因是农村中存在大量高危自然因素。而导致城镇儿童跌落伤的主要原因是城镇建筑高层平台中水泥、瓷砖、地板的缓冲弹性较差，儿童跌落伤发生率相对较低，但跌落致伤住院率却高。

2.交通事故

现阶段，在城镇和农村中仍存在因交通事故引发儿童意外伤害死亡的问题，并呈现出上升的趋势。由于男孩骑自行车的机会和时间比女孩多，因而男孩车祸发生率比女孩高。

3.溺水和窒息

通过相关研究发现，溺水是我国0到14岁儿童意外死亡的第一位原因，其中5到9岁的儿童发生率最高。窒息是我国0到14岁儿童死亡的第二位原因，也是婴儿意外死亡的第一位原因。农村的发生率比城市高，约是城市的4.5倍。其中，一半以上的窒息死亡发生在睡眠中，因衣被等堵塞口鼻所致，也有吃奶呛塞、奶头堵死以及气管异物等。

4.中毒

在小儿内科急诊中，中毒引起的伤害占绝大多数，中毒的主要原因是由于儿童年龄小、活动性大、识别能力差、家长缺乏防范意识。中毒儿童中，80%来自郊区农村，原因是农村儿童接触毒物机会多，又缺乏识别农药、鼠药等毒物的知识，成人疏于教育和对毒物的安全保管。近年来，学校食物中毒在我国呈现出大幅度增加趋势，其中，一氧化碳中毒、药物中毒等均为儿童意外伤害的致病原因。

5.校园暴力和自杀

在儿童意外伤害中，校园暴力是其中的重要原因之一，而自杀逐渐呈现出低龄化的趋势，也是引发儿童意外伤害的原因。

二、儿童意外伤害的预防

为了预防儿童意外伤害的发生，相关部门应该积极开展全方位的健康教育。在儿童意外伤害的预防中，首要措施是宣传教育与健康促进，增强儿童自身及其他人群的安全意识，并实现知识、态度、行为的转变，避免伤害的发生，并降低伤害损失。同时，相关法律部门应该强化儿童意外伤害方面的法律，建立健全保护儿童安全的法律法规，借助法律影响人民群众的行为，有效地避免某些可能诱发伤害的因素。除此之外，近年来，我国针对学生的校园暴力案逐年上升，因此，现阶段，相关管理部门应提倡采取以社区为基础的综合性儿童伤害干预措施，减少儿童意外伤害的发送。

三、意外伤害事故中儿童心理学特点

与正常的儿童相比，意外伤害中的儿童具有一定的特殊性，且具有性格孤僻、内向、好动等特点。具体表现在以下方面：首先，意外伤害事故中的儿童心理素质比较脆弱，精神稳定性维度较低，在遇到困难或危机时，难以控制自己的情绪，无法冷静地思考解决方案，极易出现惊慌失措、紧张焦虑、情绪崩溃等情绪，这些消极情绪极易导致儿童的敏感度上升，提高疾病的易感性。其次，好动型儿童出现意外事故的可能性比具有其他性格特征的儿童高，其主要原因是外向好动的儿童大都具有冒险精神，做事欠缺稳重，无法细致地观察外在环境，无法提前预知危险临近，这类儿童在遭遇意外伤害事故时，往往会出现情绪失控的问题，具有一定的攻击性。最后，据相关儿童心理学研究发现，掩饰性维度较高的儿童患有意外伤害疾病的可能性小，能够敏感地预知危险，能够客观地处理问题，并控制好自己的情绪。

除此之外，通过相关调查发现，在意外伤害事故中的儿童还呈现出以下特点：第一，伤害患儿存在着明显的行为问题。其中，男孩表现为多动、攻击性、违纪、焦虑、抑郁、交往不良、体诉，女孩为多动、攻击性、违纪、体诉、社会退缩、残忍、抑郁。第二，攻击、多动、违纪是男孩在意外事故中表现出的主要危险因素，女孩的主要危险因素表现为攻击、违纪、抑郁。相关资料显示，容易发生意外伤害的儿童，多表现为情绪不稳、粗暴易冲动、大胆冒失、好奇心强，富有冒险心理，遇事有强烈的情绪反应。第三，男孩意外伤害发生率高于女孩，是儿童伤害的危险人群，其主要原因是男孩生性好动、好奇心强，造成这些行为问题不仅与遗传因素有关，还与家庭精神环境、教育方式等因素有关，如家庭不和睦，常发生争吵，甚至家庭破裂，会使儿童持续处于警觉状态，产生紧张心理，导致注意力涣散、烦躁多动和冲动行为。另外，家庭稳定、气氛和谐愉快、亲子关系密切对儿童心理发育会产生良好的影响。

四、意外伤害事故中儿童心理学干预对策

为了有效地预防儿童意外伤害事故的发生，相关人员应针对儿童的心理学特点，从心理干预、家庭及社会干预等多个方面入手，提高儿童的安全性，针对不同性别、不同性格特征、心理状态的儿童进行鼓励、关爱，有效地消除其心理障碍。

1.社会帮助方面

首先，学校应该承担引导儿童改正行为问题，走出心理障碍的责任和义务。明确学生性格的多元化特点，采取因材施教的教育方针，重点关注性格偏激的儿童，努力帮助遭遇意外伤害的儿童，通过沟通和倾听等方法帮助儿童走出阴影。除此之外，社会应向患儿伸出援手，严禁用异样的眼光看待患儿，要让患儿感受到社会的善意，要鼓励患儿战胜心理障碍。

2.心理干预

儿童的身体和心理发育水平是影响伤害发生的重要因素，相关人员针对不同性格、不同性别的伤害儿童，对其进行细致入微的心理护理，以及有效沟通，将语言交流和非语言交流进行结合，认真倾听伤害儿童的心声，使儿童能够感受到被关注的温暖，真正体会到安全感。

3.家庭干预

家庭环境和教育方式是家庭干预的关键内容，家庭环境是培养孩子良好心理素质的课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子人生的第一课就是从父母的一言一行中悟得的，父母的道德、品质、生活方式、修养操行都在潜移默化地影响着孩子的成长。因此，父母必须自律自戒、言传身教并重，保持和谐稳定的家庭关系，了解孩子的性格特征，对孩子多关心、爱护，转变不良的教育方式，培养孩子的健康心理行为，为孩子的健康成长提供保障。

五、结束语

综上所述，随着社会经济的快速发展，我国意外儿童心理、行为问题在不断增加，相关人员应该采取合理的干预措施，注重儿童心理素质的培养，并区分行为问题不同的儿童在性别上的差异，改善家庭教育环境，这样不仅能够有效地降低儿童行为问题的发生几率，还能够减少意外伤害的发生，保证儿童能够健康地成长，进而有效地推动儿童的全面发展。

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