浅析会计专业学生职业道德问题

胡强 陈宇卓

【摘 要】现阶段会计行业的失信问题越来越严重，为了遏制社会不良风气，提升会计行业的整体道德素质，对会计专业学生进行职业道德教育就显的十分的重要。本文从道德教育的必要性、现阶段的问题和改进办法等三个角度对会计专业学生职业道德问题做了分析。

【关键词】会计专业；职业道德；改进办法

会计职业道德是会计工作者在职业活动中应该遵守的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的行为准则和规范。会计职业道德教育是结合会计活动的特点，系统全面的对会计从业人员实施道德教育的实践活动，它包括对现有的会计人员和会计专业在校学生的教育。会计专业的学生是国家会计行业的预备人员，是会计行业的生力军，他们的职业道德水平关系到会计行业未来的发展去向。会计行业的工作性质和职业特点决定了会计行业人员必须拥有良好的职业道德素养，对于会计专业学生的职业道德教育是提高会计行业整体职业道德水平的有效手段。

一、对会计专业的学生进行职业道德教育的必要性

1、现阶段会计行业失信严重

自2001年美国安然事件发生后，会计行业失信成为经济领域的热点话题。因为会计在企业中的特殊作用，导致会计失信违法所造成的经济损失是巨大的。据调查，现阶段的会计犯罪开始呈现出年轻化，高学历化的态势。为什么会计失信违法频发？为什么年轻的会计会走上发作的道路？为什么拥有高智商的高学历的会计仍然不免犯罪？这一切都指向了会计职业道德教育问题，对会计专业学生加强道德教育已经迫在眉睫。[1]

2、有利于学生未来在行业内取得更好的发展。

会计专业培养出来的学生毕业后从事会计行业，需要的不仅仅是业务核算、综合分析和解决实际问题的能力，还需要有良好的职业道德能力，这将是学生毕业参加工作时的软实力。众所周知，会计的两大基本职能包括核算和监督，掌握一个经济体的经济大权，贯穿于经济体运作的整个过程，所以会计对于一个企业的重要性不言而喻。许多企业在选择会计时，会重点关注该会计的职业道德水平，这一点甚至超过了专业技能水平。如果一个会计专业的学生在学习过程中道德教育不到位，会直接导致学生就业困难。这种学生即便顺利就业，也很容易在社会大浪潮中被金钱吸引，做出违背会计职业道德的事情，给企业带来极大经济损失的同时，也会导致学生个人前途尽毁。因此为了学生的长久发展，应该重视会计专业的学生进行职业道德教育。

二、会计专业职业道德教育中存在的问题

1、学校教育偏重专业技能教育，轻视职业道德教育

我国教育长期以来形成的应试教育培养模式对于会计专业不重视道德教育有很大的影响。学校在开设会计专业课程时，都会注重会计专业学生专业技能培养，重视理论知识的学习和会计专业技能的实践，以此最大化的提高学生的专业技能水平，在教学实践中以通过各种社会考试为教学导向，为学生考取证书提供方便。职业道德教育课程的缺乏，致使学生对于职业道德也不甚重视，潜意识里认为专业技能终于道德修养。这样的会计专业人员如果流入社会，很容易在职业活动中受到金钱等不良诱惑，运用自己的专业技能从事违反犯罪活动，对国家和社会产生巨大的危害。[2]

2、会计专业职业道德教育途径单一，教育方法落后

在仅有的一些道德教育课堂上，教师的重视程度普遍不够，仅仅作为公共德育课程开设，甚至视为专业技能课程的调味品。这类课程以课堂讲述为主，采取的仍然是填鸭式的教学。形式单一，教师对职业道德教育没有充分理解透彻，学生无法将所学内容内化为自己的职业道德素养。课堂枯燥无味，不但耽误了宝贵的学习时间，还达不到教育目的。

三、会计专业学生职业道德教育的改进办法

1、调整会计专业的培养目标，重视职业道德教育

《论语》中说：“弟子入則孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”早已经言明良好的品德是学习知识的前提。现阶段社会不良风气对当代青年的价值观带来了巨大冲击，一些负面思想如拜金主义、利己主义等在高校蔓延，学生的职业道德受到前所未有的挑战。考虑到会计行业的特殊性，为抵制不良思想，各学校应该重视会计专业学生的职业道德教育，增设会计职业道德课程，将之提升到与专业课程同样重要的地位。培养学生的道德观念、法制观念和职业情操，使之成为内化为学生自身的职业道德素养。以培养德才兼备的高素质人才为教学目标。[3]

2、提升教师的职业道德素养

教师作为学生学习的先行者和引导者，自身的行为直接影响着学生。因此，教师首先要提升自身的职业道德素养，严于律己，深入学习相关法律法规和准则，潜移默化的影响学生。其次在授课过程中，尽量丰富会计职业道德教育的教学内容，利用好案例教学、情景教学的方式，增加学生对职业道德教育的兴趣。教师还可以邀请行业内的资深会计或者律师，为学生开展以会计职业道德教育为主体的专题讲座，用具体的案例为学生分析国家和企业在各类经济案件所承受的经济损失，以及对会计人员职业生涯的影响，进而为学生敲响警钟，加强学生对职业道德教育重要性的认识。在条件允许的情况下，教师可以带着学生在企事业单位从事财会方面的实习，在具体的工作实践中提升职业道德水平。[4]

3、丰富会计专业职业道德教育的方法

教师应该深入学习相关的法律法规和行为准则，丰富会计专业职业道德教育的方式。将道德教育融入各个专业技术课程，在专业课的学习中渗透道德教育。同时必须更新会计专业职业道德教育课程的教材，教材应合理规划，充分反映经济发展状况，开阔学生的视野。在教材中添加最新的现实案例，用事实教育学生，提升学生的会计职业道德水平。同时，道德教育可以和法制教育相互结合，道德教育是自律，法制教育是它律。通过对会计犯罪案例的探讨，深化学生对于相应法律法规的认识，并时刻提醒自己不能越过法律的红线。法制教育可以帮助学生贵发自身的行为，对职业教育有促进作用。

【参考文献】

[1]高晨星.浅析如何加强高校会计专业学生职业道德教育——以吉林化工学院为个案[J].经贸实践，2015（15）：260.

[2]金美英.浅析会计专业学生职业道德问题[J].现代经济信息，2015（03）：440.

[3]田月红.会计专业学生职业道德教育问题浅析[J].中国电力教育，2010（15）：154-155.

[4]张媛媛，梁东.浅析会计专业学生职业道德的培养[J].当代经济，2009（16）：126-127.