体育院校舞蹈教学中学生教学能力培养研究

赵斯文

摘要：目前体育院校的舞蹈教学中，学生能够掌握专业的舞蹈知识，甚至有良好的舞蹈表演能力，但出于对学生日后参加工作的角度考虑，还应培养学生的教学能力，使其能够在未来的发展中成为舞蹈教师，并以自身的专业能力培养更加优秀的人才。因此，笔者在文中提出几点体育院校舞蹈教学中培养学生教学能力的主要策略，以此强化学生的教学能力。

关键词：体育院校;舞蹈教学;学生教学能力

在体育院校舞蹈的传统教学中，受到教学观念的影响，教师重视培养学生的专业技巧和能力，忽视学生日后的发展，影响学生在工作中的表现。而在新时期，教师积极转变教学理念，认识到学生发展的重要性，进而在教学中培养学生的教学能力，使其以更好的专业能力和教学能力获得更好、更多的发展机会。

一、利用教学互动，培养学生教学设计能力

體育院校想要在舞蹈教学中培养学生教学能力，首先需要将学生引入课堂教学互动中，促使学生在参与教学活动的基础上，提升教学设计能力。基于这样的背景，笔者认为体育院校舞蹈教师可以在实际教学中运用互动式教学策略，一方面教师可以促使学生融入舞蹈课堂教学，可以利用增加与学生交流的机会，使学生能够在教师的引导和指导下进行日常活动;另一方面，由于舞蹈也属于运动的一种，因此教师在为学生讲解舞蹈动作和理论知识等内容时，教师需要加入到学生的舞蹈练习中，利用与学生进行舞蹈动作互动的机会，促使学生帮助教师对舞蹈课堂教学设计进行详细分析，总结教学设计中存在的不足，进而引发学生对日后教学工作的思考，这样既可以提高学生的舞蹈专业能力，也可以提高学生的教学设计能力。此外，教师还应考虑当前学生参与舞蹈教学活动的实际情况，并利用好为学生设计学习任务的机会，分析学生在设计舞蹈教学活动中的不足，使学生明确自身在教学设计中需要作出改进的内容，从而提升学生舞蹈教学设计能力，为学生日后参加舞蹈教学工作奠定基础[1]。

二、通过动作示范，培养学生教学实践能力

舞蹈是一项艺术，也是一项体育运动，具有一定的原则性，如果在舞蹈运动中忽视其原则，不仅会导致学生在表演时丢分，还会影响学生的专业能力和发展，进而影响学生后期工作时的教学水平。因此，体育院校舞蹈教学中，教师应结合学生的实际情况制定舞蹈动作示范方案，以此保证学生在示范舞蹈动作时的规范性[2]。但是，单纯依靠教师示范舞蹈动作，还无法有效培养和提高学生的舞蹈动作示范能力，进而对学生未来的教学能力产生影响。因此，体育院校舞蹈教学的教师在为学生做出动作示范之后，应指导学生亲身示范动作，促使学生在示范的过程中掌握舞蹈动作的示范技巧，从而提升学生的教学实践能力。例如：教师在为学生示范腿部动作时，教师可以选择班级中舞蹈动作较为标准的学生来进行初次示范，使其在学生中发挥榜样作用，促使学生积极按照教师的要求示范动作，有利于教师对学生展开个体化指导，提高学生舞蹈腿部动作示范的标准性。

三、优化考试方式，培养学生教学考核能力

考试是体育院校舞蹈教师考核学生专业能力和教学能力的有效措施。一直以来体育院校对舞蹈专业学生的考核都是在每个学期结束时考核学生的舞蹈知识与舞蹈组合，教师对学生理论知识的掌握情况、舞蹈动作的标准性进行打分。这样只能体现出学生舞蹈表演的水平，并不能体现出学生日后的教学水平。因此，笔者建议教师可以优化考试方式，既评价学生的专业水平、教学水平，又能够使学生掌握舞蹈教学考核的方式，培养学生教学考核能力，使其在日后的工作中提高考试的合理性[3]。如，教师可以通过口试完成对学生舞蹈理论知识的考核;对学生的舞蹈表演能力进行考核，即考核学生本学期学过的舞蹈组合以及剧目等内容，主要考核学生舞蹈表演时的表情、技巧和身体灵活性等。优化舞蹈考试方式，是体育院校舞蹈教学中培养学生教学考核能力的有效措施。

四、组织学生互评，培养学生教学评价能力

体育院校舞蹈教学中培养学生教学能力，还需要注意培养学生的教学评价能力，使学生在未来的教学工作中对自己的学生做出全面、科学、客观的评价。因此，舞蹈教师可以通过组织学生互相评价的方式，培养并提高学生教学评价能力。首先，教师要让学生认识到教学评价的重要性，使学生自己参与舞蹈互评教学活动。其次，教师要利用学生互评的教学方式提高学生的评价能力[4]。例如：教师示范完舞蹈动作时要求学生分组练习，而后小组之间互相评价，可以使学生解析舞蹈动作，了解舞蹈技巧，共同解决舞蹈动作中的不足;还可以提高学生对舞蹈的评价能力，实现教师培养学生舞蹈教学评价能力的教学目标。

五、总结

在本文的分析中，笔者认为体育院校舞蹈教学中培养学生教学能力，教师可以采用的具体措施包括利用教学互动，培养学生教学设计能力;通过动作示范，培养学生教学实践能力;优化考试方式，培养学生教学考核能力;组织学生互评，培养学生教学评价能力等，综合提高学生教学的实际能力，使其在日后有良好的发展机会。

参考文献：

[1]李晓梅.体育院校舞蹈学专业人才培养模式现状研究[J].长江丛刊，2018 （18）：250-251.

[2]张亚琪.如何培养体育院校学生体育舞蹈创编能力[J].当代体育科技，2018，8 （11）：123-124.

[3]陈悦三.浅谈体育舞蹈教学中对学生能力的培养[J].数码世界，2018 （01）：100.

[4]曾敏.体育舞蹈教学中如何培养学生的表演能力[J].当代体育科技，2017，7 （15）：50+52.