茶文化发展对我国高校中国音乐史研究的启迪

秦雪峰

（1.中国艺术研究院，北京 100029；2.内蒙古集宁师范学院，内蒙古集宁 012000）

音乐艺术与茶文化一样，都是我国千百年文化发展历程的生动诠释，穿越时空，我们能够感受到两者在每个历史时段，都有着生动多样的文化表现与艺术呈现。在当前我国高校中国音乐史研究与教学过程中，其中缺乏文化内涵和精神理念的生动融入，因此，选择合适的文化视角，其将为当前我国高校中国音乐史创新发展提供合理的文化内涵。

1 我国高校中国音乐史的教学状况和内容分析

在高校教学过程中，《中国音乐史》是音乐专业学生必须的主干课程，在该课程中，集中展示了不同阶段的音乐发展历史，甚至是与音乐相关的各个方面，可以说，学生在系统化学习这一门课程之后，能够对几千年的中国音乐文化史形成全面而突出的认识，从而实现对传统音乐艺术的文化品鉴和艺术审美、传承。当然，在《中国音乐史》研究过程中，我们不仅要对不同时期的中国音乐艺术类型进行介绍，同时更要从演唱感悟和艺术启迪等精神视角出发，这也使得诸多音乐文化遗产得以有效保护和传承。

结合我国高校所实施的中国音乐史教学状况看，虽然实现了系统化发展，但是，其中也存在相关问题，具体来看：教学活动中的知识点过于冗杂、密集，加上知识教学难度大，很容易忘记，当然教学活动中，其教学理论与实践缺乏必要融合，从而影响了中国音乐史教学的实施效果。因此，在当前高校中国音乐史研究时，需要我们在寻找精准定位的同时，通过寻找到该课程的实施特色，在高效应用音乐教学平台的基础上，以“专题设置”为教学主线，在融入音乐艺术元素的同时，通过完善音乐实践理念，从而实现高校中国音乐史研究的创新性和个性化发展，为高校中国音乐史教学的创新发展提供极具借鉴意义和可供参考的内容因素。

2 茶文化发展历程认知

茶文化是一种包容了精神理念和艺术思维的文化体系，其中生动诠释了茶文化体系的包容属性，当然作为一种人文文化，茶文化中所诠释的艺术价值，尤其是其中所涉及的茶歌艺术、采茶戏艺术等等，这正是我国传统音乐艺术与茶文化体系的深度融合诠释。茶文化的发展历程中，其主要得益于以下几项因素：

首先，茶文化发展得益于大众自身的价值认同，并且由大众对其文化内涵进行了丰富与优化，从而使其更能适应大众需求。之所以茶文化能够在唐朝时期出现，并且形成独立的文化体系，正是因为此时饮茶习惯已经被大众所认同，所以，茶文化是由大众所创造的，并且成为大众文化的“象征”。所以，在茶文化被大众所理解和认可的今天，就需要从文化的大众属性出发，通过选择合适的认知视角，从而实现茶文化的理想传承。

其次，茶文化的发展得益于其包容精神和创新精神，通过对茶文化体系中所包含的内容进行分析，我们看到其中所包含的内容极为多样化，比如茶歌艺术、茶诗等等，这些都是茶文化内容的多样化呈现。在今天，茶文化实现了超越地域和时间的发展，英国茶文化、日本茶道等等，都使茶文化的生命力得以生动展现。当然，现代茶文化与传统茶文化之间也存在诸多差别。因此，在我们理解茶文化体系时，就必须感受到其中所包含的多样性和时代性，尤其是站在文化创新的高度，通过赋予茶文化必要的时代色彩，从而实现茶文化体系的全面升级与本质提升。

最后，茶文化的发展更是得益于该文化体系的生活色彩，茶本身仅是一种草本元素，正是生活属性的丰富融入与表达，让茶不再是一种简单的生活饮品，而是融入了丰富人文内涵和价值情感的文化体系。所以，我们在理解茶文化时，要从生活视角出发，通过来理解其中所包含的生活气息出发，通过合理认知生活元素融入对茶文化的发展与影响，从而实现对茶文化发展历程的全面认知。站在茶文化发展传承的时代诉求看，只有理解该文化与生活元素的不断传承与融入，通过诠释其中所包含的生活内涵进行认知和分析，从而实现对茶文化发展的本质理解。

3 茶文化发展对我国高校中国音乐史研究的具体价值启迪

茶文化是我国文化的焦点与核心，茶文化发展历程恰恰就是我国文化体系发展的历程，当然，在茶文化不断传承发展之后，其中逐渐与多种元素相结合，从而形成了系统化的茶文化机制。此外，在大众饮茶习惯逐渐成熟之后，茶与礼仪之间的融合程度加深，饮茶也成为礼仪文化的重要标志，以茶待客更是成为大众礼仪活动中不可缺失的内容。当然，这也让茶文化体系实现了全面发展。茶文化从一种物质元素发展成为融入文化内涵和精神理念的综合文化机制，其关键和核心就在于该文化体系所具备的包容精神和创新思维。因此，茶文化的发展历史对于当前高校开展中国音乐史教学与研究，有着重要的价值启迪。

中国音乐史研究与教育过程中，必须注重从文化包容的视角，结合音乐艺术的精神理念和价值内涵，从而弥补传统音乐史研究过程中的文化融入不足与精神理念缺失等一系列问题。结合茶文化发展历程看，其中所具体倡导的文化包容思维和创新理念，正是当前中国音乐史研究过程中的焦点与核心。茶文化是我国传统文化的精髓与核心，其综合发展的历程，恰恰是我国文化不断传承、包容与创新的表现。通过对茶文化发展历程进行深度研究之后，其将为我国高校中国音乐史研究发展探究到合适的路径。

茶文化发展历程的焦点是实践与应用，正是长期以来的文化实践，才造就了茶文化的生命力和影响力，因此，对于高校中国音乐史的研究与教学来说，其最大的问题和不足就在于其中缺乏必要的实践环节，所以，学生并未能够切实感知到音乐历史与大众生活之间的关联性与融合性。特别是通过合适的音乐曲目诠释，从而让学生在具体的音乐实践活动之中切实感知到我国音乐历史的发展进程。对于茶文化发展来说，正是大量生动的实践记录，才造就了体系化的茶文化，所以，在目前我们研究中国音乐史进程中，可以通过选择茶乐艺术这一独特的音乐艺术进行分析，通过综合认知，从而实现对中国音乐史的生动记载。

事实上，音乐艺术本身也是文化体系的价值呈现，更是有着悠久历史的艺术体系。因此，在当前高校中国音乐史研究过程中，可以从文化理解与认知出发，通过选择合适的文化视角，从而实现对我国音乐史发展状况的全面认知。在当前关于我国音乐史的教学及研究中，其更多是从历史叙述视角来对音乐史实发展状况进行描述，其中未能从实时差异出发，同时也未能予以文化视角融入。

客观地看，我国音乐史发展应该是基于文化发展与艺术传承等综合视角，通过诠释艺术的科学性与人文化，从而实现高校中国音乐史研究的创新提升。我国音乐史是有着深厚文化沉淀和历史印记，加上人文内涵极为浓厚的音乐历史，特别是充满人性关怀的音乐情感，正是我们理解音乐史的关键内容。

此外，就当前我国高校中国音乐史教学活动的具体实施状况看，将这一教学活动现状与学生自身的实际反馈相融合，通过科学调研和实际感悟，从而给与整个教学活动更多实用性、且极具实践价值的改革建议，从而在综合融入学生情感理念的基础上，实现我国高校中国音乐史教学活动的最佳效果。因此，选择合适的文化发展视角，其将在深化中国音乐史研究的基础上，构建科学完善的研究机制

4 结语

茶文化的发展是基于实践与文化融合视角所形成的文化传承与提升，因此，在茶文化发展历程中，其中所诠释的精神理念和人文思维，恰恰是推动茶文化成熟发展的关键所在。我国音乐史是对我国几千年音乐艺术发展历程的汇总，按照具体的历史顺序看，其中包含了从先秦时期到中国现代音乐艺术，其生动诠释与展示了我国音乐文化遗产，详细全面地论述了我国音乐史，实现了对我国音乐艺术发展的生动认知。