我的教学故事

吕健

“自认曾经把梦圆，往事在目泪水甜。苦苦追求寻真理，其实缺憾亦是圆。”我觉得自己的这首不太像诗的诗，可以概括我参加工作以来的思想历程。

一、把梦圆

我是舒兰市10届的特岗教师，在报考参加10年特岗教师考试的前一段时间，我经常会反问自己几个问题。

第一个，参加考试是不是仅仅为了有一份稳定的工作，有没有一点点当年的徐本禹为农村教育事业而奋斗、牺牲的精神？答：的确是为了有一份比较稳定的工作，一点徐本禹那样的精神也没有。因为没有那样的具体经历，如果有更好的选择，也不愿意去经历那些。

第二个问题，那么既然不是发自内心的情愿，不是真心的热爱教育，报名考试还有意义吗？可不可以不参加？答：没意义。但，必须参加（而且是顺利通过），因为有一份稳定工作是父母的夙愿，就个人的身体而言，这应该是我的最佳选择。

第三个问题，如果走上了教师的岗位，我能把教育作为我的事业，来做出轰轰烈烈的业绩吗？去不知疲倦的追求一生、忙碌一生吗？答：不太确定，或者说可以确定。一定做不出来什么惊天动地的业绩。但自认为自己有一颗爱心，所以可以肯定的是，我能够为教育事业去奋斗一生。

这个答案我能够接受，所以我欣然的报考特岗教师。而且努力的备考，而成功地考取，是我最现实的梦。在得知自己成功的那一刻，我没有哭，我笑了。付出就有回报！

二、泪水甜

10年9月，我来到了我的第一个工作单位——亮甲山乡纪屯村小学。这是我最初的工作地方，也是我故事最多，印象最深的地方。有几件事，真的让我终身难忘。

我是班主任，一年级的班主任，教室内有12把椅子，有3把不能坐人，教室比我年纪大，脱落了许多砖，墙外有洞，墙内也有洞——老鼠洞。每次老鼠从我脚下跑过时，我都会吓出一身的冷汗，最痛苦的是，为了孩子，还要装作很平常的样子。

作为一名班主任，我要让孩子们学习好，健康快乐地过好童年的每一天，我不能让他们对我有陌生感，我要尽快的消除我们的隔阂。冲着他微笑，即便他很淘气；亲他的脸蛋，哪怕他流着鼻涕；抚摸着他的脑瓜，虽然他的家长让我气愤；高兴地将他拥起，就算他是个胖墩儿。一星期很快就过去啦！教师节的前一天，为了让我赶车，早点回家。高校长准了我两个小时的假。我走出校门的一刹那，我发现我们班的王千哭了，然后其他的八个孩子也都哭了。就站在操场上眼巴巴的望着我，之后又跑到大门前来看我。他们的眼神告诉我，他们不想失去我。“孩子们，你们放心，我一定会回来的，星期一就回来，不给工资也回来。”我承认我有冲动，但我也有坚持。徐本禹是这样练出来的吗？那一刻，我发现，其实有时候平凡人和巨人的距离并不远。

我让他们回去，他们不但不回去，反而哭的更厉害、更可怜。我有点撑不下去了。我不能让他们看到我的脆弱。我冲着他们大吼。有几个依旧不走，还好上课铃响了，我解脱了。我边哭边想，可能只有爱，才配形容我们师生间的感情。我毫无保留的爱着他们，因为我知道他们也是这样的爱着我。上了车，我还是控制不了自己的泪水。算了，由它去吧！因为我知道，它是甜的。

三、求真理

关系融不融洽，那是情感问题。成绩优不优秀，那是能力问题。我不能庸庸碌碌，我要让孩子们成绩优秀，也是让自己优秀。我轻率地认为只要教师肯付出，就没有学不会的学生。班里面的一个孩子拼音总是学不会，没关系，我教你。还不会，没关系，我单独教你。依然不会，没关系，我手把手教你。终究还是不会……

我陷入了深深的沉思。“付出就有回报”难道是谬论？“天下没有教不会的学生”难道是谬论？虽然，我承认个体差异。但是，孩子的智力也不是特差呀？我也付出了？她也付出啦？说好的回报呢？面对一次次的测试，血淋淋的现实，我打算投降啦！

我开始联系他的父母，試图让父母给我课下的帮助。几次交流之后发现她父母对于孩子的学习不太关心，而且根据我的外围调查，她父母在学习上可能也帮不上忙，两人基本都处于半文盲状态，还都有不良嗜好。家庭教育这条路看来是行不通了。我陷入绝望。

但此处的绝望绝不等同于放弃，对于这个孩子我从来没有放弃过。我不再把她同其他孩子去同等比较，我把她与她自己比较。哪怕每天只进步一点点，我也会去鼓励她，这进步也值得我们师生开心一会儿。

不放弃，为我带来了收获。一学期之后，虽然他的分数依然是最少的那一个，但与其他同学的差距，已经悄然拉近。

四、缺亦圆

虽然，最后这孩子有了较大进步。但我们班的优秀率的却不是百分百。难道，作为老师不能把所有的孩子都教会了，让所有的孩子都优秀吗？这怎么可能呀！人与人是有差别的。不能用同一把尺子来衡量“好”与“坏”。

考上重点大学是好孩子，考上专科大学就是坏孩子吗？学生都打90分是好老师，有不及格的就是坏老师吗？当然不是。天下哪有那么多绝对的事情，哪有百分之百的“圆”啊！

作为教师，都希望，但不可能，让自己的学生都考上重点大学。这毕竟是一个缺憾。但是我想只要你能在学习与做人上，对孩子有一点积极影响，那么你就合格了。如果你在这两方面对孩子有很大影响，那么你就优秀啦！看着孩子每天都在进步，哪怕很小很小，我真的也很快乐、幸福。不优秀怎么了？不及格怎么了？因为缺憾亦是圆。

（作者单位：吉林省舒兰市亮甲山张中心小学校）endprint