基于“以人为本”的高校思想政治教育环境建设初探实践

王文雯 张立明

摘要：思想政治教育在高校中具有极端重要的地位。高水平的思想政治教育，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，陶冶学生的道德情操，规范学生的言行举止，为社会培养德才兼备的人才。但近年来高校思想政治教育面临许多新问题、新挑战。这就要求我们主动调整思路，践行“以人为本”的先进理念，建设高校思想政治教育环境。

关键词：高校 以人为本 思想政治教育 教育环境

随着全球化的深入，改革开放的推进，我国实现了从计划体制向市场经济的转型，并与国际社会逐渐接轨。在这种时代大背景下，近年来，高校建设获得了很大发展，高校思想政治教育环境也得到了一定改善。但高校思想政治教育环境仍然面临着“环境污染”“环境恶化”的严峻挑战，且在思想政治教育环境建设中缺乏以人为本、以学生为本的理念，造成了许多问题。

一、高校思想政治教育环境的内涵

唯物主义认为：意识是存在的反映，因此，人是环境的产物。同时，意识具有对存在的反作用，因此，人在被环境创造的同时，也反过来反作用于环境，并按照自己的面貌改造环境，根据自己的目的创造环境[1]。人与环境存在着双向互动的关系。

所谓高校思政治教育环境，指的是影响大学生思想观念、政治观点、道德规范、价值观念、行为准则的形成与发展的全部外界客观、主观因素的总和，它包括时代环境、社会环境，学生的家庭环境以及学生所处的校园内部环境。唯物主义告诉我们：一切环境都是在发展、变化之中。因此，高校思想政治教育环境也在不断的发展、变化、调整、互动之中。

二、高校思想政治教育环境的现状

（一）时代环境发生剧变

随着我国改革开放的深入，传统的生产资料国家所有制与集体所有制一统天下的局面已经被彻底打破，民营经济与外资经济已占我国GDP的三分之二，时代环境已经发生了根本性的改变[2]。——反观高校，长期以来一直实行封闭式思想政治教育，与社会缺乏接触，与新的经济基础（市场经济）脱节，师生与国外高校也缺乏交流，难以适应时代环境剧变带来的挑战。

（二）社会环境日趋复杂

随着我国从计划体制向市场经济转型，传统的一元化社会已经不复存在，多元化社会正在形成，却缺乏规范，导致社会环境也变得日趋复杂。——今天的社会上，黑心的商家生产假冒伪劣商品成风，“苏丹红”“地沟油”横行于市；黑心的施工企业使用价廉劣质的材料（甚至有毒有害材料）盖房造楼，建筑寿命一年比一年更短，许多住户却罹患白血病；许多地方黑恶势力猖獗，“富婆村”、“冰毒村”轰动一时；许多党政军领导干部带头腐败堕落，从中央政治局常委、中央军委副主席到云南省委书记、重庆市委书记，不断爆出“烧坏三台点钞机”等各种丑闻[3]；——日趋复杂的社会环境，导致人们的思想观念也发生分化（拜金主义、享乐主义、极端个人主义明显抬头，封建主义也有复辟的势头），也要求高校思想政治教育必须本着实事求是的原则正视社会环境，分析社会环境，反思社会环境。

（三）网络环境污染严重

今天，中国网民数量超过8亿，58%的人口已经上网。而各种不良、有害的信息与形形色色的诱惑也在网络上飞速传播，许多大学生爱慕虚荣，经不起诱惑，走上了堕落的道路。“女大学生裸贷”、“10%的女大学生卖淫”、“枪手代写论文，买卖论文”，已经是公开的秘密[4]。——网络环境污染已经严重冲击了当代大学生的思想品德。

（四）家庭环境明显改变

随着时代的变化，当代大学生的家庭环境也发生了明显改变：许多家长对子女只抓分数，不知培养子女人格；许多家长只管子女中小学教育，上大学后对子女放任自流；许多家长对子女的生活、学习漠不关心，只知道定期寄生活费；——凡此种种，导致学生们的家庭意识日渐淡漠。

（五）校园内部环境不佳

当下，许多高校早已不是净土，从校领导、教授到教师，不重视树立正确的人生观、世界观、价值观，勾心斗角，尔虞我诈，争名夺利，抢夺科研项目再层层转包，大搞学术不端行为（从汉芯到红芯），甚至剥削学生无偿劳动（许多研究生变成了导师的包身工[5]）；——不佳的校园内部环境，败坏了学校风气，也使思想政治教育显得空洞。

三、基于“以人為本”的理念建设高校思想政治教育环境

当前，许多大学生对国家大事与中国命运漠不关心，一门心思考托福；许多大学生缺乏理想信念，集体观念淡薄，社会公德意志缺乏；许多大学生意志薄弱、行为懒散，以自我为中心，贪图享乐，根本不能做一个合格的公民。

这些问题引起了党中央的高度重视，2016年12月8日，习近平同志在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。强调“才为德之资，德为才之帅。”强调做好高校思想政治工作，必须围绕人这个中心，做到以人为本、立德树人[6]。——我们认为，应该在高校思想政治教育环境建设中坚决贯彻习近平同志“以人为本”的重要理念，关心学生，尊重学生，爱护学生、理解学生，帮助学生成长，通过环境影响、塑造学生正确的思想政治品德，促进学生的发展与完善。

（一）治理学校内部环境污染

我们要开展对学生的思想政治教育，首先就必须狠抓校领导、校职工的思想政治教育，治理高校内部的环境污染。——校领导、教授、导师、教师必须严于律己，树立正确的人生观、世界观、价值观，以身作则，带头做社会主义社会合格公民，带头做思想过硬、觉悟高的马克思主义者，带头践行习近平同志关于高校建设的重要思想，甘于清贫，无私奉献，净化校园空气，为学生树立良好的榜样。

（二）建设学生家庭环境

学校必须与每位学生的家长建立定期联系，主动教育学生家长，让学生家长们了解日本、美国父母教育子女的先进方法，让学生家长们承担起为人父母的责任，关心子女的生活和学习，培养、健全子女的人格，尊重子女，让子女在校园中也感受到家庭的温暖。

（三）改善网络环境

学校一方面要加强对网络上各种不良、有害信息的屏蔽，一方面又要加强网络环境建设，向学生们展示留守儿童的辛酸与眼泪，展示建筑工地上50岁的农民工每天从事16个小时的重体力劳动，展示快递小哥们日夜奔波在城市的大街小巷，让学生们认识国情，感受到自己肩上的社会责任感，主动端正思想品德。此外，学校还应该通过网络建设，让教师与每一个学生交朋友，主动关心学生的学习和生活。

（四）反思社会环境

长期以来，高校思想政治教育使用全国统一的教材对学生进行理论灌输，思想政治课上得枯燥乏味，而且脱离实际，不讨论社会上的热点问题。——有鉴于此，高校思想政治教育必须积极引导学生反思日趋复杂的社会环境，组织学生讨论社会上的热点、难点问题，讨论社会上的消极腐败现象为什么愈演愈烈，讨论拜金主义对中国是福是祸，讨论封建专制主义对全球化是利是弊，讨论“治理社会环境污染，当代大学生应该怎么办？”且向社会、媒体公示讨论成果。——这样，不仅让大学生成为思想政治教育的主体，而且实现了大学生对社会环境的反作用。

（五）帮助学生适应时代環境

在高校思想政治教育中践行“以人为本”的理念，要求教师必须尊重每一位学生，关心每一位学生，了解他们在学习、生活上遇到的实际困难，与他们积极沟通情感，帮助他们克服学习、生活上遇到的困难。针对今天的大学生都是独生子女，内心封闭，情感脆弱，还要面对考研及生活上的压力，心理问题较多的情况，教师要主动加强对学生心理的沟通和疏导，积极开展心理辅导，提高学生们的情商；针对许多大学生身体素质较差，缺少体育锻炼，教师应把学生们组织起来开展体育运动（如体育舞蹈、网球），增强学生的体质；针对当今社会竞争激烈、生存压力大，教师还要主动发展学生的综合能力，帮助学生适应时代环境。此外，鉴于当前市场上存在着大学毕业生不安心工作，流动性大的情况，教师还应着力培养学生的职业道德，培养学生的职业精神，让学生学会爱岗敬业，与人合作，吃苦耐劳。

四、结语

今天，社会环境、时代环境都在发生变化与改革，而一切改革的最终目标还是为了促进人的全面发展。——因此，高校思想政治教育环境建设也应该以人为本，主动改革，适应时代的发展，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

参考文献：

[1]张华春，季璟.新时代文化自信视阈下优秀传统文化与高校思想政治教育融合路径研究[J].华北电力大学学报（社会科学版），2018，（03）：120-125.

[2]张亮.新媒体语境下高校思想政治教育亲和力的现实审视及实现路径[J].中南大学学报（社会科学版），2018，（02）：134-140.

[3]黄蓉生.切实担负起新时代赋予高校思想政治教育的新使命——学习党的十九大报告的几点初浅体会[J].思想教育研究，2018，（03）：6-9.

[4]严仍昱.高校思想政治教育全方位育人模式及构建——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[J].思想政治教育研究，2018，（01）：113-117.

（作者简介：[1]王文雯，长春财经学院辅导员，本科学历，职称：助理研究员，研究方向：思想政治；[2]张立明，长春财经学院，本科学历，职称：助理研究员，研究方向，教学管理。）