全案例教学法在合同法课程教学中的应用探究

2018-01-23 09:30刘邵波
法制博览 2018年15期
关键词:合同法案例教学法

刘邵波

湘潭广播电视大学,湖南 湘潭 411100

一、全案例教学法的概述

全案例教学法简单来讲就是以案例作为授课主要导向的授课方法,相较于传统的案例教学,全案例教学法在教学实践中有着独特的应用价值:第一,全案例教学法在课堂分析中的主要导向为相对复杂的教学案例,而不是盲目依从教材照本宣科,对于教材中的知识点顺序也尽量调整,避免教学重复,影响学生的学习积极性;第二,全案例教学在引入案例的过程中,不会只将问题局限在一个方面,如在合同法教学中,除了案例内容,还会涉及其他民法部门法乃至民事诉讼法的知识点,旁征博引,拓宽学生的知识视野,提高学生综合运用知识的能力;第三,全案例教学法中设计的案例通常具备一定的理论深度,需要学生在教师的引导下进行深入分析,这样既能够检验学生的知识掌握情况,也能够让学生在不断学习、不但提升中强化自信,增强专业探究的动力。

二、传统案例教学法在合同法课程教学中的应用困境

在法学专业教学中,案例教学法一直备受师生的青睐,从具体的案例入手,能够让学生摆脱枯燥的理论分析,让学生逐渐实现理论与实践的结合,并提高法学素养。但是随着课程改革的深入,目前在法学专业的合同法教学中,案例教学的应用却遇到了一定的问题。例如在教学实践中,案例通常只是处于辅助教学的位置,教师可以用案例进行新课导入,也可以结合案例进行知识点分析,但是这些应用更多的还是依托教材内容,而忽视了案例本身的价值,影响了对案例教学效果的挖掘;在单一知识点的讲解中,案例教学的优势比较明显,但是对综合知识运用却存在缺陷,从而限制了学生对法学相关知识的引入与应用。针对这些问题,在合同法教学中教师应该积极调整传统案例教学方法,为学生渗透全案例教学。

三、全案例教学法在合同法课程教学中的应用设计

(一)选择并设计案例

案例是全案例教学的核心,在设计全案例教学的过程中,教师应该坚持案例的导向作用,选择并设计案例,让学生不仅能够在案例分析中综合运用所学知识,更能够通过案例的讲解与探究,拓宽知识领域,提高自主思考、分析问题的能力。在合同法教学中,教师对安利的设计、选择和甄别应注意以下几个问题:第一,避免直接将司法案例进行引入,而是应该根据课堂教学进行改变,或者围绕着核心知识点自主编创案例,以确保学生对理论知识的深入挖掘;案例内容要复杂而深刻,不仅在篇幅上有所增加,还应该囊括综合性知识点;根据课堂环节对案例讲解顺序和授课时间进行优化,保证案例对学生的全面引导作用。

(二)课堂互动讨论

课堂互动讨论是应用案例,挖掘案例知识点的主要环节,在这一环节,教师对于全案例教学的渗透,不能脱离学生的实际参与,而是应该从学生的主体地位出发,构建全过程的案例分析与讨论氛围。在实践中,首先,教师要做好课前引导拟讲授案例,为学生渗透相关的合同法内容,同时根据学生实际做好分组;其次,优化问题的设计,利用直接问题、间接问题启发学生思考,并强化学生互动讨论的动机;最后,做好课程考核,教师对学生参与全案例讨论的过程与结果进行观察、记录,根据学生分析、研讨案例的成果做出考核标准,给予学生的案例学习过程全面客观的评价。

(三)课后题目的设计

在合同法教学中,为巩固全案例教学法的落实效果,教师应该在课堂讨论之后,为学生设计相关课后题目,让学生能够在问题中回顾案例分析过程,并巩固研讨成果。在设计课后问题的过程中,教师一方面要注意问题与课堂讨论环节的呼应,在避免问题重复的前提下,能够让学生在案例分析中实现知识巩固,并获得新的思考;另一方面还应该注意对学生自主学习能力的培养,利用层次性的问题,保证学生对案例分析的独立思考,并提高其自主解决问题的能力。

(四)案例拓展分析

前面在分析全案教学的应用价值的过程中,我们已经提到,在合同法教学中,学生不仅能够从课堂案例中完成核心知识的探究,还能够根据案例内容对相关知识进行探究。基于此,在全案例教学实践中,教师应该结合合同法知识,对民法的相关内容进行涉猎,实现案例拓展分析,以拓宽学生的知识视野,让学生能够根据民法学案例分析的一般方法及逻辑思维方法,利用问题将知识体系串联起来,进而构建更加系统、更加完善的法学体系。

四、结语

总之,相较于传统的案例教学,全案例教学法在合同法课程教学中有着广阔的应用空间,教师应该善于从合同法的基本内容,对传统案例教学中存在的问题进行深入分析,并结合全案例教学法的基本要求,对教学过程进行有效设计,构建高效的法学课堂,提高学生的专业学习水平,进而实现对新的教学改革思路的探索。

[ 参 考 文 献 ]

[1]贺栩溪.刍议全案例教学法在合同法课程教学中的应用[J].法制博览,2016(23):33-35.

[2]丁德昌.案例教学法与法学本科生法律素质的培育[J].高教学刊,2016(15):76-78.

猜你喜欢
合同法案例教学法
保险合同法的体系化表达
案例4 奔跑吧,少年!
随机变量分布及统计案例拔高卷
论我国合同法第52条第5项关于合同无效制度的法律适用
发生在你我身边的那些治超案例
合同架构与合同法实践性教学的完善
一个模拟案例引发的多重思考
开放引导式阅读教学法描述
“假弱”教学法你用了吗?