美声唱法学习过程中“科学性”的研究

李方方

（河南大学艺术学院，河南 开封 475001）

笔者以美声唱法的科学性研究为主题，希望通过阐述个人的一些拙见，拨开美声唱法的神秘面纱，让大众能够尽量准确地认识到这门声乐艺术的全貌以及学习该技能的科学方法。

一、课题研究对象背景介绍

（一）美声唱法的内涵解读

美声唱法（Bel Canto），原义是指“美妙的歌声”，发展到我国后被人们约定俗成地称之为“美声唱法”。笔者认为美声唱法不应该单指一种特定的发声方法，而更应该指的是一种风格或者流派。

美声唱法起源于中世纪的宗教音乐，当时的音乐中心在意大利的罗马，所以这种唱法的发展离不开罗马教堂中从事圣咏歌唱的阉人歌手。后因意大利歌剧的诞生（导火索），加之这种唱法经过了较长时间的演唱实践与科学分析，进一步地促进了美声唱法的最终形成与完善。

（二）美声唱法的特点

按音高比例运用真假混合声区演唱；声部区分严格，注重音区与共鸣腔体的和谐统一；特别强调气息的支撑和声音线条的连贯性；音色明亮，音质纯净等。

（三）美声唱法在我国的发展

1919年五四运动之后真正地传入我国，并逐渐地生根发芽；1949年新中国成立为这一唱法在我国的发展带来了很好的发展契机，出现了一大批优秀的声乐作品；改革开放以来，这一唱法在我国进入了繁荣时期。

二、探寻美声唱法的科学性依据

（一）科学的发声训练

首先，要从医学角度认识人的发声器官、呼吸器官、咬字器官的生理结构。人类的发声器官主要包括：口腔、鼻腔、咽腔、喉腔等，它们共同构成了人类的声道。你的嘴唇、下巴、咽壁等表现出不自然的变化可能就会出现不科学的发声状态。

呼吸器官主要包括：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。歌唱中所强调的气息通畅便指的是这些器官的相对顺畅，不管堵塞了哪一方面都会直接或者间接地导致歌唱方法出错。需要指出的是在很长一段时间里声乐学习者对“肺”的重视程度都不够，气吸的太浅；错误地理解了“肺”的位置，导致高声区会出现“脱节”的现象。

咬字器官主要包括：唇、齿、舌。美声唱法大多演唱的是意大利的歌剧，这个国家的语种相对来说元音较少，比较好咬字；而对于用美声唱法演唱中国作品，“咬字”就显得尤为重要。笔者在这里想提醒初学声乐者，一定要使咬字器官处于放松的状态，这是非常关键也是较难的一点。

（二）科学的学习步骤

首先，要会给自己定位。根据自身声带特点来定位合适的声部，例如女高音声部仔细地划分还可分为：轻型抒情女高音、抒情花腔女高音、戏剧花腔女高音、戏剧抒情女高音等。继而就可以相对应地选择适合自己声部的曲子。

再者，演唱之前的练声尤为重要。所谓发声练习，其实就是训练声音机能最基本的一种练习。其一般采用音阶式或者琶音式配合基础母音，在适当的音域内作半音上行或下行反复练习。练声不在于时间的长短，重要的是选择适合自己的方法，专心于自己唱出来的每一个音。

最后也是最重要的，就是做好案头工作。想要演绎好一首作品，必须从作品的作者、写作背景等入手，学会认真地看谱子，了解作品的曲式结构，还有谱面上标记的各种感情记号、换气点等。其次，我们要提高自己的文化修养，会根据歌曲中想要表达的情感内容，再结合词曲的主要内涵，划分作品的层次，主要段落及句子。歌者在演唱之前所需准备的案头工作是一项细致、综合的工作，是演绎好一首歌曲的基础和前提。

（三）科学的学习态度

首先，声乐的学习道路是很艰难的，歌者一定要有自信。平时的练习中能够积极主动、勤于思考，养成较好的歌唱习惯；在舞台上或者其他实践环节也应大胆自信，锻炼好心理素质，避免过度紧张。

再者，声乐的学习道路是无止境的，一定要循序渐进的推进学习进程。平时做练习时要清楚自己的弱项与问题，针对性地逐一解决；培养长期敏锐的听辩能力与严谨的分析能力也是非常重要的环节；想要有长足的发展，健康用嗓至关重要。

美声唱法和民族唱法是我国声乐艺术里最主要的两大唱法，这两大唱法的研究在我国已经持续了半个多世纪，是声乐界一直研究和探讨的重要课题。这两种唱法有很多不同，例如出身不同，这是由于中西方文化存在差异构成的；再例如具体的咬字不同，这也是由于语言的特点而有所差异的。但是这两者相同的地方也有很多。我们要有正确地认知，清楚并没有完全的民美之分，对于我国传统民族声乐的发展，要做到洋为中用，将美声唱法中可以借鉴的科学的方法加以用之，让这种科学的唱法能在中国的道路上很好的发展。

三、结语

对于声乐演唱来说讲，科学性并不是最终的目的，它只是辅助我们更好的学习的一种重要的工具。这种科学性一定要很好的与实际相结合，所以研究出一套符合我国国人发声器官特点的科学的发声规律至关重要；科学的学习步骤与学习态度也是歌者学习过程中不容忽视的。

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