习近平时代中国特色社会主义思想对理想信念教育的启示

狄远帆

(南京工业大学马克思主义学院，江苏 南京 211816)

理想信念是人们对待工作、学习、生活的一种态度，是对所从事的事业有着坚定不移的意志，为自己目标而努力奋斗的思想觉悟，这是人们自我成长过程中最宝贵的财富，历年来都备受领导人的重视。我国进入习近平时代以来，理想信念教育话题始终活跃在人们的视野中，围绕该问题展开的讨论也多种多样，如何利用新时代的新思想来促进理想信念的教育工作，成为了许多学者研究的热门问题。

一、理想信念教育的重要性

理想是人们安身立命的根本，为人们的发展指明了准确方向。信念是人们奋发向上的斗志，失去了信念也就失去了精神上的支柱，容易始乱终弃。习近平在多次讲话中都强调了，新时期的理想信念在坚持传统优秀观点的基础上又融入了人文化的色彩，从共产党员个体角度出发，强调教育之于党员自身发展的重要性。新时代国家理想信念是实现伟大复兴，具体到每个时期的理想都会有所差异。比如在革命年代中，则强调中华子女都积极投身于革命之中，如果没有这样的理想信念，革命很难成功。而在当代则强调中华子女都投入到社会建设之中，为集体利益贡献自身力量，而个人的成长发展也离不开集体。由此可见处于不同阶段的社会个体，也需要根据社会思想的变化而调整自己的理想信念。

二、习近平时代理想信念教育评判标准

对于理想信念教育工作的评判，在习近平时代有了新的标准，只有依照该标准才能考察教育工作的正确性、有效性，才可以为教育工作找准落脚点。

(一)四个“能否”

一是是否将为民服务作为工作的根本宗旨。该条是从思想层面来评价党员是否有明确的理想信念。只有将自己利益与群众利益联系起来，加强日常与群众的联系，尊重群众是历史主体的地位，做到依靠群众、造福群众，这才是新时代要求的理想信念。

二是是否吃苦耐劳。这条是从行为层面对教育工作的评价。通过思想层面的教育，人们最终能形成吃苦耐劳的精神品质，表现在工作中积极向上、不畏工作中的艰苦，则意味着教育取得了成效。

三是是否廉洁奉公。这条是从道德层面对教育工作的评价。作为先锋队的共产党员应为群众做好带头示范的作用，将为社会主义事业做出贡献作为自己工作的立足点，提高自身的思想觉悟。

四是能否建立明确具体的自我评价标准，这是检验教育成果的客观表现，也是为每名党员明确了评价的标准，有利于党员的自我监督。如果每位党员都能严格按照该标准，那么民族的伟大复兴指日可待。

(二)正确“三观”

正确的“三观”主要包括以下几方面：一是正确的世界观，即个人对整个世界的看法，这需要建立在个人对自然、社会、人生、科学发展等问题完整思考的基础，不仅包括了人们看待问题的角度，还包括个人意志与信念。二是人生观，主要指的是什么样的人生是有价值的人生，体现在个人对待苦乐、荣辱以及生死的观点。三是正确的价值观，即个人对待客观事物的看法，能够理清客观事物主次，分清客观事物的价值。

三、习近平理想信念教育思想的重要启示

(一)强化自身党性，加强日常学习

党性是党员立身的根本，必须在日常生活学习中加强培养。习近平总书记强调在党员日常学习生活中，应突出对理想信念的教育，要积极践行党内的各项工作宗旨，提升自我道德觉悟。新时期理想信念的教育工作主要针对党内干部和普通党员。作为干部应提高自我身心修养，提升作为干部的领导能力。作为普通党员也应将党性培育作为教育核心，提升自我道德素质。作为党集体组织而言，党性教育工作有利于提升党组织的整体实力，巩固党组织在社会建设中的核心领导地位。党性教育是比较漫长的过程，从实践教育来看，我国党性教育经历了从“延安整风运动”到“三讲教育”的递进，从原先要求密切联系群众的发展路线，到如今积极开展“两学一做”的工作需要，唯一不变的是，我国始终将党性教育作为党内教育工作的重点，并且渗透于教育学习的各个环节之中。

习总书记还强调党性教育不仅是党组织的工作任务，也是每位党员的工作安排，强调的是党员个体自我学习与成长。党内的斗争可以视为党性教育的重要方式，这是外在监督党员学习成果的重要方法，有利于督促党员及时发现并纠正自身的不足，促进党员更好的成长发展，因而有必要正是党内竞争。

(二)注重平时宣传，专注正面引导

习近平总书记强调宣传教育工作有利于巩固核心思想在人们思想中的指导地位，有利于统一全国人民的思想信念。可以说国家的宣传工作多数情况下以思想宣传为主，如何发挥宣传的重要价值，主要从以下几方面展开：

一是围绕服务大局的思想，凝聚每位群众的力量。这要求宣传工作者应把握好时机，加强宣传的力度，让宣传工作更有感染力。在内容选择上应契合群众的兴趣，以能够引起群众共鸣的宣传内容为主。在事关国家发展大事和政治问题上，应坚持基本原则，由党组织掌握宣传的主动权，为群众宣传正确的价值观念。在引导舆论走向的同时，能够围绕“团结”的大局思想，将群众团结在党组织的领导之下。

二是全民参与，形成宣传合理。在日常宣传工作中，党员干部应承担起宣传的主要力量，同时也强调全民在宣传工作中应承担的责任。尤其是新媒体时代的到来，也为全民参与提供了重要的平台，而党组织应当重视的是对社会意识形态的监管，优化宣传的环境与氛围。

三是创新宣传方式，注重网络宣传。新时期网络技术发展也为宣传工作提供了新平台，在充分发挥网络之于宣传重要作用的同时，也需要关注网络宣传的弊端。作为党员干部，需要在网络中弘扬社会发展的正能量，主导社会舆论发展方向，及时剔除网络中的消极偏差思想。

(三)利用实践训练，提升自我品质

一名优秀的党员干部，不仅要有坚定的思想信念，在工作中勇于担当、求真务实，还需要在实践中服务于人民，能够处处为人民着想，将为民服务作为基本任务。除此之外，习总书记还强调树立坚定的思想信念，除了日常教育工作必不可少之外，还需要以实践来检验知识成果，实践与知识如鸟之双翼，缺一不可。总书记明确指出广大党员干部应深入到基层群众中去，以基层作为自己发展的主阵地，将基层作为锻炼时间、提升自我能力水平、锻炼品德品质的主战场。

由此可见，在习总书记提出的各项思想中，锻炼实践都是检验知识成果的重要途径，理想信念的教育工作也离不开实践的检验，这是教育的必不可少的一个环节。

(四)常开警示教育，挺高思想觉悟

习总书记在多次会议和讲话中都会通过列举徐才厚、谷俊山等人案件为党员干部起到警示教育的作用，让每位党员干部都牢记自己的道德底线，以这些案例作为警戒。具体来说，警示教育工作可以从以下三方面展开：

一是注重正面引导，积极学习警示材料。警示材料种类和素材非常丰富，包括党纪党章这些明确标准的文件，也有各种以反腐倡廉为主题的电影电视。党组织应积极组织党员干部定期学习这些规章制度，了解最新党规党纪，明确道德底线。

二是注重反面教育，集中开展主题式教育。除了正面积极引导，还可以利用反面教材来为党员展示典型的案例，让党员明确违规违纪的严重性，加强平时的自我修养与教育。

四、结束语

综上所述，理想信念属于人们的精神范畴，存在于每个人的心中。习近平时代下的理想教育工作既继承了传统教育中的优势，同时又结合国家发展的新形势和新思想，对教育工作做出了探索与创新，形成了新的教育理念与方式，为教育工作带来了许多启示。