幼儿德育的家园共育分析

陈燕梅

(福建省泉州市南安市蓬华镇华美中心幼儿园，福建 南安 362313)

幼儿教师在开展幼儿教育时，不仅要注重幼儿知识储备与综合能力的培养，同时还应建立完善的德育教育工作体系，才能帮助幼儿在成长的过程中，树立正确的价值观、人生观，促进幼儿综合素养的全面提升，为德才兼备学生的培养奠定良好的基础。但是，由于我国的独生子女数量较多，再加上独生子女由于受到家庭氛围的影响，从小就养成了娇生惯养、攻击性强的不良行为，所以，加强幼儿阶段的德育教育，对于幼儿的健康成长与发展具有极为重要的意义。

一、家庭以及幼儿园对对于幼儿德育的影响

原生家庭环境对于幼儿的健康成长具有决定性的影响。由于家庭是幼儿参与社会活动的重要场所，良好的家庭氛围、家庭结构以及各个家庭成员的素质，都会在潜移默化中对幼儿的行为习惯和思想品德的形成产生影响。比如，幼儿教师在教学过程中，为幼儿设置一个教学情境，如果公共汽车上只有5个空座位，但是却上来了6个不同年龄段的人，那么该如何分配这些座位呢？通过运用这种口头提问的方式代替传统行为传授的方式，教师发现幼儿的回答让人有一种哭笑不得的感觉：上车的时候别人会因为我的年龄很小所以就会将座位让给我，妈妈晕车所以不喜欢坐车，我会跟奶奶抢座位等等各种答案。而在教师给幼儿进一步的提示后，幼儿就会异口同声的回答，我会让别人先坐。这种测试方法的应用，虽然为幼儿初步道德认识的形成奠定了良好的基础，但是仍然没有形成具体的行为规范。家人在幼儿成长阶段对幼儿的呵护是导致幼儿出现言行不一现象的主要原因，而这种现象也是现阶段幼儿教育中普遍存在的问题[1]。因此为了从根本上解决这一问题，幼儿园必须加强与家长之间交流与沟通的力度，不仅要加强幼儿口头教育的力度，同时对幼儿的行为教导也必须予以充分的重视，将幼儿良好道德品质的培养，作为幼儿教育的出发点，才能实现幼儿身心同步健康成长的目的。

二、幼儿德育的家园共育方法

(一)开设家长课堂，搭建教师与家长合作桥梁

幼儿园应该通过开设讲座的方式，帮助家长提升科学育儿的经验。一般情况下，幼儿园都会利用父母课堂、家长讨论会等形式，与不同年龄段的家长一同研究和分析幼儿年龄的特点以及生活活动的要求。比如，在小班家长课堂上通过开设《我在幼儿园的一天》、《如何提高幼儿的自主意识与能力》等主题活动的方式，帮助家长全面的了解幼儿园德育教育的特点，才能使幼儿更快的适应幼儿园的集体生活，为幼儿良好品德的形成奠定良好的基础。由于幼儿家长来自于不同的行业，所以幼儿园可以通过邀请家长一同参与幼儿园德育教育的方式，让幼儿家长在幼儿面前，展示自己的特长，这种德育教学方式，不仅有助于幼儿独立自主性、自信心的树立，同时也为其良好道德品质的培养奠定了坚实的基础。

(二)举办亲子活动，促进家长与孩子合作的平台

幼儿园开展的亲子活动，实际上就是定期的邀请家长参观、参与幼儿活动，促进家长教育意识的不断提升。比如，通过观看幼儿穿衣服、叠被子、穿鞋子等生活活动比赛的方式，让家长充分的了解幼儿从小做一些自己的事，将幼儿德育教育与幼儿日常生活和学习紧密的结合在一起。而家长则通过参与我帮妈妈穿鞋子、我和妈妈叠被子等主题活动，让幼儿懂得关心他人的意义，才能帮助幼儿养成良好的品质[2]。此外，幼儿园还可以将各种主题活动与各种节日紧密的结合在一起，比如，在重阳节开展我为奶奶梳梳头等活动，不仅有助于家长参与性的进一步增强，同时也使幼儿从小养成的良好的尊老意识。

(三)进行经验交流，搭建家长与教师的合作平台

幼儿园应该充分发挥多样化的家园共育互动形式，为家长和幼儿园之间的交流互动提供更多的渠道。比如，幼儿园利用家园园地、求助热线、定期讨论会、班级主页等形式，为家长提供参与幼儿教育的平台，将家长参与活动的主动性充分激发出来。另外，通过定期召开主题座谈会的方式，与家长交流幼儿教育的经验和方法，为幼儿德育教育的实施效率的提升创造良好的氛围。

(四)家长、教师对孩子的教育要以身作则

家长与教师必须在幼儿德育家园共育的过程中，发挥其榜样的作用，才能促进幼儿德育教育效率的有效提升。父母自身的德行、教师的待人接物、行为举止等都会在不经意间对幼儿的品德产生一定程度的影响。而幼儿通过自己的观察、学习以及交往，其自身的行为方式也会受到一定的限制。正是因为家长、教师的一言一行都是影响幼儿品行的重要因素，所以不管是家长还是幼儿教师，必须始终坚持通过正面教育的方式，感染和滋润幼儿天真无邪的心灵，才能在促进幼儿是非辨别能力不断提升的基础上，为幼儿德育教育创造良好的氛围。

三、结束语

总之，幼儿教育作为素质教育的基础阶段，只有从小培养幼儿养成良好的品德修养，才能培养出符合社会发展需要的综合型应用人才。所以，幼儿园、家庭、社会各个方面必须严格的按照幼儿阶段教育的特点，加强之间相互协调与沟通的力度，为幼儿良好行为习惯与道德修养的培养创造良好的环境，才能确保幼儿身心的健康成长与发育。