相亲相爱不分离——大班绘本阅读活动《两个好朋友》

安徽省省直机关第三幼儿园 李艳梅

活动目标：

1.欣赏绘本内容，理解两个好朋友争吵——离别——重逢的过程。

2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节。

3.懂得与他人友好交往的方式，感受友情的温暖，珍惜朋友之间的宝贵友谊。

活动准备：

绘本故事《两个好朋友》，绘本故事PPT。

活动过程：

一、出示绘本画面，导入故事。

师：封面上有谁？（棕兔和白兔。）他们在说些什么？你觉得他们心情如何？（引导幼儿大胆猜测故事内容。）

教学心语：在绘本封面上，棕兔和白兔在交谈。教师引导幼儿仔细观察封面的同时，鼓励幼儿猜测接下来会发生什么事。幼儿大胆猜测、讲述故事可能的情节，从而锻炼、提高自身的阅读想象力和语言表达能力。

二、播放绘本故事PPT，欣赏绘本故事内容，感受故事情节的变化——两个好朋友争吵、离别、重逢的过程。

1.师幼一起阅读第2～7页。

师：两个好朋友怎么了？棕兔为什么会生气而离开白兔呢？如果你是白兔，看着好朋友离开，你的心情如何？你会怎么做呢？

小结：原来好朋友在一起也会发生矛盾。

教学心语：教师引导幼儿仔细观察画面的同时，鼓励幼儿猜测棕兔生气离开的原因，既激发了幼儿阅读的兴趣，又帮助幼儿打开了一扇想象之门。

2.师幼一起阅读第8～17页。

师：棕兔离开后心情如何？他走了一年后心情有什么变化？你是从什么地方看出来的？棕兔为什么觉得孤单？

结伴讨论：棕兔和白兔还能再见面吗？（幼儿大胆猜测。）

墨墨：他们肯定不会再见面，因为棕兔走得太远太远，已经不记得返回的路了。

小远洋：他们能见面，也许白兔就跟在棕兔的后面呢。

小结：棕兔渐渐回想起了和他最要好的老朋友一起度过的那些美好时光，就觉得后悔、孤单了。原来只有和好朋友在一起才是最快乐的。

教学心语：在集体阅读中，教师通过提问引导幼儿有目的观察画面的细节，在此基础上鼓励幼儿清晰、完整地讲述画面内容，给予幼儿充分表达的空间，同时鼓励幼儿结伴讨论这对好朋友能不能再见面，既引导幼儿深入理解故事，又为幼儿理解后面的故事情节做好铺垫。

3.幼儿自主阅读第18～21页。

小结：两个好朋友紧紧地拥抱在一起。（幼儿模仿棕兔和白兔拥抱在一起。）

教学心语：幼儿自主阅读时感受到两个好朋友重逢时紧紧抱在一起的淳朴感情是那么难能可贵。幼儿模仿这对好朋友拥抱在一起，从而进一步体会友情的真挚、温暖。

三、引导幼儿仔细观察第22～25页的画面，体会两个好朋友之间浓浓的友情。

1.师幼一起阅读第22～25页。

师：两个好朋友重逢时做了什么？他们有了什么约定？棕兔绕地球整整一圈，最后明白了什么？（两个好朋友再次重逢是那么欢喜，并且约定以后再也不吵架了，他们非常珍惜这重逢的欢乐。经历了离别，他们也更加懂得在一起的美好。）

小结：好朋友之间应该要谦让，不能为了一点小事就吵架，意见不合时要耐心商量。好朋友真挚的话语会让我们感觉到温暖，让我们在难过的时候充满希望，这就是好朋友的力量。我们需要珍惜好朋友之间的友情。

四、师幼共同完整阅读绘本，感受朋友之间友情的温暖。

引导幼儿观察封面和封底。

比较两组患者的治疗疗效,疗效评价标准如下:临床症状完全消失,影像学检查未见肠梗阻为显效;临床症状明显缓解,影像学检查未见肠梗阻,但略有痛感为有效;均不符合上述描述或症状加重为无效,有效率=(显效+有效)/50*100%。统计两组患者的并发症情况和恢复时间。

师：这是绘本的封面和封底，棕兔和白兔在做什么？让我们完整欣赏绘本故事的同时，再次感受友情的温暖。

五、引导幼儿迁移经验，懂得与好朋友友好相处的恰当方式。

幼儿联系生活实际，展开讨论：你有好朋友吗？你跟好朋友在一起会发生矛盾吗？这样好不好？应该怎么做呢？

师：把你心中甜蜜的话告诉你的好朋友吧。（幼儿和好朋友拥抱在一起，说甜蜜的话。）

教学心语：阅读完绘本《两个好朋友》，幼儿知道要用恰当的方式和好朋友相处，才会拥有珍贵的友情。幼儿联系实际经验，想到与好朋友友好相处的方式有：好朋友之间要相互谦让，意见不一致时要商量；和好朋友经常围在一起说说悄悄话，分享心中的秘密；与好朋友相互交换自己喜欢的图书玩具，等等。幼儿在交流分享与好朋友友好相处的恰当方式的过程中，更能感受友情的温暖、珍惜朋友之间的宝贵友谊。

活动延伸：

绘画表达活动《我和好朋友的快乐时光》。

师：小朋友，你跟好朋友在一起会做哪些有趣的事呢？（幼儿自由创编画面，大胆作画。）

写在活动结束时：

《两个好朋友》绘本中讲述了两个好朋友争吵、离开、重逢，继而更加珍惜彼此友谊的过程。故事契合大班幼儿的实际生活情形，大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但也常常和朋友闹矛盾。随着年龄的增长，幼儿交往范围在扩大，他们需要懂得恰当的交往方式。此时阅读这个绘本故事，并展开有关恰当交往方式的讨论，可以较好地帮助幼儿获得积极的社会性发展，让幼儿感受友谊的珍贵、深入理解友谊。