创新视角下应用型本科旅游管理人才培养*

刘小蓉

(桂林电子科技大学，广西 桂林 541004)

一、创新视角下应用型本科旅游管理人才培养的定位

创新视角下要实现应用型本科旅游管理人才培养的最佳效果，必须以科学合理的人才培养定位做基础，为教学设计和课程安排提供清晰的战略导向。创新视角下应用型本科院校旅游管理人才培养不但要培养学生掌握扎实的理论基础，还要具备熟练的专业技能，并有一定的创新意识和创新能力，培养一批基础知识扎实、业务能力精炼、事业开拓而又富有创造精神的旅游管理人才。

二、应用型本科旅游管理人才培养的现状分析

(一)旅游管理人才培养观念相对滞后

如今旅游行业快速发展，消费者对于旅游行业的舒适度和满意度也提出了更高的要求，而部分本科院校的人才培养观念却难以及时地适应时代和社会对旅游管理人才需求的变化，仍然延续固有的人才培养模式，造成人才培养的同质化现象较为严重，限制了学生综合素质的提升，浪费了大量的教育资源。

(二)旅游管理人才和市场需求脱节

由于旅游管理专业具有很强的实践性，在人才培养模式中培养学生的实践技能和岗位适应性至关重要，而这就要求旅游管理人才的培养必须以市场对人才的需求作为有效参考。就目前应用型本科院校的旅游管理毕业生的就业情况来看，由于受经验主义或对市场需求认识不足等因素的影响，造成旅游管理人才与市场需求存在一定的脱节现象，毕业生难以快速地适应工作岗位。

(三)专业课程体系与人才培养模式不匹配

人才培养模式的制定和实施是一项系统而又复杂的工程，需要各个要素之间的协调配合，其中专业课程体系建设是发挥人才培养模式效果的重中之重。而目前部分应用型本科院校只是盲目地注重对人才培养模式的创新，与之相关的课程体系建设却远远落后，没有及时调整和优化，造成创新视角下的人才培养模式难以真正发挥应有的效果。

三、创新视角下应用型本科旅游管理人才培养的策略

(一)树立清晰的旅游管理人才培养定位

创新视角下应用型本科院校必须进一步深化研究旅游管理人才培养方向，进而树立清晰明确的旅游管理人才培养定位，为后续的课程体系建设、师资力量配备等指明方向。第一，要深入解读创新视角下旅游管理人才培养的内涵。时代和社会的发展变化要求旅游管理人才的培养内涵也不断丰富和创新，要加强旅游行业市场调研、校际互动、毕业生回访等，充分了解和掌握旅游管理人才培养的前沿资讯。第二，要注重提升旅游管理人才的综合素养。创新视角下应用型本科旅游人才培养要在潜移默化中提升旅游人才的综合素质，不但要注重专业知识的教学，还要关注英语、人文、地理、互联网等相关学科的知识教学，帮助学生开拓视野。

(二)明确应用型本科旅游管理教育理念

应用型本科院校要勇于打破传统教育理念的桎梏，创新旅游管理教育理念，发挥办学优势，培养更多具有创新能力的旅游管理人才。首先，针对目前旅游管理人才培养同质化严重的现象，应用型本科院校要发扬办学优势，突出人才培养特色，形成个性化多样化的旅游管理人才培养局面。其次，在如今鼓励创新的时代背景下，应用型本科院校要主动将创新思维开拓和创新能力培养纳入旅游管理教育理念。

(三)构建产学研相结合的人才培养模式

产学研结合的人才培养模式是近些年来较为流行的创新人才培养模式之一，在培养应用型本科旅游管理人才方面也必将发挥与众不同的效果。以市场为导向，走产、学、研结合之路有助于巩固学生课本知识，在相关基础技能的训练基础上培养学生的创新能力。应用型本科院校将旅游管理的理论教学、实践教学与科学研究三者有机结合，鼓励创新，提倡学生在实践基地自主学习和联系企业针对性研究学习，培养学生的创新意识和创新能力。

(四)优化旅游管理课程体系建设

课程体系建设是实施应用型本科院校旅游管理人才培养的重要保障，要结合本校学情实际和人才培养模式，构建起与之匹配的课程体系，突出应用型和创新性。首先，要注重课程内容和比例的设置。根据人才培养模式的发展需求，进一步调整课程内容和理论、实践教学的比重，制定科学合理的创新人才培养计划贯穿于整个大学生教育的全过程。其次，为学生创新能力的提升搭建平台。应用型本科院校要为学生创造实践锻炼机会，将实践纳入课程考核，并加大考核比例。最后，定期举办旅游管理专业竞赛活动，这不仅能够充分体现出旅游管理专业的特色，而且竞赛的主体常常是与旅游企业的项目挂钩，这样可以使得学生结合理论知识，在实际问题中不断地创新，久而久之形成一种较好的创新思维习惯。

四、结论

综上所述，创新时代下应用型本科院校的旅游管理人才培养高任重道远，既要积极适应创新背景下的对人才的要求，也要真正实现高等教育的目标。应用型本科院校要持续旅游行业的发展变化，不断完善和优化旅游管理人才培养方式，提升学生的创新思维能力，为旅游管理行业培养更多的高素质的人才。

[1]程晓丽，胡文海，左仲明.地方应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式创新研究[J].池州学院学报，2015(03).

[2]黄宏磊.基于职业生涯规划的地方高校多样化人才培养模式研究[J].孝感学院学报，2012(04).