河南省阳光体育运动背景下的高校田径运动开展现状

董亚玲 信阳师范学院

为了响应国家“全民健身”的号召，河南省各大高校现已经逐渐提高了对于大学生体育教育的重视程度，而田径运动作为大学生锻炼的主要形式之一，更需要得到高校的充分重视，不断完善运动场地和基础设施建设的同时大力开展阳光体育运动，让更多的大学生走出课堂，将更多的时间和精力投入到体育锻炼中。但由于该活动的推行时间较短，在各方面还存在着一定的问题，需要高校体育教育者投入更多的时间和精力进行调整和改进。

一、河南省阳光体育运动背景下的高校田径运动开展现状

(一)高校田径运动开展所需要的配套设施不够完善

田径运动相比较于其他运动所需要的配套器材和设施较少，因此有不少高校忽视了田径运动配套设施的建设，专业设备的不足使学生进行阳光体育运动的过程中很容易受伤，因此，高校要尽可能完善相关硬件设施的建设，运用专业设备保证学生运动强度的同时保证学生锻炼过程中的安全性。

(二)高校田径教育者的专业能力参差不齐

高校田径教育者的专业能力直接关系着阳光体育运动的开展效果，因此，教育者的教学方法对学生来说至关重要，教育者要懂得创新和变通，提高学生参与田径体育锻炼的积极性。通过对当前河南省各大高校中参与田径运动教学的教育者的学历进行调查，拥有博士学历的教育者大概只占所有教育者的8.3%，硕士学历拥有者占到50%，而本科占到所有教育者的41.7%，由此可见，硕士和本科学历的教育者所占比例较高，而博士生比较稀缺，学历直接关系着教师的教学能力，因此，提高教育者的整体能力也迫在眉睫。

(三)不正确的课堂教学模式影响阳光体育运动的效果

由于受到应试教育的影响，学生在进入大学之前对体育锻炼的重视程度不足，身体素质普遍不高，且许多大学体育教育者对于非体育专业的学生要求较低，课堂中常常存在插科打诨的现象，这在影响田径运动课堂教学进度的同时更会影响学生的体育锻炼效果。

二、针对当前阳光体育运动中存在的问题的解决方法

(一)加强高校对于开展阳光体育运动的重视程度

体育，字面意思为身体的教育。显然，在文化课程之外，体育教学建设是高校实行素质教育的重要组成部分。在上世纪九十年代颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各个方面，而体育教育就是其中必不可少的一环。高校体育教育是整个学校体育教育系统的最后一个部分，也是与社会体育接轨最为紧密的一个部分，因此，其对于受教育者而言是极其重要的，对学生体育习惯与终生体育健身意识的树立和培养起着决定性的作用。但是当今高校体育制度的改革存在十分复杂的难题，高校领导要重视解决问题、深化改革体育制度的关键性、决定性因素，只有加强重视程度才能在宏观上指引领导高校的体育发展。

(二)加强高校学生体育意识的培养

随着社会的进步与发展，体育不仅在教育方面和社会文化生活方面对人们造成影响，而且在心理方面也一定程度上帮助人们提高社会适应能力和新鲜事物的接受能力。“健康第一”是当前高校工作的指导思想，在高校制度改革方面我们不能疏忽的是加强学生体育意识的培养，帮助他们养成自觉锻炼和终身锻炼的好习惯。首先，要使高校学生了解自身的身体状况；其次，要使学生充分的意识到身体健康的重要性；再次，积极地鼓励和组织同学们参加各种有益于身体健康的体育活动；最后，开展阳光体育活动，在全校范围内形成“全员健身”的好风气。

(三)完善高校体育场所建设及器材配置

体育场地设施和体育器材是开展体育健身活动的基础。在体育制度的改革过程中，场馆及器材的完善问题亟待解决。在体育场馆和器材方面加大资金投入，争取为学生参加体育活动创造良好的前提，努力调动高校学生在体育运动方面的积极性。当前高校的生源数量大幅增加，难免出现体育器材不足的问题，各高校应尽量配置足够的体育器材。国际常见的体育设施运营方式是对外开放，很多国家的成功运作经验值得我们学习，各高校可以组织团队去其他高校考察吸取相关经验。

(四)加强高校体育师资队伍建设

加强体育教师的知识结构培养，首先要保证高校田径教育者对于基础知识的掌握足够扎实，并通进修等方式提高教育者的专业能力，完善其专业知识的储备，使教师们不仅在科研和训练方面有一定的作为，还要注重教学方法和沟通方式，提高教学质量，如果把教学与科研接合起来，会有更好的效果。

三、小结

田径体育教学是高校日常教学的重要组成部分，但在当前的教育形势下将阳光体育运动进行推广是比较困难的，因此，高校田径教育者更要提高对于该活动的重视程度，从学生的心理出发，对现有的教学方法进行完善与创新，用更加新颖的模式提高学生的兴趣，使终身锻炼的观念深入人心，并不断进行体育基础设施的建设，为学生的田径运动提供一个更安全和专业的环境，将提高当代大学生的身体素质作为一项重要的任务来完成。