加强大学生创新教育的重要性

四川省成都市西华大学 蒲永欢 陈子楠 周 睿

一、什么是创新教育及大学生创新教育的重要性

创新教育是以培养人创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，是随着新一轮技术革命和知识经济的来临，社会经济、文化发展对学校培养高级专门人才所提出的新要求。在中国特色社会主义走向新时代，发展中国家走向现代化背景下，国家教育事业要发展，创新教育非常重要，其中大学生创新教育更应当引起重视。

人类进入21世纪，工业经济正以前所未有的速度逐步向知识经济演变，教育面临着前所未有的机遇和挑战。以知识创新为知识经济发展的基础，培养知识创新型人才至关重要。为迎接知识经济时代的来临，国家以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育全面实施。从《中国教育改革和发展纲要》素质教育的探索性实施到《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》素质教育的全面贯彻落实，素质教育在中小学教育改革及其发展方面取得了丰硕成果。

创新教育作为素质教育的核心和灵魂，是实施素质教育和深化素质教育的重要途径。中国高等教育从规模扩大向内涵发展转变，实现了历史性、跨越式的发展，这充分证明了素质教育的科学性和必要性，也充分肯定了创新教育的重要性。时代瞬息万变，教育的思路也必须随着时代的变化而变化。目前，中小学生素质教育正如火如荼地进行着，在全面实施素质教育的基础上继续深化改革，发展大学生创新教育应当成为国家教育事业前行的重要奋斗目标。

二、为什么大学生要进行创新教育

大学生的“双重角色”身份决定了其作为创新教育对象的必要性。大学生作为教育的客体，具有特殊性。首先，大学生是以学习为主要任务，具有创造性和独立性的学习主体。通过中小学阶段的素质教育，大学生已具备基本的文化素养和一定的创新意识，从而为其创新精神和能力的提高奠定了重要基础。加之大学生身心发展较为成熟、稳定，自我控制和管理的能力较强，加强创新教育为大学生的成长和发展提供了更多的可能性。同时，绝大多数大学生已跨越人生的分界线，定义为“成人”，即将成为社会主义的建设者和接班人，影响着国家未来的建设与发展。为此，我们应该加强创新教育，使大学生在知识与灵感的碰撞中得以成长，最终发展成为国家经济建设的中坚力量。

大学教育的多元化为大学生创新能力的培养提供了有利条件。首先，大学课程结构在中小学以综合课程与分科课程相结合的课程结构基础上进行调整，课程内容丰富，并将科技创新、实践活动纳入学生学分认定，课程结构的多样性和系统性为大学生创新教育提供了丰富的资源。其次，大学生社团、创新实验室以及创新创业俱乐部的建立等为大学生创新能力的发展提供了有利平台。大学生社团作为校园文化建设的重要载体，是第二课堂的引领者，有利于形成发挥个体优势的非正式群体；创新实验室作为开展创新教学实验室，为培养具有创新能力的专业人才提供平台；大学生创新创业俱乐部在创新教育与创业的结合背景下应运而生，对于心怀创业梦想的学子而言，这将是梦想起航的地方。最后，在尊重学生创造性的前提下，通过教育者专业化的教育引导，充分挖掘个体潜能，对大学生创新精神的培养和能力的提高起到了巨大的促进作用。

大学生创新教育是在经济建设的背景下，顺应社会需求而产生的。在日益激烈的世界经济全球化竞争的态势下，机遇与挑战并存。在这个科技与物质如夜空繁星般闪耀的时代，科技革命带来许多新的可能，新的发展方向。例如，建筑领域BIM技术的推广及运用，电子商务的高速发展等等，这些新兴崛起的行业为大学生未来的工作发展带来了机遇。此外，面对愈发激烈的市场竞争，企业需要运用创新的知识、技术，采用新的生产方式和管理模式，占据市场并实现市场价值，因此，对创新型高级专业人才的需求量扩大。

三、如何加强大学生创新教育

教师作为人类文化科学知识的继承者和传播者，关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，培养有创造力的人才，责无旁贷。首先，教师应当提高创新意识，培养批判性思维。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。老师作为文化的传播者，应当敢于打破常规，调整视角，突破思维惯性，从而培养学生的创造性。其次，教师应当加强教学反思，设计能激发学生创新思维的课堂教学与实践活动，调动学生学习的积极性。最后，教师应当树立终身学习的观念。教育要创新，知识就要更新。教师只有不断更新知识库，做到对知识的追求永无止境，才能对学生的创新思维的培养提供源源不断的素材。同时，大学生作为创新教育的实践者，必须撸起袖子加油干。相信在教师和学生的共同努力下，实现创新教育的目标指日可待。