第三节 突发事件，感受个性的温度

快乐的六月来临了，可没有想到的是，“水痘”这个我们常见的流行性疾病也悄悄地在我校蔓延开了。教室里陆续有学生不幸被感染，不得不回家休息治疗，而其他未得的学生也是谈“痘”色变，人心惶惶。如何教育学生正确面对这突发事件？如何处理好这一突发事件给学生带来的心理压力？我们的田园作文可否在其中扮演一个重要的角色呢？同时，我们的习作通过叙述这一突发事件，能否表达出个性的温度？不但做到文字有温度，而且让读者感受到一种温情呢？

【教学要求】

1. 面对突发事件水痘，让学生初步了解水痘的一些预防常识。

2. 通过范文片段赏析，使学生学会一些心理活动等技巧的使用。

3. 通过突发事件的描述，感受个性表达的温度，感受水痘背后的温情。

【教学过程】

一、交流谈话，换位考虑

师：同学们，我们教室里有好几个位置已经空在那儿了，他们是正在我校流行的“水痘事件”的不幸感染者。看着这些空位置，此时你在想些什么，你想说些什么？

生1：看到这些空位置，我真有些担心，担心几天以后，我的位置也会如此，我也会成为下一个“水痘事件”的不幸感染者。

生2：我祝愿他们能够早日恢复健康，早日回到我们这个温暖的集体中来。

生3：他们在家休养时一定十分无聊，一定十分想念我们，需要我们的关心。

师：前不久，我班就有几个同学得了水痘，不过现在他们已经痊愈归队了，谁来为我们介绍一下当时你的想法和心情？

生1：前几天我得了水痘 ，身体十分痒，心里非常害怕，孤独……

生2：我的同桌得了水痘以后，我十分害怕，生怕自己也会得。

生3：得了水痘以后，家人对我是呵护备至，我十分感动。

师：大家说的都很好，那么我们能够为已经得水痘的他们做些什么呢？

生1：我想回家以后，给他们打电话慰问一下，让他们知道同学们在惦记着他们，在关心着他们。

生2：我想等他们康复回教室以后，帮助他们把落下的功课补上。

生3：我想在网上搜集一些有关“水痘”的注意事项或治疗的资料寄给他们，以帮助他们早日恢复健康。

……

【设计意图：过去我们常常为学生习作素材的匮乏而担忧，而“突发事件”作文的出现则很好地解决了这个问题，为学生提供了一个写作素材，让习作成了抒发他们对生活、对社会情感的需要。田园作文就应该如此，要让学生带着一双发现的眼睛，去自主地发现作文素材宝库。】

二、积累素材，拓展延伸

师：那么“水痘”到底是什么疾病呢？我们怎么预防它呢？我们有必要谈“痘”色变吗？

生1：我从网上了解到，“水痘”是一种常见的传染性较强的疾病。得了水痘以后，患者一般全身都会出现一些中间包着水的“痘痘”，而且奇痒无比，但是一个星期左右它会自然消失。

生2：其实，我们也不必谈“痘”色变，因为得过水痘的同学具有自动免疫功能，而且医院还有水痘疫苗可以接种，所以我们不必过分担心，但是如果你以前没有得过水痘，那么你与水痘患者接触，就得小心。

生3：我上个星期才得的水痘。如果你以后得了水痘，那么你必须注意，水痘虽痒，但是你却不能把它抓破，不然会留下难看的疤痕，而且水痘患者不能吹风。

……

【设计意图：田园作文，我们要学会让学生了解作文素材的各个方面，例如此处我们了解的水痘知识，以后学生可以用来写一写科普小短文，也可以为写一些童话故事埋下伏笔。同时，也为我们接下来有温度的文字做情感的铺垫。】

三、范文引路，指导写法

师：同学们，前几天我看了一位同学有关水痘的作文片段。（屏幕出示）

我也在位置上绞尽脑汁地想着。噢！对了，昨天她还向我请教过一道数学题目呢。当时我们距离那么近，天！怎么办？我一时心里惶恐得很，觉得浑身不对劲，到处都是痒痒的，好像全身已经长满了那些可怕的小“痘痘”。不可能！都是心理作用，哪有这么快就得水痘的，不要怕，我安慰自己道。

——孙鸥《没得水痘，感觉真好！》

师：这段文字主要写的是什么？你在写水痘事件的过程中，还可以从哪些方面来加以叙述？

生：这段文字是心理活动描写，主要写以为自己得水痘时的紧张心理。在写水痘事件的过程中，我们还可以围绕得“水痘”时身上的样子，家长、老师关切的话语，以及自己想挠却不敢挠等动作去描写。

师：非常好。字词有温度，在你写作的过程中，你想表达一种怎样的真情实感？你想给这篇习作起一个怎样的题目？（学生们认真思考五分钟以后，分小组开始了交流，最后集体交流）

生1：我汇报的题目是《战“痘”七天记》，我想向大家介绍我得了水痘以后是如何求医，如何和水痘进行“战斗”，最后如何付出“斑点”的代价而获得“战斗”胜利的。我想表达的情感是，困难并没有我们想象中的那样可怕，我们终究会战胜困难。

生2：我汇报的题目是《水痘VS电话》，写我得水痘期间十分孤单，老师和很多同学给我打来了慰问电话，让我十分感动。我想谢谢他们的关心。

生3：我汇报的题目是《一场虚惊》，我想向大家介绍我和水痘患者接触以后，是如何疑神疑鬼，最后才发现是虚惊一场。我想表达的情感是，烦恼有时是自己找的，我们不要过分忧虑。

生4：我汇报的题目是《得了水痘，感觉真好！》，介绍自己得了水痘以后，家人是如何关心我的，所有人都来看望我，讓我十分感动。我通过这篇文章，主要想表达父母对我的爱。

……

【设计意图：“作文”不是无情物，化作“文字”更护花。田园作文不但要有拓展的宽度，内涵的深度，而且更要有文字的温度。这篇突发作文的教学，让学生们走近“水痘”，认识“水痘”，同时学会了用文字来进行感恩。我们的作文教学平时要关注身边的各种突发事件，然后用文字记录下来，在记录的时候学会关注真情实感。】endprint